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文本内容:
教师个人成长工作计划与教师个人成长计划汇编教师个人成长工作计划教师发展是教师人生价值实现的过程,是教师在充分认识教育意义的基础上,不断提升精神追求,增强职业道德,掌握教育规律,拓展学科知识,强化专业技能和提高教育教学水平的过程我相信有眼界才有境界,有思路才有出路在认真学习了校长开学初的工作计划后,针对自身的特点制定个人工作计划
1、读书学习——注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育用教育理论武装自己,为了自己的教育教学尽快的提高读书是一种至关重要的途径所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.,如《师生沟通的艺术》,《教学策略》,《教育新理念》,《课堂管理的策略》除了读有关教学的书籍外,我还要不断去读其它的书籍,来武装自己的思想
2、师德——教师职业作为一种以人育人的职业,对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的,所以,作为一名教师,我时刻告诫自己要追求卓越,崇尚一流,拒绝平庸,注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业,我相信这也是每一个教师所追求的思想境界我要使自己具备更强烈的事业心和责任心,当好人梯,对教育事业忠诚不二,矢志不渝,无怨无悔要树立现代学生观,学会以发展的眼光看待每一个学生相信学生的巨大潜能,并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神,促进学生的主体发展,努力做到因材施教
3、教育教研——教育教学离不开教学研究,为了提高自己的教学我要积极向同伴学习多走进同组教师和优秀教师的课堂并积极完成每周的教研把握组内开展的各种学习机会向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量.尝试课堂创新,__传统的教学方式---教师教,学生学学生的学习兴趣不高而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中我将运用多种灵活的教学方法来激发学生的学习兴趣在教学中对教材要认真分析认真设计每一节课并及时对每节课进行反思认真分析课堂中出现的问题并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生,使学生喜欢自己的课,并能在自己的课堂上得到发展,能满足学生成长和走上社会的实际需要,有足够的实践性教学环节
4、自我管理——作为一名教师,我要时刻提醒自己,我服务的对象是很多的孩子,不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益本学期,我将严格遵守劳动纪律,不迟到,不早退,不随便串课要课教师个人成长计划我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠哪得清如许?为有源头活水来”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师
一、自我剖析优势
1、具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真
2、与同事相处融洽能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补
3、有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教学工作敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点
4、有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通
5、能积极参加学校的各项活动弱势
1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少
2、缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,离研究型教师的路还很远
3、个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学
4、虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对于课程__研究的能力还只是停在较浅的层次课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余
5、作为一个老师,书的还不够多,没有一定的文化积淀虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理
二、个人发展计划根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划
1、学会有计划地做事
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来
4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类__并认真做好读书笔记,提高自身数学素养
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课
三、具体措施
1、专业水平的提高
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养多看性的教育类期刊__,如《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《中国教育报》、《福建教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的__,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长
2、日常教学常规的扎实与提升精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业并及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多__后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高
3、勤于反思,完善自我学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
4、练就自己扎实的基本功“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力每周各练习一__笔字,不断临摹、揣摩字的写法
5、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
6、始终保持专业的情怀——__教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的__作为一名教师,我们既要敢于冒尖,又要甘于寂寞也许我们是清贫的,但我们也是富有的,因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命,难道不是吗?没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神在教育教学的道路上,只有怀着__去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师第PAGE页共NUMPAGES页。