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2017-2018学年九年级数学上册教学计划与2017-2018学年九年级数学下学期工作计划汇编2017-2018学年九年级数学上册教学计划
一、指导思想坚持贯彻党的___教育方针,以《初中数学新课程标准》为准绳,继续深入开展新课程教学__以提高学生中考数学成绩为出发点,注重培养学生的基础知识和基本技能,提高学生解题答题的能力同时通过本学期的课堂教学,完成九年级上册数学教学任务并根据实际情况,适当完成九年级下册新授教学内容
二、学情分析通过对上学期期末检测分析,发现本年级学生存在很严重的两极分化一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧,对学习数学兴趣浓厚另一方面是相当一部分学生因为各种原因,数学已经__很远,基本丧失了学习数学的兴趣从上个学期期末测试就可以看出来,优秀率达到了25%,但及格率下降到40%,特别是不及格的学生中,大部分学生的成绩在50分以下九年级是初中学习过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学2班、3班优生稍多一些,学生非常活跃,大部分学生比较喜欢学数学,1班学生单纯,有部分同学基础较差,不上进,思维不紧跟老师,问题较严重要在本期获得理想成绩,老师和学生都要付出努力,查漏补缺,充分发挥学生是学习的主体,教师是教的主体作用,注重方法,培养能力
三、教学目标知识技能目标掌握一元二次方程的概念,会解一元二次方程,会用一元二次方程解决实际问题;掌握二次函数的概念、图象及性质;会用二次函数解决生活问题;理解旋转的基本性质;掌握圆及与圆有关的概念、性质及有关的计算;理解概率在生活中的应用过程方法目标培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力,发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力情感与态度目标进一步__数学与日常生活密不可分的__,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育
四、教材分析第__一章一元二次方程本章主要是掌握配方法、公式法和因式分解法解一元二次方程,并运用一元二次方程解决实际问题本章重点是解一元二次方程的思路及具体方法本章的难点是解一元二次方程第__二章二次函数共分三节首先介绍二次函数及其图象,并从图象得出二次函数的有关性质然后探讨二次函数与一元二次方程的__最后通过设置探究栏目展现二次函数的应用第__三章旋转本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形本章的重点是中心对称的概念、性质与作图本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形第__四章圆理解圆及有关概念,掌握弧、弦、圆心角的关系,探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系,探索圆周角与圆心角的关系,直径所对圆周角的特点,切线与过切点的半径之间的关系,正多边形与圆的关系……第__五章概率初步理解概率的意义及其在生活中的广泛应用本章的重点是理解概率的意义和应用,掌握概率的计算方法本章的难点是会用列举法求随机__的概率
五、教学措施
1、精心备课,设置好每个教学情境,激发学生学习兴趣和欲望深入浅出,帮助学生理解各个知识点,突出重点,讲透难点
2、加强对学生课后的__,尤其是中等生和后进生的基础知识的__,提高他们的解题作答能力和正确率
3、精心__单元测试,认真分析__中暴露出来的问题,并对其中大多数学生存在的问题集中进行分析与讲解,力求透彻对于少部分学生存在的问题进行小组__,突破难点做好学生的思想教育工作,促进学生学习的积极性,从而提高学生的学习成绩2017-2018学年九年级数学下学期工作计划本学年既有新任务要完成还有复习更要兼顾,因此事非常重要的一个学期,要以培养学生创新精神和实践能力为重点,探索有效教学新模式以课堂教学为中心,紧紧围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行教学,针对近年来中考命题的变化和趋势进行研究,收集__,精选习题,建立题库,努力把握中考方向,积极探索高效的复习途径,力求达到减负、加压、增效的目的,促进学生生动、活泼、主动地学习,力求中考取得好成绩通过数学课的教学,使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习所必须的基本知识和基本能力,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展
一、学情分析本学年我带九年级二班,学生上学期成绩居全县第四,两极分化越来越严重有部分学生成绩下滑很明显,学习习惯较差做事慢慢腾腾,有几个学生应该考优生的学生都没有考到优生,如连清,赵熙,马晓宇,李功奎,张信心,夏森,柯昭君,许鑫鑫,徐婷婷等,这些也许是老师督导不到位,也有少数学生自制能力较差,对自己要求不严,甚至自暴自弃这些都需要针对不同情况采取相应措施,耐心教育
二、教材分析本学期的新内容只剩两章解直角三角形和投影
四、教学目标
1、在教学过程中抓住以下几个环节
