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文本内容:
教师个人成长计划与教师个人成长计划新选汇编教师个人成长计划我一直很喜欢朱熹的一首诗——“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊问渠哪得清如许?为有源头活水来”这首诗道出了一个朴素的道理,那就是只有不断地学习,不断地丰富自己,才能让自己不断地发展,以适应社会的需要以教书育人为己任的老师就更应该对自己的发展做出规划,并为之不断地努力,从而成为一名优秀的人民教师
一、自我剖析优势
1、具有强烈的责任心,工作作风踏实,认真
2、与同事相处融洽能虚心地向他人学习,也能将自己所学所思与同事交流互补
3、有十来年的课堂教学实践经验,能够胜任小学语文教学工作敏于发现,勤于思考,容易接受新事物与新观点
4、有着一颗热爱学生的心,能与学生互相沟通
5、能积极参加学校的各项活动弱势
1、在专业知识、专业素养方面还不够,尤其是教育专著读的较少
2、缺少教科研的能力,还没有掌握教科研的方法,离研究型教师的路还很远
3、个性中缺少一些张扬,适度的张扬有助于教学
4、虽然参与了新课程的实践,但因理论功底的不足,对于课程__研究的能力还只是停在较浅的层次课堂还没有形成自己独特的教学风格,虽掌握了一些方法,但不能做到游刃有余
5、作为一个老师,书的还不够多,没有一定的文化积淀虽敏于思,但惰于笔,不善于总结与整理
二、个人发展计划根据本人的个性,结合本人优缺点,特制定以下个人成长发展计划
1、学会有计划地做事
2、结合自身的数学教学,主动承担新课程的研究每学年至少撰写一篇教育教学论文,并力争发表或获奖
3、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得;坚持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来
4、每学期认真阅读两本教学理论专著,平时广泛阅读教育教学类__并认真做好读书笔记,提高自身数学素养
5、争取每学期至少开一节校级以上研究课
三、具体措施
1、专业水平的提高
(1)学习教育理论,在理性认识中丰富自我认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料,钻研新教材,新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务能力每学期除读学校规定书籍外,还要研读一本教育专著,及时作好笔记,写出自己的心得,丰富自己的文化素养多看性的教育类期刊__,如《小学教学设计》、《小学青年教师》、《小学数学教学》、《中国教育报》、《福建教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义
(2)专业素质的提高,在汲纳中充实自我与学校老师共同探讨,互助帮助,坚持教学相长,获得自我发展勤听课,通过课堂听课,与授课者进行交流与沟通;勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步;从中得到真切的__,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长
2、日常教学常规的扎实与提升精心备课;细心批改每一本作业,杜绝错批、漏批现象,探索趣味性作业,创新性作业并及时做好批改记录有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等;尤其要多__后进生,本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成,切实促进后进生各方面能力的提高
3、勤于反思,完善自我学会思考教育问题,积极把先进的教育理念转化为教师的行为等,从反思中提升教学研究水平每节课后,把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来,享受成功,弥补不足在总结经验中完善自我
4、练就自己扎实的基本功“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话”是教师的基本功如能写一笔好字,不仅看着潇洒悦目,更能影响可塑性强的学生简笔画可以使教师板书生动有趣,也会吸引住学生注意力每周各练习一__笔字,不断临摹、揣摩字的写法
5、利用信息技术手段辅助教学充分利用网络优势,学习教育教学方面的新思想,掌握新方式,运用新理论,提高教学效果利用课余时间向电脑能手学习,提高自己的计算机水平
6、始终保持专业的情怀——__教育是一项需要献身的职业,也是一个充满爱心的职业我们要挑起这份重担,就需要有为之献身的__作为一名教师,我们既要敢于冒尖,又要甘于寂寞也许我们是清贫的,但我们也是富有的,因为我们用我们的爱心塑造着一群群鲜活的生命,难道不是吗?没有教师生命质量的的提升,就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放,就很难有学生精神的解放;没有教师的主动发展,就很难有学生的主动发展;没有教师的教育创造,就很难有学生的创造精神在教育教学的道路上,只有怀着__去实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,才能尽快成长为一位优秀的老师教师个人成长计划新选人本身有很大的可塑性,每个人的生命中都有无穷无尽的潜力如果我们能对自己和未来充满信心,我们的人生就一定会焕发出更加夺目的光彩我始终认为人生的选择大于奋斗;选择教育,就选择了清平;选择学生,就选择了责任;选择学习,就选择了忙碌;选择写作,就选择了快乐!结合自己的工作现状和个人兴趣爱好,我的个人成长目标和教研计划是以三年为期限来规划的
一、金字塔式的人生目标
1、__目标坚持自学儿童心理学,注重理论与实践相结合;坚持撰写教学叙事类文章和教育随笔,力争每月公__表一篇教育生活感悟方面的文章和一篇教育新闻形成阅读习惯,坚持__阅读;坚持做读书笔记,将重要的心灵感悟立即记下来,并付诸行动;坚持阅读与思考,努力使自己向“学者型教师”方向发展
2、中期目标在教务处和教研组的统一安排和部署下,认真贯彻和落实学校校本教研计划在开展“朗读与想象相结合”的校本教研工作时,注重培养高年级学生的阅读思维能力,训练孩子们的阅读思考能力,竭力提高孩子们的阅读分析能力捕捉孩子们的阅读兴趣,挖掘他们的阅读潜能发掘个别孩子的写作天赋,以此辐射班级大多数同学,使全体同学养成留心观察身边事物的好习惯,懂得用优美的文字来表达自己的所见所闻、所思所想
3、短期目标远大的目标是成功的动力,而优秀的综合素质是成功最有力的保证故而我必须加快教育学本科的自学考试进程,力争在明年顺利通过英语补考和毕业答辩认真抓好班风建设,根据儿童身心发展规律,耐心细致地做好毕业班学生的思想教育工作积累点滴时间,加强新课标的理论学习,结合农村小学教育实际,扎实推进素质教育
4、微型目标认真开展“常规教学的继承与创新”工作,认真上好常规课,提炼教育艺术,创造性地设计学生作业,批改作业时,多使用激励性的语言,精心撰写教学反思,主动与同伴交流,力争有经验成果
二、瞄准目标,积极行动
1、克服拖延,养成起而行的习惯教育学生是一个循序渐进的过程,儿童的不良行为有可能反复出现因此要克服教育的忧虑感,乐观的对待工作,分批教育不同个性差异的学生,养成有规律的教育行为习惯,对学生少说“你太贪玩了”,多说“你进步了”,不抱怨“我没遇到一个好的班级”,不以“学生太调皮”做借口,利用工作惯性多做一些“培优辅弱”的工作
2、定期评估,执行计划养成务实的工作作风,敬业奉献,严谨治学,牢固树立“为了学生的终身发展,为了自己的终身发展”的人生理想即使工作再忙,也要坚持每周对自己的教学教研工作进行综合评估,并问自己“我如何能做得更好?”,在执行计划的时候,不断地问自己“我如何做得更多?”用心__育人的喜悦,始终保持旺盛的工作热情,不论在任何时刻都不丧失热忱和创造力永远团结教育同仁,树立大雁式的合作精神,努力提升教育品质无数典型事例说明,争取教育成功不仅影响一个人的教育生活质量,而且能避免患“职业枯竭症”,能够改变未来教育人生的看法因此,我经常通过有意识的自我暗示,时刻牢记心里详尽的计划,并制定一个相应的时间表,确定时间界限来促进自己工作的完成,不折不扣地落实每一个计划第PAGE页共NUMPAGES页。