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文本内容:
2017-2018学年高二历史上学期教学计划与2017-2018学年高二地理下册教学计划汇编2017-2018学年高二历史上学期教学计划
一、所教班级基本情况本学期我担任高二年级三个文科班和两个理科班的历史教学,其中
9、10班和11班为文科班,文科的学生学习___目标是争取高考中得高分1班和2班为理科班他们学习___目标是通过明年的学业水平测试本年级是实行新课改的年级,使用人教社新教材,其中文科班,每周四节课,本期教学任务为完成必修三,部分选修一的新课教学内容,理科班,每周两节课,本学期教学任务为历史必修
三二、教学目标及措施必修三讲述的是人类社会思想文化和科技技术发展的历史,包括中国的和外国的涉及古代,近代和现代不同的历史时期思想文化的内容不是很容易掌握的,也不好理解首先在教学中,全面贯彻素质教育的指导方针,落实新课程标准的精神,使学生“从___角度去认识人与人、人与社会、人与自然的关系,从历史中汲取智慧,提高人文素养,形成正确的人生观和价值观”其次以夯实基础知识为根本,以培养学生的历史思维能力为重点,充分发挥教学中双主体作用,迅速提高教与学的质量,为更好地适应新课改要求,进一步提高高二历史教学水平,完成教学目标,本期工作主要采取措施如下
1、进一步学习新的教学理念,更新教育思想,认真研究课标、教材、教法、学法,努力提高教学效果具体讲
1、端正教学指导思想,树立正确的教学观对于老师的要求做一个导师,在知识传授、思想交流、能力培养等各方面都要积极正面的引导学生,同时不断加强对历史专业知识的学习和对新课改的研讨,更新自己的知识结构,提高自身的专业素养针对学生,注意充分发挥学生的主体地位,在传授基础知识的同时,强化学生能力的培养,尤其是要培养学生学会思考,学会正确而全面的看待和处理历史问题;把握好___科学性,教给学生一个传承的历史、发展的历史、客观的历史,引导学生学会求真,学会吸收;加强历史学习基础,要求充分掌握教材基础知识,加大历史训练,用适当的练习题来提高___应用能力理科学生要求掌握以课程标准为核心的基本历史内容狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯
2、注重常规工作,保证教学的顺利开展坚持备课,做到每课都备好重点难点,认识学情,寻找突破点;认真准备好每一个教案或课件;课堂教学难易适当,突出重点,多展开师生互动;作业是巩固提高学生学习的重要手段,积极对作业进行批阅,做到每个单元一阅,并对每一课学生出现的疑难作讲解文科的教学内容会深入详细些,而理科的只是掌握基本的事实,所以在教学时间上也是有区别的,
3、加强教学研究与探讨
①、积极进行课堂教学探索,探索高效的教学模式常规教学在巩固基础的同时强化___思辨能力,训练学生多角度多__地看待问题,习题讲评则从审题入手,把握解题规律
②、积极进行现代技术环境下的历史教学探索,课堂教学积极借助多媒体手段,充分借助网络丰富知识与题库
③、加强对学生的学习指导,在如何学,如何进行知识的归纳与整理,如何提高身体水平和解题技巧上多下功夫
2、坚持__备课高二年级有三位老师同代历史学科,为保证进度和教学内容得一致性,我们商议决定每周进行一次__备课,同时也要为备课组献计献策,共同搞好教学工作
3、关于考试按照年级组的统一要求,认真__好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评关于作业要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料学法大视野;教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业2017-2018学年高二地理下册教学计划学生情况分析学生经过高二上学期的地理学习,基本掌握了高中地理选修一册和世界地理概述的基本内容,对高中地理知识已经有了初步的全面了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的基本方法,具备了一定的识图、读图能力和分析地理现象、地理事物的能力,具有简单的地理思维能力这为现阶段的地理学习与复习打下了一定的基础但学生的但他们在地理空间概念方面、读图能力方面都有一定的局限性,初中地理基础知识严重缺乏,读图识图的基本方法欠缺好在经过高中二年级上学期的世界地理概述部分的复习学生具有了一定的解决地理问题的能力和读图识图能力,这也为今后的教学减轻了些难度教材分析由于高考__特殊性,高二地理的学习主要由于高考的__和高中地理学习与复习的自身特殊性,学生要在有限的时间内完成包括初中区域地理知识在内的高中地理选修二册的学习与复习,学习任务重高中地理选修二的教学内容与要求与初中地理有所共性的地方初中地理以区域地理为主,着重讲空间分布和区域差异而高中地理选修二册以案例形式的具体分析中国的区域差异教学任务及总要求
1.复习初中世界地理知识,重点使学生认识各大洲各国的地理位置及优势特点,并能分析认识形成特色的原因
2.复习初中中国地理知识,重点使学生认识我国地理总体特征和各自然区域的差异,并能分析认识各区存在差异的原因及影响
3.学习高中地理选修二册,认识中国的区域差异,通过案例教学使学生学会分析区域形成的基本方法和规律;
