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文本内容:
2017-2018学年一年级语文第一学期教学计划与2017-2018学年一年级音乐下学期教学计划汇编2017-2018学年一年级语文第一学期教学计划
一、指导思想以第三次全教会《关于深化教育__、全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进每个学生的全面发展,为学生的终身学习、生活和工作在语文方面奠定基础
二、学情分析一年级学生基本是留守儿童,均由老年人带,大部分家庭经济不富裕、家长文化素质低,以致本班的学生大部分学习习惯差,个性强再加上一年级学生特别好动,班级纪律性较差,这都给有效管理班级和正常教学带来了一定的困难由于在幼儿园的受教育情况差别较大,学生对于拼音的掌握水平参差不齐,这也给教学带来了一定的难度
三、学习目标
(一)识字与写字
1.喜欢学习汉字,有主动识字的愿望
2.认识常用汉字400个,会写其中的100个
3.掌握汉字的基本笔画,能按笔顺规则写字,写得正确、端正、整洁
4.初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯
(二)汉语拼音
1.学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节,能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话
(三)阅读
1.喜欢阅读,__阅读的乐趣
2.学习用普通话正确、流利地朗读课文
3.学习借助读物中的图画阅读
4.对读物中感兴趣的内容,乐于与他人交流
(四)口语交际
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯
2.能认真听别人讲话,努力了解讲话的主要内容
3.能与别人交谈,态度自然大方,有礼貌
4.有表达的自信心,积极参加口语交际,踊跃发表自己___
四、教学重难点
1、识字、写字教学中,学生要掌握认字要领,不做过多的结构分析,根据识字规律,不过早脱离语言环境,承认学生差异,不追求课课清,人人清,转变学习方式,不局限教材课内识字,加强语言积累
2、在拼音教学中,要充分利用插图,在语境中学习,培养观察能力与语言表达能力在发现学习中,体现自主、合作、探究学习,同时在游戏中学习,体验学习的乐趣
3、阅读教学要落实识字、写字,重视朗读教学,强化语言积累语文园地要注意题型变化,重视积累语言,引导课外延伸
5、口语交际教学要注意互动性,并注重儿童的童趣,创设情境
五、教学措施
1、正确地把握好语文教育的特点,尊重学生在学习过程中的独特体验
2、在教学中,积极提倡自主、合作、探究的学习方式,以提高学生的能力,发展学习思维课堂上尽量创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生
3、合理地安排时间,开展“优差生互助”、“个别__”、“小组合作学习”等形式,以达到与教学的同步进行多以激励的评价方法,采用多形式的竞赛,激发学生的求知欲,提高学生的兴趣
5、引发学生多阅读课外读物,扩大学生的知识面,丰富学生的情感,发展学生的想象力和创造能力
6、及时与家长__,了解学生的学习情况和行为习惯
六、教学进度安排第一周入学教育
(2)我上学了
(1)第二周识字
(一)
1.天地人
(2)
2.金木水火土(3+3)第三周
3.口耳目
(2)
4.日月水火(3+3)第四周
5.对韵歌
(3)口语交际
(3)语文园地一
(2)第五周快乐读书吧
(2)复习一
(2)汉语拼音
1.aoe的教学
(4)第六周国庆放假第七周
2.iuüyw的教学
(3)
3.bpmf的教学
(3)
4.dtnl的教学
(3)第八周
5.gkh的教学
(3)
6.jqx的教学
(3)复习二
(3)第九周声母
7.zcs的教学
(3)
8.zhchshr的教学
(3)语文园地二
(3)第十周
9.aieiui的教学
(3)
10.aoouiu的教学
(3)
11.ieüeer的教学
(3)第十一周
12.aneninunün的教学
(2)
13.angengingong的教学
(2)语文园地三
(2)复习三
(2)第十二周课文
(一)
1.秋天
(2)
2.小小的船
(3)
3.江南
(2)第十三周
4.四季
(3)口语交际
(2)语文园地四
(2)复习四
(2)第十四周识字
