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2017-2018学年四年级语文上册教学计划与2017-2018学年四年级语文上学期教学计划汇编2017-2018学年四年级语文上册教学计划
一、指导思想以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,本学期的语文教学主要着眼于学生的发展,提倡个性培养坚持语文知识学习与能力培养相结合,开展好以名篇阅读为主体的读书计划,加强阅读积累,狠抓现代文阅读理解、作文教学和写字教学,全面提高语文教学质量通过四年级语文的学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣特别是学生在低年级、中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的所以说,四年级是很关键的一个学年
二、学生情况分析根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃,个性张扬,学习兴趣比较浓,主动性较强但是孩子们基础知识不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁特别有几个男生的书写不认真,作业总是马马虎虎,作业质量不高,据我几天的观察本班孩子打上课铃以后迟迟不__室,上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,__观念不够强,缺乏最基本的纪律观念……看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的学习成绩,而应该从他们的学习习惯的培养抓起,从孩子的为人处世抓起,以促进他们的全面发展
三、教材分析
(一)教材结构本册教材的基本结构本册教材仍以专题形式__内容导语、课例(精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发现、日积月累、展示台或成语故事等)
(二)本册教材的教学目标通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标
1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯
2、会使用字典、词典,有__识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字,用毛笔临摹字帖
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文体会课文中关键词句表达情意的作用
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的__和想法
8、留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚、比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
(三)、教学重难点
1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文,逐步学会默读
3、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标
四、教学措施与方法
1、强化学习习惯的养成语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文,用语文的人,所以在平常的教学中不仅仅是__的知识的掌握,更主要的是让生养成会学习爱学习的习惯,这学期将继续__以下良好习惯的培养
(1)做好课前预习与课后复习的习惯培养课前预习标注生字词语,课后巩固字词,理清课文脉络,理解内容学习__的表达方法
(2)能够自学课文的习惯特别是精读课文,如何让学生自己抓住重难点,学会分析课文,体会文章的思想感情,理解文句的表达方法通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动
(3)大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯
(4)把写作当成是一种乐趣爱写作也愿意写作
(5)继续加强培养善于倾听的习惯,提高课堂教学的质量
2、营造自主学习的情境良好的学习情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学习目标上,通过有目的学习,慢慢养成良好的学习习惯
3、有效利用课程资源充分利用语文课程资源,和其它学科、社会活动相结合,开展丰富多彩的语文实践活动加强古诗诵读和优美词句的积累,__看课外书,丰富学生的课外知识,引导学生在生活中学习语文、运用语文辅优补差活动教学中既要注意培养那些优生,也要注意帮助后进生,缩小优秀生与后进生之间的差距,使全班同学都能在原有水平的基础上再上一个新台阶班级后进生帮助对象有吴毕豪、倪天雨、陈家乐、蔡清琳、罗宗珊等主要措施有
1、作业面批、有错及时改正
2、课堂上优先提问、优先解难
3、结合学习情况老师抽时间个别__,请班级里的优秀生为其接对__与科任老师、家长经常__交流,形成教育合力
5、重视思想教育,尊重信任,持之以恒,巩固后进生良好行为习惯
(1)在培养阅读能力的基础上,重点指导其写作,强调真情实感的再现,给予写作技巧的指点,指导参与各种作文比赛
(2)在阅读和理解方面多下工夫,提倡“多读书、读好书、读杂书”,培养他们对语言文字的热爱,并在理解的基础上进行学习
(3)在指导写字和朗读方法,帮助学生提高朗读技巧和书写水平
6、给学生推荐读课外书《窗边的小豆豆》和《爱的教育》
五、教学进度表略2017-2018学年四年级语文上学期教学计划四年级要完成由中年级向高年级的过渡通过学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣
一、学生情况分析四
(1)有男生27人,女生30人,合计57人通过检查学生的暑假作业,阅读学生《成长记录册》中的班主任寄语,并与前任班主任交流,了解到本班学生整体来讲还是相当不错的,思维相当活跃,学习氛围比较浓,大部分学生成绩较好但是也有部分学生学习习惯不够好,上课发言不积极,讲小话,思想开小差,做小动作;作业完成不积极,字迹潦草;……看来,要想使的成绩再上一个台阶,我还要花相当大的功夫才行
二、本册教材的基本结构本册教材仍以专题编组专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点每组由“导语,课例(精读课文,略读课文,思考练习,阅读链接,资料袋),词语盘点,语文园地(口语交际,习作,我的发现,日积月累,展示台或成语故事等)”四部分内容组成
三、本册教材的教学目标本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标本册学习要达到的主要目标
1、认字200个,会写200,养成主动识字的习惯
2、会使用字典,词典,有__识字的能力能用钢笔熟练书写正楷字
3、能用普通话正确,流利,有感情地朗读课文体会课文中关键词句表达情意的作用
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情能复述叙事性课文的大意
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教,与人商讨的习惯听人说话能把握主要内容,并能简要转述能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的__和想法
8、留心周围事物,勤于书面表达能把内容写得比较清楚,比较具体会写简短的书信便条能修改习作中有明显错误的词句
9、在综合性学习活动中,有目的地搜集资料,提出不懂的问题,开展讨论,解决生活中的简单问题
四、教学措施
1、认真钻研教材,精心备课、上课,及时批改作业
2、授课时,努力创设情境,采取多种多样、生动有趣的形式教学调动学生的学习积极性,使学生在兴趣盎然中学习知识
3、利用好班级__群,多和家长__,取得他们的配合和支持,培养学生良好的学习习惯教给学生学习方法,培养学生的学习自觉性和主动性
5、坚守不移地引导学生进行语言的积累与运用
6、继续做好差生转化工作,使他们的成绩有所提高,从而提高整个班级的学习成绩
7、要妥善安排教学时间
五、具体教学时间安排略第PAGE页共NUMPAGES页。