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第二学期初中文科教研组工作计划范文与第二学期四年级数学教学计划汇编第二学期初中文科教研组工作计划范文指导思想以基础教育课程__为契机,以课程__为中心,围绕课改完善和深化学科教学常规,以促进教师专业水平发展为重点,以教科研为先导,以队伍建设为关键,以提高育__量为目标,坚持“育人为本,质量第一,突出特色,全面发展”的教研思想,积极营造教研组发展的新的生长点,使中学文科组持续稳定的发展,为争创先进教研组而努力奋斗!活动主题有效课堂教学效率工作措施
一、加强教育理论学习,提高教师理论素质
1、本学期重点学习1-2篇教育教学著作
2、理论学习采取自学与集中学习相结合的方式集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进行,让理论真正起到领航课堂教学的作用每学期每人至少上交1篇学习体会或反思
3、__本组教师认真撰写教学论文,要求每位教师至少有一篇论文或教学心得或教学反思;积极参加各类教育主管部门__的论文评选活动,力求出几篇高质量的论文
二、齐抓教学常规落实,深化教育教学__
1.加强__备课,每学期上交一份精品教案或二度备课的教学设计和一份说课材料
2.做好不同层次学生的__工作尤其要关心后进生,厚爱特困生,积极投入到爱心帮扶活动中去3.认真做好教学质量分析工作,每学期至少进行2次教学质量分析4.加强信息技术培训,学科教学与信息技术整合;建立教研组__,每人每周至少更新一篇教育教学随笔,实行网络教研5.加强听课与评课,组内教师相互听课不少于12节;每人有一篇有质量的评课稿
三、加强课题研究管理,提高教研水平
1.__教师在有__备课下以微格教研、同课异构和一课同构的模式认真上好公开课、研讨课,写好教学反思2.__教师积极进行课题研究组内至少有1个课题在县级立项研究,并认真做好过程管理和有关材料的总结工作
四、__丰富多彩的第二课堂活动1.__英语角、文学社等各种社团2.__各种比赛,如英语单词竞赛、听力竞赛、英语综合能力竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、时事比赛等 第二学期四年级数学教学计划
一、学生情况简析本级部共有153学生,大部分学生能从已有的知识和经验出发获取知识抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握较牢固,具备了一定的学习数学的能力个别学生基础知识差对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不能按时完成,学习有困难,特别对应用题数量关系的分析存在问题还有个别学生比较聪明,但学习不勤奋,成绩不理想
二、教材简析这册教材包括混合运算和应用题,整数和整数四则运算,量的计算,小数的意义和性质,小数的加法和减法,三角形、平行四边形和梯形等内容
1、混合运算和应用题这单元进一步学习三步式题的混合运算顺序,学习使用小括号,继续学习解答两步应用题解答比较容易的三步应用题,它的特点是未知量随着两个量的变化而变化;同时连乘和连除应用题集中在一起教学,加强彼此的__,有助于加深对数量关系的理解,并能进行相互检验在这一单元增加简单的统计内容,这也是小学数学教材__的趋势,学生及早掌握一些统计的思想方法,可以提高应用所学知识解决实际问题的能力教学重点熟练掌握四则混合运算顺序及加带有括号的混合运算顺序教学难点四则混合运算顺序的学习教学关键培养学生良好的学习习惯
2、整数和整数四则运算是在前面所学有关内容的基础上进行复习、概括、整理和提高,先把整数的认数范围扩展到千亿位,总结十进制计数法,然后对整数四则运算的意义、运算定律加以概括总结,为以后学习小数、分数打下较好的基础教学重点四则运算的意义和运算定律以及四则运算的关系教学难点运用运算定律进行简便运算以及应用四则运算各部分之间的关系求未知数x教学关键通过实例引导学生概括出四则运算的意义和运算定律等知识,把所学的理论知识应用于实际问题的解决中
3、量的计量这部分教材是在学生学习了各种计量单位的基础上,对各种常用的计量单位的系统整理和总结这部分教材先讲计量的产生,接下来讲常用的计量单位,最后才是名数的改写总之,本单元新知识不多,教学时应以复习、整理为主教学重点进一步掌握常用的长度、__、重量、和时间及单位间的进率教学难点认识__单位和进率及名数的改写教学关键重视计量单位的直观表示,使学生进一步形成明确的计量单位大小的表象
4、小数的意义和性质这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算,以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的,这部分内容是学生系统学习小数的开始它包括小数的意义,小数的性质,小数大小的比较,小数点的位置__引起小数大小的变化等六部分内容教学重点小数的意义和小数点__引起小数变化的规律教学难点小数和复名数的相互改写教学关键正确理解小数的意义及小数和复名数的改写
5、小数的加法和减法这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则,再教学整数加法运算定律__到小数,由于小数加减法有密切__,计算法则基本相同,突出小数点的处理问题,便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法这单元同整数计算一样,注意教给学生多种计算方法,以培养学生的灵活计算能力教学重点理解和掌握小数加减法的计算法则教学难点小数加减法的简单算法教学关键在学习小数加减法的计算法则时,着重说明只有相同数位上的数对齐,才能相加减的道理
6、三角形、平行四边形和梯形教材先讲角的概念和角的度量,随后出现垂直和平行的概念,在此基础上认识三角形,了解三角形的特征,初步对三角形进行分类,以及三角形内角和等于180°的结论接着学习平行四边形,理解它的特征以及与正方形、长方形的关系,最后学习梯形特征,以及与平行四边形的__和区别教学重点;使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念教学难点区别直线、线段和射线,垂线与平行线概念教学关键教学过程中要加强学生动手操作能力,提高学生的画图能力
三、本学期教学目标
1、使学生认识自然数和整数,掌握十进制计数法,会根据数级正确地读写含有三级的多位数
2、使学生理解整数四则运算的意义,掌握加法与减法,乘法与除法之间的关系
3、使学生掌握加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运算,进一步提高整数口算
4、使学生理解小数的意义和性质,比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算
5、使学生初步认识识简单的数据整理的方法,以及简单的统计图表,初步理解平均数的意义,会求简单的平均数
6、使学生进一步掌握四则混合运算顺序,会比较熟练地计算一般的三步式题,会使用小括号,会解答一些比较容易的三步计算的文字题
7、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题,并会解答一些比较容易的三步计算应用题,初步学会检验的方法
8、结合有关内容,进一步培养学生检验的习惯,进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育
四、本学期教学措施
1、加强学习目的性教育,充分挖掘学生的潜能,发挥学生的主体作用
2、增强学生的动手实践能力,培养学生的空间观念
3、加强个别__,提高学困生的成绩
4、多创设学习情境,大胆放手让学生自学,解疑问难,发展学生的个性特长
5、注意加强数学与实际生活的__,让学生在生活中解决数学问题,__、体验、理解数学
6、对学困生要付出更多的关心和爱心,作业适当降低要求
7、进一步培养学生的合作意识与合作能力
五、本学期研究重点尝试__评价机制促进学生的合作能力的形成组建合作学习小组,日常评价注重面向小组进行,使日常评价有利于学生之间的资源共享,从而提高合作能力的形成
六、教学进度略第PAGE页共NUMPAGES页。