(1)认真备课认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的__及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节
(2)上好课在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好
(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验
(4)批好每一次作业作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药
(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评
(6)及时指导、纠错争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒课后反馈落实每一堂课后辅助,查漏补缺精选适当的练习题、测__,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获
(7)积极与其它老师沟通,加强教研教改,提高教学水平
(8)经常听取学生良好的合理化建议
(9)以“两头”带“中间”战略思想不变
(10)深化两极生的训导
五、严格按照教学进度,有序的进行教学工作用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作
六、强化复习指导分二阶段复习
(一)第一阶段全面复习基础知识,加强基本技能训练让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识,提高基本技能,做到全面、扎实、系统,形成知识网络
1、重视课本,系统复习现在中考命题仍然以基础题为主,有些基础题是课本上的原题或改造,后面的大题虽是“高于教材”,但原型一般还是教材中的例题或习题,是教材中题目的引伸、变形或组合,所以第一阶段复习应以课本为主
2、按知识板块__复习把知识进行归类,将全初中数学知识分为十一讲第一讲数与式;第二讲方程与不等式;第三讲函数;第四讲统计与概率;第五讲基本图形;第六讲图形与变换;第七讲角、相交线和平行线;第八讲三角形;第九讲四边形;第十讲三角函数学;第十一讲圆.复习中由教师提出每个讲节的复习提要,指导学生按“提要”复习,同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍,边复习边作知识归类,加深记忆,注意引导学生弄清概念的内涵和外延,掌握法则、公式、定理的推导或证明,例题的选择要有针对性、典型性、层次性,并注意分析例题解答的思路和方法
3、重视对基础知识的理解和基本方法的指导基础知识即初中数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等要求学生掌握各知识点之间的内在__,理清知识结构,形成整体的认识,并能综合运用例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系,是中考常常涉及的内容,在复习时,应从整体上理解这部分内容,从结构上把握教材,达到熟练地将这两部分知识相互转化又如一元二次方程与几何知识的__的题目有非常明显的特点,应掌握其基本解法中考数学命题除了着重考查基础知识外,还十分重视对数学方法的考查,如配方法,换元法,判别式法等操作性较强的数学方法在复习时应对每一种方法的内涵,它所适应的题型,包括解题步骤都应熟练掌握重视对数学思想的理解及运用如函数的思想,方程思想,数形结合的思想等
(二)第二阶段综合运用知识,加强能力培养,构建初中数学知识结构和网络,从整体上把握数学内容,以构建初中数学知识结构和网络为主,从整体上把握数学内容,提高能力培养综合运用数学知识解题的能力,是学习数学的重要目的之一这个阶段的复习目的是使学生能把各个讲节中的知识__起来,并能综合运用,做到举一反
三、触类旁通这个阶段的例题和练习题要有一定的难度,但又不是越难越好,要让学生可接受,这样才能既激发学生解难求进的学习欲望,又使学生从解决较难问题中看到自己的力量,增强前进的信心,产生更强的求知欲第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高,应侧重培养学生的数学能力这一阶段尤其要精心设计每一节复习课,注意数学思想的形成和数学方法的掌握初中总复习的内容多,复习必须突出重点,抓住关键,解决疑难,这就需要充分发挥教师的主导作用而复习内容是学生已经学习过的,各个学生对教材内容掌握的程度又各有差异,这就需要教师千方百计地激发学生复习的主动性、积极性,引导学生有针对性的复习,根据个人的具体情况,查漏补缺,做知识归类、解题方法归类,在形成知识结构的基础上加深记忆除了复习形式要多样,题型要新颖,能引起学生复习的兴趣外,还要精心设计复习课的教学方法,提高复习效益
七、不断钻研业务,提高业务能力及水平积极参加业务学习,看书、看报,参加学校__的培训,使之更好的为基础教育的__努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进
八、分层__,因材施教对本年级的学生实施分层__,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习__,保证升学率及优良率,提高及格率对部分差生实行义务补课,以提高成绩第PAGE页共NUMPAGES页。