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文本内容:
教学工作计划高一历史新课程教学计划与教学工作计划高三语文教学复习计划汇编教学工作计划高一历史新课程教学计划
一、学情分析xx年下学期,我担任高一历史科教学学生基础差,底子薄,且各科成绩发展不平衡但是经过分科以后,学生明确了学习目的,端正了学习态度,学习的主动性大为增强,学习风气较好80%以上的同学对历史学习兴趣浓厚,能积极主动的复习和研究课本,参与探求和讨论相关的历史人物和历史__辩证唯物主义和历史唯物主义观点正在逐步形成相信经过本学期师生的共同努力,学生的历史学科成绩将会有一个整体的提高
二、课程目标
1、知识与能力目标在义务教育的基础上,进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史__、历史现象和历史发展的基本脉络在掌握基本历史知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力过程与方法目标进一步认识历史学习的一般过程感知历史、积累历史、理解历史与现实和主动参与的过程掌握历史学习的基本方法学习历史唯物主义的基本观点和方法,论从史出,史论结合;注重探究学习,善于从不同的角度发现问题,积极探索解决问题的方法,养成__思考的学习习惯,能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释;学会同他人合作学习和交流
3、情感态度与价值观通过历史学习,进一步了解中国国情,热爱和继承中华民族的优秀传统,弘扬和培育民族精神,激发对祖国历史与文化的自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感,树立为祖国现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想加深对历史上以人为本、善待生命、__人类命运的个人主义精神的理解培养健康的审美情趣,努力追求___的人生境界确立积极进取的人生态度,塑造健全的人格,培养坚强的意志和团结合作的精神,增强经受挫折、适应生存环境的能力进一步树立崇尚科学精神,坚定求真、求实和创新的科学态度认识人类社会发展的统一性和多样性,理解和尊重世界各地区、各国、各民族的文化传统,汲取人类创造的优秀文明成果,进一步形成开放的世界意识在教学过程中,实现上述三维课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体
三、教学措施
1、深入钻研新课程教材,依据历史课程目标,针对学校和学生的实际,精心地设计历史教学课堂在__研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法认真教好每一堂课上课是整个教学的中心环节,灵活安排必修课和选修课的教学顺序,把创新教育和素质教育引入课堂,采用问题教学法和讨论法,激励学生的学习,激活学生思维同时重视基础知识,搞好学科内专题研究在教学过程中,构建知识体系,注重知识迁移,培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力
3、关爱学生,以情动人,耐心__每一个学生,认真批阅学生的每一次作业搞好对学生的学习评价,及时反馈教学,同时促进学生的全面发展
4、采用“情境教学”,精心设计多媒体课件,调动学生学习___积极性,在愉快中学到知识相互配合学校进行综合知识竞赛,开辟第二课堂,拓宽学生视野,培养学生能力,提高学生综合素质,以应对高考的挑战
5、结合实际,开辟第二课堂本学期要求学生进行适量的课外阅读和历史调查活动,收集相关史料,撰写历史习作和制作历史课件等重点培养学生的历史思维能力、语言文字表达能力、收集和处理信息的能力,同时培养学生的动手和动脑的综合能力,逐步形成历史唯物主义和辩证唯物主义观点
四、教材分析本学期主要任务是完成普通高中课程标准实验___《历史1必修》内容本册___讲述的是人类__文明发展史,共有八个专题__活动是人类社会生活的重要组成部分它与____、文化活动密切相关,相互作用了解中外历史上重要__制度、重大____及重要历史人物,探讨其在人类历史进程中的作用及其影响,汲取必要的历史经验教训本模块的学习要点
1、古代中国的__制度;
2、古代希腊罗马的__制度;
3、近代西方资本主义__制度的确立与发展;
4、近代中国反侵略、求__的潮流;
5、从科学____理论到____制度的建立;
6、现代中国的__建设与祖国统一;
7、现代中国的对外关系;
8、当今世界__格局的多极化趋势通过学习,了解人类历史上重要__制度、____及其代表人物等基本史实,正确认识历史上的阶级、阶级关系和____,认识人类社会发展的基本规律;学习搜集历史上有关__活动方面的资料,并能进行初步的归纳与分析;学会从___角度来看待不同__制度的产生、发展及其历史影响,理解__变革是社会历史发展多种因素共同作用的结果,并能对其进行科学的评价与解释;理解从专制到__、从人治到法治是人类社会一个漫长而艰难的历史过程,树立为______文明建设而奋斗的人生理想