(二)
6.画
(2)
7.大小多少
(3)
8.小书包
(3)第十五周
9.日月明
(3)
10.升__
(3)语文园地五
(2)复习五
(2)第十六周课文
(二)
5.影子
(3)
6.比尾巴
(3)
7.青蛙写诗
(2)第十七周
8.雨点儿
(2)口语交际
(2)语文园地六
(2)
9.明天要远足
(3)第十八周
10.大还是小
(2)
11.项链
(2)语文园地七
(2)
12.雪地里的小画家
(2)第__周
13.乌鸦喝水
(2)
14.小蜗牛
(2)口语交际
(2)语文园地八
(2)第__周期末复习第__一周期末复习检测\学期结束工作2017-2018学年一年级音乐下学期教学计划教材分析
1、强调学生的学,以学生为本
2、认识到要从持续发展、终身教育的视觉去考虑问题,不仅是以学生为本,还要强调其个性发展
3、教材特点本册强调以审美为中心,以音乐文化为基点,加强实践与创作,加强综合与渗透,把激发学生学习的兴趣贯穿于始终学期教学目标本年龄段的学生以培养兴趣为主,注重学生对音乐的感知和体验,强调参与性、积极性和成就性通过课堂进行的各种音乐活动,培养学生对音乐的喜爱,加深学生对音乐的认识;学会聆听欣赏音乐,养成良好的聆听习惯;通过平时的课堂教学,培养学生自我表现意识,激发学生的自我表现欲望,在学生的心里种下“我最棒!我能行!”的自我肯定感,增强学生自信心,锻炼学生在舞台上的表现力;通过一系列的小组活动,培养学生之间的合作与交流意识,使学生学会正确的合作学习,自主探究的方法;在活动中,改变学生过于主观的评价方式,引导学生学会欣赏和表扬他人;在保证质量完成教材的教学内容的同时,__学生学习的过程,__学生在音乐中的感知和体验,__学生创造性思维和表演能力等各方面的发展教学措施
1、认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生
2、因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展
3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性最大限度的调动学生的积极性并使他们最大限度地学到知识,掌握技能并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力
5、积极和其他学科沟通,积极研究学科整合响应新课标要求
6、多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使学生开阔眼界,教师从中总结经验学期教学进度安排周次教学内容安排主备人1课堂常规教学王延美2第一课《好朋友》(总课时2课时)认识基本的音阶并演唱
(1)
1、表演《你的名字叫什么》聆听《玩具兵进行曲》、创编与活动
(1)王延美
33、表演《拉勾勾》、聆听《口哨与小狗》
(1)王延美4第二课《快乐的一天》(总课时3课时)
1、聆听《快乐的一天》
(1)
2、表演表演歌曲《其多列》
(1)王延美
53、表演《跳绳》、复习《其多列》
(1)第三课《祖国您好》(总课时3课时)
1、聆听《中华人民___国歌》、表演《____真美丽》
(1)王延美
62、表演《同唱一首歌》
(1)王延美
73、复习并背唱《____真美丽》、《同唱一首歌》、编创与活
(1)第四课《可爱的动物》(总课时3课时)
1、表演《动物说话》
(1)王延美
82、表演《我有一只小羊羔》
(1)
3、聆听《三只小猪》、《快乐的小熊猫》
(1)王延美9第五课《爱劳动》(总课时3课时)
1、欣赏《劳动最光荣》、表演《洗手绢》
(1)
2、表演《大家来劳动》,编创与活动
(1)王延美10期中复习王延美
113、聆听《三个和尚》、复习《洗手绢》、《大家来劳动》
(1)第六课《小精灵》(总课时3课时)
1、聆听《小青蛙》、表演《小青蛙找家》
(1)王延美
122、聆听《野蜂飞舞》、表演《小蜻蜓》
(1)
3、复习《小青蛙找家》《小蜻蜓》、编创与活动
(1)王延美13第七课《小小音乐家》(总课时3课时)
1、表演《法国号》、聆听《号手与鼓手》
(1)
2、聆听《会跳舞的洋娃娃》《星光圆舞曲》
(1)王延美
143、表演《布娃娃弹琴》
(1)第八课《过新年》(总课时2课时)
1、聆听《小拜年》、表演《龙咚锵》、创编与活动
(1)王延美
152、聆听《平安夜》《小拜年》、表演《新年好》、编创与活动
(1)第九课《农家乐》(总课时3课时)第PAGE页共NUMPAGES页。