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文本内容:
2017-2018学年小学三年级语文上册教学计划与2017-2018学年小学三年级语文第一学期教学计划汇编2017-2018学年小学三年级语文上册教学计划
一、学生情况分析:本期本班共有学生47人其中男生23人女生24人.学生在二年级学习基础上一面着重进行阅读和写作方法的指导;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物亲身体验有所__有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神全面提高全体学生的语文素养.另外三年级的孩子的识字量有了一定的积累应该加大阅读量让孩子学会自由地表达自己的想法喜欢写日记学会习作.这学期要采取有效的教学措施加强优差生的__调动每一个孩子的语文兴趣全面提高教学质量
二、教材分析本册共有课文32篇其中精读课文24篇略读课文8篇.此外教材后面还附有8篇选读课文.设计了八个专题它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱全册书要求认识200个字会写300个字第一次会写的字超过了会认的字
三、教学目标
1.在语文学习过程中__生活的丰富多彩激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大激发学生民族自豪感;学习__领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时启迪学生的思想培养学生留心观察、善于思考的能力
2.认识200个字会写300个字.累计认识2000个字会写1300个字.
3.会使用字典学习使用词典有初步的__识字能力.开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红.
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
5.继续学习默读学习对课文中不理解的地方提出疑问.
6.学习__上下文借助字典、词典和生活积累理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用.
7.初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情.
8.开始学习略读粗知文章大意.
9.积累课文中的优美词语、精彩句段.背诵优秀诗文10篇段.练习复述课文.
10、初步培养读书看报的习惯收藏并与同学交流图书资料.课外阅读总量不少于10万字.
11、开始练习习作.不拘形式地写出见闻、__和想象.愿意将自己的习作读给人听与他人__习作的快乐.
12、讲述故事努力做到具体生动用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白能说出自己的__和想法.
13、结合语文学习学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得
四、教学措施
1.继续重视字的教学.识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一要坚持在语言环境中识字在阅读教学过程中完成识字任务.识字教学要与低年级有所区别要使学生能比较熟练地查字典自学生字具有初步的识字能力.注重培养学生认认真真地写字养成良好的写字习惯
2.继续加强词句训练.进一步加强词句训练更是本册阅读教学的重点.中年级的词句训练可从以下几点进行:一是对课文中的重点词句要避免以词解词要鼓励学生结合语言环境、__生活实际或查字典理解词句的能力逐步做到能自行理解;二要鼓励学生摘抄好词佳句加强语言的积累;三要重视词句的运用加强与说、写之间的__.
3.语文园地的教学.语文园地重视引导学生自主学习__思考提出问题发表个人的__和见解.学习表达相结合培养整体把握和综合运用的能力.采用多种形式引导学生积累语言努力体现让学生自主选择主动积累.
4.要加强朗读、默读训练.朗读是最经常、最重要的阅读基本功课上一定要有琅琅的读书声.要多读少讲把更多的时间用于朗读;要体现读通、读熟和读出感情这样的朗读层次;指导朗读不要单纯从朗读技巧上指导重在引导学生入境入情而后用朗读表达出思想感情.默读也是重要的阅读基本功要指导学生学会一边读一边想在__阅读和思考中培养阅读能力.二略读课文的教学教学略读课文教师更应该放手让学生自主学习要围绕课文的重点、难点凭借课文前的阅读提示引导学生读书、思考、讨论不要把略读课文上成精读课文三口语交际的教学明确教学要求培养他们交际的能力创设情境让他们在具体的交际情境中进行让学生大胆交流勇于发表观点、见解全员参与共同评价并为他们的写作下铺垫.四习作教学重视培养习作兴趣使学生乐于表达加强习作与阅读口语焦急、综合性学习的__多给他们提供说的机会写的机会多鼓励多表扬.五实践活动语文实践活动要能体现学生的自主性激发学生主动探究的兴趣培养团结合作的精神在实践活动中提高学生的语文综合素养.语文实践活动是课内语文学习的扩展是语文能力的综合运用.教师要根据当时当地的实际充分__和利用各种语文教育资源创造性地__丰富多彩的语文实践活动2017-2018学年小学三年级语文第一学期教学计划
一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据努力体现新的教学观和教材观在教学中体现互动教学创造性教学.情景教学类教学模式体现以学生为主体的教学方式.自动探究为主的学习观做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性.让学生成为学习的主人
二、学生情况分析本班有学生47人男神21人女生26人.学生学习积极性高但潜能生较多给教学及管理带来很多困难
三、教材分析本册教材有课文32篇其中精读课文24篇略读课文8篇.此外教材后面还附有8篇选读课文.每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分.教材继续以专题__单元设计了8个专题.它们依次是:多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱.每个专题内涵丰富贴近儿童生活体现时代特点蕴涵教育价值.要求认识200个字会写300个字.语文园地
一、
四、七还安排了一些要求认识的字.每个语文园地由5个栏目组成.其中有4个固定栏目:口语交际习作我的发现日积月累:第五个栏目是机动栏目为宽带网趣味语文展示台或成语故事这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次
四、、教学目标:
1、在语文学习过程中__生活的丰富多彩激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;学习__领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时启迪学生的思想培养学生留心观察、善于思考的能力.
2、认识200个字会写300个字.
3、会使用字典学习使用词典有初步的__识字能力.开始学习用钢笔书写正楷字用毛笔描红.
4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.
5、继续学习默读学习对课文中不理解的地方提出疑问.
6、初步把握文章的主要内容初步体会文章表达的思想感情.
7、积累课文中的优美词义、精彩句段.背诵优秀诗文10篇段.
8、开始练习写作.不拘形式地写出见闻、__和想象.愿意将自己的习作读给人听与他人__习作的快乐.
9、结合语文学习学习观察大自然、观察社会书面与口头结合表达自己的观察所得.
五、教学应采取的措施
1、加强识字、写字教学要继续加强写字的指导.在指导写字的时候教师一定要板书示范指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺要求学生把字写端正写美观.在写字教学中注意把握不是字写得越多越好而是要讲求写字的质量.
2、加强词、句训练.积极引导及时检查适当表扬和激励.
3、要重视朗读的指导和训练.
4、逐步培养学生默读的能力.
5、精读课文的教学应该是在教师指导下学生阅读、感悟的过程.
6、给每个学生充分的时间思考、质疑问难.
7、重视培养习作兴趣使学生乐于表达.
8、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的__
六、教学进度安排:略第PAGE页共NUMPAGES页。