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文本内容:
2017-2018学年度人教版一年级下册数学教学计划与2017-2018学年度八年级上册英语教学计划汇编2017-2018学年度人教版一年级下册数学教学计划
一、基本情况分析在经过了一个学期的数学学习后,学生的基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有了一定的兴趣,乐于参加各种学习活动但是一年级学生毕竟年龄小,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行__,使每个学生顺利地完成本学期的学习任务,使学生已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,在快乐学习中进一步体验思维的乐趣、成功的乐趣
二、教材分析本册教材包括以下内容认识图形
(二)、20以内的退位减法、分类与整理、100以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法
(一)、找规律这册教材的重点教学内容是100以内数的认识20以内的退位减法和100以内的加减法口算在学生掌握了20以内各数的基础上,这册教材把认数的范围扩大到100,使学生初步理解数位的概念,学会100以内数的读法和写法,弄清100以内数的组成和大小,会用这些数来表达和交流,形成初步的数感在量的计量方面,本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外,还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法找规律和统计是两部分新的教学内容找规律引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律,初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识统计是正式教学统计初步知识的开始,让学生学习收集和整理数据的简单方法,认识最简单的统计图表,经历用统计方法解决问题的过程教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,体会探索的乐趣和数学的实际应用,__用数学的愉悦,培养学生的数学意识和实践能力
三、教学目标
1.认识计数单位一和十,初步理解个位、十位上的数表示的意义,能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小
2.能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,经历与他人交流各自算法的过程,会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题
3.经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切__,__数学在日常生活中的作用
4.能用自己的语言描述长方形、正方形边的特征,初步感知所学的图形之间的关系
5.认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币
6.会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间
7.初步体验数据的收集、整理、描述、分析的过程,会用简单的方法收集、整理数据,初步认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题
8.体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心
9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯
10.通过实践活动体验数学与日常生活的密切__
四、教学要求及重难点
1、能够熟练地数100以内的数,会读写100以内的数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的,掌握100以内数的顺序,会比较100以内数的大小
2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法,会计算100以内两位数加、减一位数和整数,
3、认识人民币单位元、角、分,知道1元=10角,1角=10分;知道爱护人民币
4、会读、写几时几分,知道1时=60分,知道珍惜时间
五、教学措施
1、认真钻研教材,真正做到备好课、备好学生,因材施教,教学中努力体现以学生为主体,从学生的年龄特点出发,放手多给学生自主探索的机会
2、在教学过程中努力培养学生良好的学习习惯,培养学生对数学的兴趣,养成敢想、敢说、敢做的习惯
3、充分利用课外教辅材料,尽量让不同程度的学生都能__到数学的趣味性
4、上课鼓励学生积极发表自己的见解,对于精彩的发言给予表扬,培养学生的创新思维能力
5、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习
6、加强演示、观察与操作,让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面
7、重视基本口算和笔算的训练,培养和逐步提高学生的计算能力
8、利用家长__本加强与家长的__和沟通,适当交给家长一些正确的指导孩子学习数学的方法
六、转变后进生方法及措施
1、坚持多表扬少批评,及时发现他们的闪光点,帮助其树立信心;
2、帮助学生明确学习目的,端正学习态度,逐步培养他们的自觉性及上进心;
3、利用课余时间给予耐心__,安排成绩好的和他们坐一块,以便帮助他们学习,共同提高成绩
4、与家长__,使学校与家庭达成共识,共同培养好学生
2、20以内的退位减法16课时十几减
8、
7、
5、
4、
3、
8、总复习5课时2017-2018学年度八年级上册英语教学计划
一、学生基本情况八年级学生,总体基础明显参差不齐,有几个学生根本没有学习目标,一两个完全放弃学习,纪律不够好,这成了班级英语成绩的总体提高的拦路虎另外,学生在情感态度、学习策略等方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不明确英语学习的目的;有些学生在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律
二、本学期的重点继承学习词汇和习惯用语,语法知识点频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高级等其中状语从句和形容词是本册的难点,重点
三、教学措施
1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力
2、准确引导优秀生,抓好中等生,__好学困生
3、作业批改到位,发现问题及时反溃或单独__
4、认真备课,认真上课,尽量提高课堂的效率
5、要求学生背诵并默写部分对话,培养语感
6、认真贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
7、对学困生进行专门__,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来
8、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
9、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探索新的教学模式,__英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量
四、课程安排及教学进度周次教学进度与安排说明第一周教学预备工作第二周Unit1Howoftendoyouexercise第三周Unit1--Unit2What’sthe__tter第四周Unit2What’sthe__tter阶段性检测第五周Unit3Whatareyoudoingforvacation第六周Unit3--Unit4Howdoyougettoschool第一次月考第七周Unit4Howdoyougettoschool第八周Unit4--Unit5Canyouetomy_____阶段性检测第九周Unit5Canyouetomy_____-Uint6I’mmoreoutgoingtha__ysister.第十周Uint6I’mmoreoutgoingtha__ysister.第二次月考(Mid-examofUnit1-Unit6)第十一周期中考试第十二周UintHowdoyou__keabananamilkshake第十三周Uint8Howwasyourschooltrip第十四周Uint8--Uint9Whenwasheborn阶段性检测第十五周Uint9Whenwasheborn第十六周Uint10I’mgoingtobeabasketballplayer.第十七周Unit10--Unit11Couldyoupleasecleanyourroom第三次月考第十八周Unit11--Unit12What’sthebestradiostation第__周Unit12What’sthebestradiostation第__周ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试复习第PAGE页共NUMPAGES页。