五、课时安排本册教材根据专题分为8个单元,共27篇课文外加1个活动课,共计28篇课文,31课时具体安排如下周次内容课时《第一单元古代中国的__制度》第1周第1课夏商周的__制度1第2课秦朝__集权制度的形成1第2周第3课从汉至元__制度的演变1第4课明清____的加强1《第二单元古代希腊罗马的__制度》1第3周第5课古代希腊的____第6课罗马法___与发展1第4周活动课黑暗的西欧中世纪2《第三单元近代西方资本主义__制度的确立与发展》第5周第7课英国君主立宪制的建立1第8课美国联邦__的建立第6周第9课资本主义__制度在欧洲大陆的扩展1《第四单元近代中国反侵略、求__的潮流》第10课__战争1第7周第11课太平天国运动1第8周第12课甲午中日战争和八国联军侵华2第8周第13课辛亥__1第9周第14课_______的崛起2第10周第15课国共的十年对峙1第16课__战争1第11周第17课解放战争1《第五单元从科学____理论到____制度的确立》第18课_____的诞生1第12周第19课__十月__的胜利1《第六单元现代中国的__建设与祖国统一》第20课___的____建设2第13周第21课____建设的曲折发展1第22课祖国统一大业1《第七单元现代中国的对外关系》第14周第23课___初期的外交1第24课开创外交新局面1《第八单元当今世界__格局的多极化趋势》第15周第25课两极世界的形成1第26课世界多极化趋势的出现1第16周第27课世纪之交的世界格局1这节课的__安排也同样是在力求体现新课程的理念和要求,同时也照顾到了学生的实际情况和高考但也同样存在着时间安排的问题教学工作计划高三语文教学复习计划
一、总体设想
1、主体思想依照循序渐进、难以结合的原则,注重基础,强调方法,提升能力
2、复习轮次安排本届高三语文复习分为三轮第一轮xx年9月—xx年3上旬“市一模”专题专练,逐项过关第二轮xx年3初—xx年4月底专项训练与综合训练相结合,查漏补差,根据高考新动向,调整训练重点第三轮xx年5月初—xx年6月初进行适当的应试技巧指导与心理疏导,提高实战能力
二、学情分析本校学生定位于四类学校,总体上基础差较差,且学习主动性不强,在语文学科上的主要表现在
(1)语文整体素养差,基础书写表达能力较为薄弱;
(2)阅读面狭小,理解能力差,且缺乏__思考能力;
(3)对待语文的态度不够重视,学习欠缺积极性;所以,复习过程中,应立足学生实际,抓基础,抓落实,抓复习的有效性努力让学生在复习中有所得,逐步培养学生的能力和兴趣
三、考点分析
1、语言知识
(1)__《普通话异读词审音表》,课下注解、课后附录__多音字、形声字、统读字、易混字的读音
(2)字形《第一批异形词整理表》,辨析音、形相近的字
(3)词语掌握辨析近义词的方法,了解常用虚词及复句的相关知识,注重熟语的积累及正确使用,重点掌握常见错误类型
(4)病句熟练掌握《考试说明》中的六种类型,培养分析能力,总结辨析方法
2、语言运用复习常见类型,__新题型,多做创新题;贴近生活,注重实用;多做多练,学会表达
3、名句名篇名句名篇重点在课内,以《xx浙江省高考考试说明》为指导,课外适当扩展,读、背、默不间断
4、现代文阅读培养阅读兴趣,建立阅读意识准确理解文章内容,把握观点主旨是关键;总结不同类型文章的阅读方法和规律,熟练掌握答题技巧
5、古诗鉴赏广泛阅读,加强积累,进行鉴赏技巧的总结分析和点拨,授之以渔,以不变应万变
6、文言文阅读注重基础知识的落实,注重翻译与短句训练,强化语境意识,能分析概括文中观点、态度、领悟人物形象,体会表达技巧及语言特色
7、写作训练第一学期按文体分别训练,指导学生掌握写作的基本规律及写作技巧,并训练书写能力,每二至三周一次,注重指导与评讲;第二学期与考试结合,按题型训练速度,精讲精练,注重积累时事焦点方面素材
四、复习策略
1、选好配套资料,以考点为专题__教学内容
2、以明确集中的复习目标来安排教学,以解题思路和方法指导为重点来设计教学过程
3、要根据复习课的不同类型设计不同的课堂教学结构,上好每一节课
①知识复习课各种命题角度典型实例导入→归纳知识要点、弄清高考命题角度→典型例题训练→评讲点拨解题思路、归纳做题方法→迁移训练(包括高考试题未出现的命题角度试题)
②阅读鉴赏复习课课前布置预习(要求学生阅读并完成文后试题)→上课第一环节指导整体把握文章(全文和各个局部写了什么,文章思路和结构,文章重点和特点)→上课第二环节进入答题,进行答题程序与方法指导(要求学生通读题目,把握每个命题指向;审清每个试题的题意,明确解答要求;锁定每个题目的研读区间,探究答案;分析解答要点,规范表述)→课末小结环节,归纳文章阅读程序和解答试题基本步骤→布置课外训练作业
③综合__评讲课评讲试题要走出“对答案”和“就题论题”的教学模式评讲时,一要注意突出重点错误面大的题目、分值大而得分率不高的题目、新题型的题目、思维难度较高的题目应该成为评讲的重点二要注意将错误原因的分析和运用基础知识解答结合起来,使训练起到强化和运用知识的作用