4.教会学生阅读和分析运用地理图表,地理数据,地理事实材料去认识实际问题的能力,全面提高学生的综合运用能力教学主要措施
1.在教学方式上,虽然注意到了学生主体性的发挥,但在导向上,仍以教师为主,学生的自主取向表现得不明显虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来,但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走同时过于周密的设计往往会导致过度的控制,不敢放手对于在课堂上生成的问题,教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹如何让学生学得更主动,探究的空间更大,值得我们作进一步研究
2.要提高学生对课堂时空的使用效率,留出充分的时间让学生去__思考,让他们充分发表自己的意义和看法,如何将教学资料变成学生学习的资料,在学生活动的深度、广度上做文章
3.要注意到学生的个别差异,既要考虑到发挥好学生的作用,更要照顾到后进生的参与和提高,使各层次学生都能自主地参与学习,并学有所得,在各自原有的基础上,能进一步提高教学进度安排周次日期课时教学单元(章节)教学目的要求教学重点难点(关键)分析教学注意点及辅助活动第1周至第6周2月21日至4月2日24课时第一部分世界地理复习
1、有关地球和地图的知识
2、关于世界地理的概况,主要从宏观上把握世界大的地形单元、气候、自然带、人种、民族、语言、宗教等的基本分布特征
3、讲述世界上主要国家的地理
4、区域__利用、区域发展、区域问题是目前人类__的重点,要注重区域地理的复习,抓住区域地理特征,在区域地理的复习中融入系统地理知识的复习重点认识东亚__;南亚印度;东南亚新加坡、印尼;西亚;非洲埃及、欧洲英国、德国、___;北美美国;南美巴西;大洋洲澳大利亚等国的自然、经济特点及其形成原因课堂上通过投影、学生读图、小组分析、讨论交流等各种形式,引导学生集中注意力,使学生自始至终积极参与课堂活动,让学生动眼、动口、动手、动脑,提高课堂效率第7周至第10周4月3日至4月30日16课时第二部分中国地理复习一(概述部分)
1、中国的地理位置及其优越性;15个陆上邻国和6个隔海相望的国家
2、我国国土构成领土__和疆域的四至点;领海、内海和国家管辖的海域;主要的半岛、岛屿、海峡及分布
3、行政区划三级行政区划的设置,34个省级行政单位的名称、简称、行政中心和位置中国是统一的多民族国家我国民族分布的特点及主要少数民族的地区分布
5、中国地形的总体特征,各类地形的特征和分布地势阶梯划分及各级阶梯的主要地形区
6、主要山脉的走向及分布;四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征
7、地形对我国自然环境的影响
8、中国地震带和火山的分布
9、我国气温分布和温度带,降水分布特点和干湿地区,气候特征及河流概况
10.中国的工业、农业和交通运输中国的商业和旅游业本节内容大多是结合其他内容考查,以地理背景知识出现,借助本节内容的掌握达到解决问题的目的同时还常作为时政热点的切入点,考查与__、时事历史和今后规划发展的有关问题,具有很大的灵活性;运用地理原理解释人口特征根据提供的区域图作为背景,填图写出相关的山脉、平原、高原、盆地名称,并分析其对气候、河流、农业发展、污染、城市布局、地质灾害的影响读等温线图和干湿地区的分布图,归纳我国冬夏季气温特点、年降水量的分布特点,并分析其成因,运用所学的推理夏季风对雨带位置的影响利用气温降水图考查获得相关地理数据和信息的能力及判断分析能力内外流河的水文特征我国邻近海域及丰富海洋资源
1、教学时充分利用课本上的插图及挂图来分析,使知识形象化,让学生理解本单元的有关内容
2、精讲精练第11周4课时期中复习与考试第12周至第14周5月8日至5月28日10课时第二部分中国地理复习二(四大区域部分)认识我国北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区、__、__、澳门等区域地理知识,了解其地理位置、范围、气候、地形特征以及经济特征我国四大地区及__、澳门和__的区域地理特征__社会热点和焦点问题,如西部__、“三江并流”的自然奇观及__价值、____
1、教学时充分利用课本上的插图及挂图来分析,使知识形象化,让学生理解本单元的有关内容
2、精讲精练第15周至第18周5月29日至6月25日18课时第三部分高中选修二册
1、我国三大自然区的划分和特点及内部差异三个经济地带的划分、特征、差异与发展国土整治与区域发展现代化技术在国土整治中的应用西部大__与生态环境保护
2、黄土高原的水土流失治理、西北地区荒漠化防治、长江__的河流综合治理、黄淮海平原农业低产区治理、南方低山丘陵区农业资源__、东北农林__商品农业区域__、西南地区交通运输的建设、海南和海域的__、__浦东新区发展、西气东输的能源__建设重点分析教材列举的案例,结合中国地理知识进行全面系统的分析,重在分析方法的学习和掌握
1.选修二内容难度不太大,讲课时必须注意突破重要概念和规律;以基本概念为线,总结全章知识结构
2.精讲精练第19周至第21周6月26日至7月10日8课时期末复习与考试第PAGE页共NUMPAGES页。