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文本内容:
2017-2018学年一年级数学上册期末复习计划与2017-2018学年一年级数学下册教学计划汇编2017-2018学年一年级数学上册期末复习计划复习目标
1.引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯
2.通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化,巩固所学的知识,对于缺漏的知识进行强化训练
3.通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性,让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、__数学学习的乐趣
4.有针对性的__,帮助学生树立数学学习信心,使每个学生都得到不同程度的发展
5.培养学生的良好审题、书写、检查作业的学习习惯复习内容
1.熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0~20各数
2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法,10以内的加减法以及20以内的进位加法
3.初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题
4.认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小
5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球
6.根据所学知识,解答简单的找规律的题目复习重难点复习重点10以内的加减法,20以内的进位加法以及根据加、减的含义和算法解决简单的实际问题难点加减混合的看图列式应用题、钟面的认识,数的组成复习措施
1.充分考虑学生身心发展特点,结合他们学前通过各种途径获取的知识和积累的生活经验,设计富有情趣的数学活动,使学生更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学通过大量实物图的感知和具体模型的操作,使学生获得最初步的知识和技能
2.采用分类专项练习的方式,针对于学生掌握较弱的知识点进行专项训练再采用综合练习的方法找缺补差
3.加强对10以内口算加减法的练习和20以内的加法的练习
4.把本学期所学知识分块归类复习,针对单元测__、练习册、作业中容易出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动,渗透各项数学知识专题活动的设计可以使复习的内容综合化,给学生比较全面地运用所学知识的机会
5.加强家庭教育与学校教育的__,适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法
6.改进对学生评估,重视学生自身的纵向比较,__学生已经掌握了什么,具备了什么能力,在哪些地方还需努力
7.根据平时教学了解的情况,结合复习有关的知识点做好有困难学生的__工作2017-2018学年一年级数学下册教学计划
一、班级情况分析一
(8)班现有学生64人,学生在经过了一个学期的数学学习后,具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验,具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯大部分学生在基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况因此,本学期要__的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,提高积极性,抓好基础知识,引导学生思维的乐趣、获得成功的体验
二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容认识图形
(二)、20以内退位减法、分类与整理、100以内数的认识、摆一摆,想一想、认识人民币、100以内进位加法和退位减法
(一)、找规律教材以学生已有的经验为基础设计活动内容和学习素材,注重学生对知识的体验,获得对知识的理解;内容的展开尽量体现知识的形成过程;数与计算的教学重视发展学生的数感,体现算法多样化;提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材,发展学生的空间观念;注意培养学生初步的应用意识和用数学解决问题的能力教材的风格和特色更加鲜明,将数学学科体系的严谨性和学生自主学习的开放性有机结合,更好地促进教育教学活动,初步培养学生严谨求实又勇于探索创新的科学精神,更加符合实施素质教育的要求
三、教学重难点
1、认识100以内的数及加减法的计算,培养学生的数感,体会生活中处处有数学
2、使学生经历和体验学习的过程,发展学生的空间观念和统计意识,学会有条理地表达自己的思想
3、养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯
四、教学目标
1、认识计数单位“一”和“十”,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练掌握100以内数,会读写100以内数掌握100以内数的组成、顺序和大小,会用100以内的数表示日常生活中的事物,并会进行简单的估计和交流
2、熟练计算20以内的退位减法会计算100以内两位数加,减一位数和整十数,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3、直观认识长方形、正方形、三角形、圆和平行四边形初步了解分类的方法,会进行简单的分类,__分类和数据整理的关系
5、认识人民币单位元、角、分知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币
6、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切__,__数学在日常生活中的作用
7、会探索给定图形或数的排列中的简单规律,初步形成发现和欣赏数学美的意识
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
9、培养认真倾听,书写工整的良好习惯
10、在综合实践活动中,体会数学与日常生活的密切__,初步形成探索数学问题的兴趣,初步__数学思维方法
五、教学措施
1、结合具体情境,运用小棒、__等教(学)具进行直观教学
2、主动与每个学生交谈,了解每个学生的情况教学中,__学生参与学习活动的热情,多鼓励学生良好的行为,培养学生学习数学的热情
3、培养学生良好的学习习惯,逐步引导学生学会__思考,敢于提问,认真倾听别人___,乐于表达自己的想法等内在的学习品质__生活实际和儿童的生理、心理特点,通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式,创设活动情境
5、鼓励和尊重学生的__思考,引导学生进行讨论和交流
6、在实践活动中给学生留下充分的时间与空间,在活动中学习数学知识
7、根据本班学生的特点和实际情况,创造性地使用教材,设计教学过程
六、课时安排
一、认识图形
(二)(3课时)
二、20以内的退位减法(10课时)
1、十几减9……1课时
2、十几减9的练习课……1课时
3、十几减
8、
7、6……1课时
4、十几减
9、
8、
7、6的练习课……1课时
5、十几减
5、
4、
3、2……1课时
6、十几减几的练习课……1课时
7、解决问题……2课时
8、整理和复习……2课时
三、分类与整理(3课时)
四、100以内数的认识(9课时)
1、数100以内的数和数的组成……1课时
2、100以内数的读法和写法……2课时
3、数的顺序和比较大小……2课时
4、解决问题……1课时
5、整十数加一位数和相应的减法……2课时
6、摆一摆,想一想……1课时
五、认识人民币(5课时)
1、认识人民币,元、角、分的进率……2课时
2、简单的名数变换和加、减法……2课时
3、解决问题……1课时
六、100以内的加法和减法
(一)(12课时)
1、整十数加、减整十数……1课时
2、两位数加一位数、整十……3课时
3、两位数减一位数、整十数……3课时
4、小括号……1课时
5、连加……1课时
6、连减……1课时
7、整理和复习……2课时
七、找规律(4课时)
八、总复习(4课时)第PAGE页共NUMPAGES页。