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文本内容:
幼儿园第一学期健康教育工作计划与幼儿园第一学期小班班级工作计划汇编幼儿园第一学期健康教育工作计划指导思想幼儿时期是智力__的起点,也是培养幼儿良好品德、行为习惯的重要的时期,对幼儿进行初步的道德起点,道德情感的教育和训练,是幼儿教育中一项非常重要的工作,因此,根据幼儿的年龄特点和新《纲要》的要求,结合五大领域的教学活动和日常活动,向幼儿渗透社会教育,全面提高我们班的幼儿思想素质,促进幼儿健康和谐的发展,特制定此计划班级情况情况本期我班插入新生20名平均年龄在三岁左右本班本期增加新生幼儿__名,孩子们平均年龄在三岁左右有的小孩已经上了__的小班,所以很快就适应了新学期的生活和学习环境,情绪稳定,能够正常地开展各项教育教学活动但有部分孩子是第一次上幼儿园情绪激动有哭闹现象,本班的薄弱环节是生活活动指导方面有所欠缺;幼儿自我服务能力普遍较低,穿衣、系裤;饭前洗手、饭后擦嘴和漱口的常规仍要老师不断提醒;整理玩具的常规有所欠缺幼儿社会交往中,喜欢以自我为中心,活动中表现出任性、自私的一面,针对以上情况,本学期我班将重提高幼儿的社会交往能力和语言表达能力;在日常生活中加强社会交往行为班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手,加强对幼儿的指导和教育教学目标情感目标
1、有安全意识懂得自我保护
2、__在__活动中的乐趣
3、知道在活动中大家要遵守规则
4、体验故事情节中蝌蚪与妈妈的情感能力目标
1、尝试钻过障碍物身体动作灵活2在一定范围内四散追跑,在跑动过程中注意躲闪,避免碰撞
3、能两人手拉手完成走、跳等动作
4、练习用圈带球走,有一定的控制能力和手眼协调能里认知目标
1、知道在游戏中努力控制与同伴身体碰撞时的力度
2、知道在游戏中主动站散点进行游戏
3、了解水在生活中的重要性,懂得保护水资源和节约用水的意义
4、了解睡眠的意义,知道正确的睡眠方法实现目标的措施在小班应注重__活动的生活化和游戏化既要结合幼儿的现实生活__教育活动、又要重复利用游戏手段开展教育活动是;教学、游戏和生活的结合小班社会领域教育的方法以生活时间性的方法为主,此外,观察和参观也是小班社会学习的方法,角色扮演法在小班社会学习中有特殊的意义,它是创设现实社会中的某些情境让幼儿搬演一定会角色具体工作安排九月第一周常规训练第二周《小熊过春天》第三周《好习惯连一连》《老鹰抓小鸡》第四周《安全乘车》《推小车》十月第五周《睡眠好习惯》第六周《喷火小恐龙》《小狗爬爬乐》第七周《勇夺胜利星》第八周《淘气的小手》《我是小兵》十一月第九周《倒退国》第十周《小鸟飞》《送小动物回家》第十一周《玩水要小心》第十二周《运西瓜》《追浪、踏浪》十二月第十三周《踩影子游戏》《小猪造房子》第十四周《送牛奶》第十五周《响瓶的游戏》第十六周《小兔采蘑菇》《气球飞起来》一月第十七周《太阳__辣》《好玩的飞碟》第十八周《小袋鼠》《小鸟飞》第__周《小蝌蚪找妈妈》第__周复习幼儿园第一学期小班班级工作计划
一、现状分析
(一)幼儿现状分析我班共有36名幼儿,其中17名男孩、19名女孩有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的,所以情绪较稳定没有出现哭闹现象还有19名幼儿在我园上过早教班,对幼儿园的生活较熟悉,情绪虽有不稳定,但相对于其他幼儿较好我班幼儿大部分在家家长包办的比较多,所以一些生活方面的能力明显不够不会吃饭、穿鞋和擦__的幼儿较多,这些都需要教师在生活中多__,并有意识的进行培养
(二)教师现状分析本班三名教师,对孩子充满爱心,有责任感白老师是今年调入园里的新教师,并在小班进行了一个多月的实习她认真、爱学、对待孩子细心,很受孩子的喜爱,并能够积极承担班级工作,有上进心左老师是今年调入我园有7年教龄的教师,曾在北京一所一级一类园担任托、小班教师,她工作经验丰富,有想法作为班长的我,吸取、总结了开展班级工作的经验后,我的工作干劲儿更足了,热情很高,并努力将一些在工作中的新想法进行尝试但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在实践中慢慢地把握,并进一步尝试“游戏化的一日生活”,让孩子们生活的快乐,逐渐适应小班的__生活
二、本学期工作目标
(一)幼儿能较快地适应__生活,情绪愉快的上幼儿园
(二)具有简单的生活自理能力,喜欢做自己的事情
(三)积极参加户外体育游戏活动,在活动中__到快乐
(四)取得家长的信任,增强科学育儿的观念
(五)喜欢参加英语及其他活动,从不同方面提升幼儿的能力
三、工作重点及措施
(一)观察孩子,理解孩子,不断满足幼儿的需要,提供有效的支持
1.三位教师一起学习《快乐与发展用书》以及《纲要》中有关于小班幼儿年龄特点和__活动时一些主要方式等等
2.根据经验互相交流在__孩子时出现的情况——孩子在刚刚来园时的表现和表现、教师的方式和方法;如何让家长更快的信任教师的等等
3.采取三步走的__活动的形式活动前集思广益——说活动思路(提建议);活动中观察记录——看活动(记下较好和有建议的地方);活动后反思——评活动(将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论)
4.教师交流一得
(二)利用多方面的资源,减轻幼儿入园焦虑
1.召开全体家长会,为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备
2.允许家长跟半日活动、亲子活动,增进彼此感情
3.创设温馨亲切的环境太阳宝宝班
4.多玩身体爱抚接触的游戏,增强对孩子的爱和信任
5.主题活动“快乐自己找”
(三)增强自理能力的培养,提高幼儿适应幼儿园生活的能力
1.教师以身示范
2.开展系列活动蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿
3.设置生活环境——浇水(喝水、我是小小值日生等)
4.夸宝宝——请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬
5.每天有个重点培养的习惯,如轻轻拿放小椅子,认清学具,认清毛巾等
6.教师要运用游戏化的口吻帮助幼儿提高自理能力,如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等
7.亲子游戏穿衣服比赛
(四)研究丰富多彩的户外体育活动,锻炼幼儿的肌体
1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料,吸引幼儿积极参与活动
2.__有趣的户外活动,吸引幼儿积极参与
3.创设游戏情景,在游戏中发展幼儿的体能
4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练
5.亲子户外活动
(五)服务家长,让家长放心满意工作
1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长了解幼儿园生活、减少家长忧虑
2.利用家长专栏、交流、反馈幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心
3.通过各种方式与他们交流家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园__册,以及每日接送时间和家访等
4.离园前沟通、让家长__教师对孩子的__
5.平安__——孩子新入园和孩子有特殊情况的时候
6.__班级的家长委员会
7.亲子活动——半日开放、秋游、成长展示
(六)喜欢参加英语及其他活动,从不同方面提升幼儿的表现、表达能力
1.利用一日生活中的过渡环节,为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的机会
2.每周进行2次英语活动,2次艺术方面的活动
3.利用幼儿喜欢的方式,激发幼儿学习英语的兴趣
4.在活动室中,为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域,为幼儿提供表现的空间
5.把英语及艺术教育渗透于各种游戏以及各个环节之中第PAGE页共NUMPAGES页。