④作文指导课作文指导与训练,既要分散又要相对集中,既要系统化又要系列化即作文指导与训练分成几个相对__的板块(即系列化),穿插于各项专题复习之间,每次训练要保证相对集中的时间对某一板块进行整体指导(即系统化)
4、给学生训练的题目,老师必须先做一遍,不选错题、无答案题,对偏题、过难题做适当处理
5、认真进行质量分析,采取对缺差情况采取补救措施每次模拟考试之后要认真采集数据,对学生个体和班级__情况进行质量分析,全面清楚地了解每个小题的答题情况和每个学生的薄弱环节,从而对一个阶段的复习作出小结,发现问题,及时采取补救措施
五、备考措施1.强化合作意识做到精诚团结,资源共享教师分工负责相关专题,全体老师__讨论,力争为学生提供最新的学习素材;研究复习备考中发现的新问题,交流复习备考经验2.注重备考研究要研究《考试说明》中所列的考项,要明确目标,逐项对照,务求落实;对《考试说明》中新修订的内容,要引起足够的重视,从而明确复习目标,调整总复习的训练思路要研究学生学习规律、心理、知识结构,研究教法学法把准考点,理清知识点,找准教与考、教与学的结合点同时充分发挥互联网的作用,搜索各种高考网络信息;积极参加省市县各项教研活动和校际交往,最大限度的获取有用信息,指导备考工作3.讲究复习方法教师要经常归纳各个知识点的命题规律和各种题型的做题方法,力求教学能达到举一反三的效果尤其是主观题的训练,不能只停留在教师宣布“参考答案”上,要让学生自己练,自己讲答题的思路,并互相评价答题的优劣,不仅“知其然”,还“知其所以然”,掌握答题的规律,以不变应万变4.培养良好习惯培养书写工整规范的习惯要求学生在考试答题时力求字体工整,笔画清晰,力争让每个学生不因书写问题而失分培养读书看报的习惯引导学生通过读书看报来开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏,学习别人的语言风格、章法技巧,为写作积累素材,补充新鲜血液培养勤于练笔的习惯引导学生即时把高三生活中的所见所闻、所思所感所悟不拘形式地写下来,这既可舒缓压力,又可积累写作素材,达到练笔的目的5.重视扶优补差
①教师要对每一位跟踪的学生“立体”的了解,注意点面的结合,让差生有进步,让优生有突破,因势利导,因材施教我们学校的学生,优秀的毕竟是较少,提高总体成绩还要花大功夫虽然很难将学生的语文能力提高到一个比较高的层次,但可以减少一些非智力因素的影响,变可得分为必得分比如,作文方面,在平时的训练过程中我们坚决杜绝“未完篇”,尽量少些错别字,注重训练书写工整等等
②课堂上,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导对差生,采取系统__的方法,以新带旧,以旧促新,发现他们的优点和成绩就及时表扬,帮助后进生弥补知识上的缺陷,增强学好语文的信心,提高学习成绩
③__课外__,对于优等生,18选6课程的开设,在每周定期对优、差生进行__,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别__
六、教学安排具体教学安排时间教学专题教学内容备注
9.1—
9.7诗歌鉴赏诗歌形象
1、表现手法是难点,应对其分类归纳,让学生掌握、积累相关术语;
2、讲练结合,以练为主;结合参考答案规范学生答题
9.8—
9.14作文,诗歌语言
9.15—
9.21诗歌表达技巧
9.22—
9.38文言文复习实词与虚词
1.注重基础;(加强文言实词、虚词的积累巩固并予以方法指导,包括记忆方法、根据语境推断的方法)
2.加强训练;课堂上讲练结合,以练为主;指导学生课外多读,培养语感;
3.选材以高考题为主,精选题目并注重和课内文言文的链接,加强课内巩固;
9.29—
10.5作文,文言文理解
10.6—
10.12月考,归纳题
10.13—
10.19翻译与断句
10.20—
10.26小说复习小说情节与形象
1.围绕高考小说阅读四个关键词(人物、情节、环境、主题)展开复习;
2.总结归纳情节、环境的作用;
3.如何把握人物形象;
4.如何把握主旨;
5.以练为主,从练中总结归纳
10.27—
11.2作文,情节作用
11.3—
11.9作用题与表达技巧
11.10—
11.16小说探究题
11.17—
11.23散文复习作文,散文解读
1.强调训练;
2.精选高考题
3.总结方法,规范答题
11.24—
11.30词句含义,归纳
12.1-
12.7主旨,表达技巧
12.8—
12.14作文,探究题
12.15-
12.21论述类文本审题与训练
1.让学生知道考什么、怎么考;
2.以练为主,讲练结合;选择高考题训练,从练中找方法、找感觉;分析讲解学生存在不足,总结方法规律
12.22-
12.28月考
12.29-
1.4语言文字运用作文
1.5-
1.
111.12—
1.18待定
1.19—
1.25待定作文
1.26—
2.
12.2—
2.8期末复习第PAGE页共NUMPAGES页。