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文本内容:
2017-2018学年度二年级下册写字教学计划与2017-2018学年度二年级语文教学工作计划汇编2017-2018学年度二年级下册写字教学计划
一、指导思想全面落实素质教育和《全日制义务教育语文课程标准》,提高师生写字水平,加大写字教学力度,不断提高教师的写字教学与科研理论水平进一步训练学生的“三姿”,培养学生形成良好的书写习惯,通过不断完善写字教学评价,培养学生形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能,树立学生“端端正正写字,堂堂正正做人”的思想,努力营造书香校园
二、工作要点1.进一步明确写字教学的重要性
(1)每位任课教师都要树立“学校每位教育工__都是写字教育工__”的思想,把写字教学作为学校教育工作的一个重点,要求全员参与,形成良好的写字教学氛围,训练学生把字写得端正、美观
(2)全校师生共同努力,探索出一条切实可行的写字教学之路有前人的经验,有今天的实践,学生写字力争达到优秀率在60%以上,合格率在95%以上2.积极进行写字指导
(1)课上进行写字指导课,教学要依据《语文课程标准》着力优化写字指导方法,致力于学生行为习惯和基本技能的培养
(2)锻炼写字技术走好三步路(写好基本笔画、写好独体字、写好合体字);念好四字诀(看、记、写、比);闯过三道关(笔画笔顺正确规范;字体、字形端正美观;作业、卷面整洁)
(3)强化学生“提笔就是练字时”意识,养成学生良好书写习惯,各科老师通力协作,共同要求学生写好字,做到作业整洁不要误认为练字是语文老师的事共同重视学生作业的写字质量,纠正学生不良的书写习惯,推动写字教学的发展
(4)优化教学方法写字教学做到“四个结合”,即课内与课外结合;讲解与示范相结合;练习与运用相结合;普及与提高相结合3.加强检查监督,开展竞赛活动
(1)级部定期检查教师备课、上课,检查学生的执笔姿势及各科的写字质量,发现问题,及时整改
(2)定期__学生的写字比赛,及时展示各班学生的优秀习字作品4.加强教学研究
(1)加强随堂听课,定期研究,共商写字教学,达到督促、指导作用,同时加强写字教学经验交流
(2)__全体教师开展研讨,观摩写字教学,对写字教学课堂从教学步骤、内容安排、时间分配、评价方式、指导方法、育人功能等方面研讨,力求探索一套科学合理且行之有效的写字教学模式5.开展多种活动,优化写字氛围,促进学生写字水平提高,重视抓好写字兴趣小组活动,有重点地发现和培养写字人才学期中,认真__学生参加各类书法比赛,为学生成长搭建平台6.以点带面,以面促点,全面提高在抓好写字教学的同时,整体提高学生的书写质量2017-2018学年度二年级语文教学工作计划
一、班级概况经过一个学期的学习,学生的学习习惯有了很大的改善,有着很强的上进心和__荣誉感学习方面已经有了一定的学习习惯,大部分学生能较自觉完成学习任务,具备了初步阅读、观察和表达能力
二、教材分析教材由“培养良好的学习习惯”,“识字”、“课文”组成各部分相互__,构成一个有机的整体识字课的形式多样,有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等
三、教学目标1、学习习惯(1)继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯(2)继续培养专心倾听的习惯,养成认真写铅笔字的习惯(3)培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯2、汉语拼音(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、学习普通话(2)认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》3、识字写字(1)准确认读406个生字(2)掌握本册课文安排的27个常用偏旁(3)能按笔顺正确书写,能按字的结构特点把字写端正、写匀称(4)掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构初步__汉字的形体美(5)养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁
4、口语交际1能认真听别人讲话听懂别人说的一段话和一件简单的事2能在看图或观察事物后用普通话说几句意思完整、连贯的话3能当众说话做到口齿清楚语句完整有礼貌
5、阅读1继续学习正确、流利、有感情地朗读课文能背诵指定的课文能复述课文会分角色朗读课文(2)能__语言环境和生活实际理解常用的词语的意思(3)能借助语言文字理解课文内容想像课文所描绘的情境知道课文的大意(4)阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和生命,对感兴趣的人物和__有自己的__和想法,并乐于与人交流(5)诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想像,__语言的优美
四、教学进度安排培养良好的学习习惯
(3)1课时识字1-4课10课时课文1-11课35课时识字5-8课10课时课文12-23课36课时综合练习8个25课时第PAGE页共NUMPAGES页。