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文本内容:
2017-2018学年第二学期八年级英语教学计划与2017-2018学年第二学期四年级下册音乐教学计划汇编2017-2018学年第二学期八年级英语教学计划
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程__的需要,正确把握英语学科特点和倡导合作探究的学习方式为培养学生积极地情感态度和正确的人生观,提高学生综合素质以及为学生全面发展和终身发展奠定基础在八年级下学期的英语教学中,我继续坚持
1、面向全体学生,__他们的情感,激发他们学习英语的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神
2、整体设计目标,主要以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础;
3、突出学生主体,尊重个体差异;
4、采用多种学习模式进行教学,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,__成功;
5、留意过程评价,促进学生发展,让英语成为学生学习生活中最实用的工具
二、八年级英语教学的目标及地位使学生有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度;能听懂教师对有关认识话题的陈述并能参与讨论;能读供七至八年级学生阅读的简朴读物和克服生词障碍,理解大意;能根据阅读目的而运用适当的阅读策略;能与他人合作,解决问题,共同完成学习任务;能在学习中互相帮助,克服困难;能合理计划学习内容和积极探索适合自己的学习方法;能在学习和日常交际中留意到中外文化的差异八年级英语教学在整个英语教学中起着至关重要的作用
三、学生情况简要分析本学期我依然上
(1)、
(2)班,通过七年级整年和八年级上学期的英语学习,大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语句能与教师或同学就熟悉的话题交换信息能读懂一些简单的英语文段但由于各种因素的影响,学生总体的基础明显的参差不齐,;有少数学生因为基础不够好,学习很吃力而自暴自弃,这给教学带来不少困难但大部分学生有明确的学习目标,有一定的自觉性,学生的纪律总体还是不错,这样为学生的学习打下了良好的基础另外,学生在情感态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习、课后复习,学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律,不留意知识的巩固和积累
四、提高教学质量的措施
1、认真钻研教材,提高自己驾驭教材的能力;不断学习,加强自身素质和业务能力的提高
2、积极参与课堂__,将学生充分调动起来;
3、准确引导尖子生,抓好中等生,__好学困生;
4、作业做到及时批改,发现问题及时反溃或单独__;
5、认真备课,认真指导,尽量提高四十五分钟的效率;
6、天天背诵课文中的重要语段,培养语感;
7、规定早读内容,加强监督,保证早读效果
8、坚持单元检测、月考的形成性评价制度,在班里形成浓厚的学习氛围,培养学生健康向上的人格和竞争意识;
9、加强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础;
10、充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,__英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学质量
11.多与学生沟通,了解学生学习状况和需求,及时改进教学中存在的问题和不足
六、课程安排及教学进度Unit16课时第一周----第三周Unit25课时第三周---第四周Unit35课时第五周---第六周Unit45课时第六周---第七周Unit56课时第七周---第八周ReviewandMid-Test5课时第九周Unit65课时第十周---第十二周Unit75课时第十二周---第十三周Unit85课时第十三周---第十四周Unit95课时第十五周---第十六周Unit105课时第十七周---第十八周ReviewandFinal-Test11课时第十八周—第__周2017-2018学年第二学期四年级下册音乐教学计划为了顺利完成本学期的教育教学任务,真正地提高学生的音乐技能技巧,让学生在音乐中学有所获,并能够掌握音乐课所要求的基本知识,同时又能够__到音乐的快乐和情趣,从而提高音乐审美能力,特制订本计划
一、教学目标
1、情感态度价值观通过音乐教学,学生能够__到音乐的各种律动,并能够在听赏乐曲中__音乐的情绪,能够正确地表达音乐的情绪,对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解,能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想,树立基本的价值观
2、知识与技能
(1)能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符
(2)能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲,能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式熟练地表现歌曲能够背唱部分歌曲
(3)能够对歌曲进行编创动作和表演,并能够用简单的乐器为歌曲伴奏,编创伴奏节奏
(4)能够在音乐聆听中__乐曲的情绪,能够对音乐的结构做出正确的判断,能够分析简单的歌曲曲式形式
3、过程与方法
(1)通过模仿建立学生的音乐认知__,让学生对音乐有感性的认识
(2)通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐,在体验中__愉悦的审美享受
(3)在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等,创造合作的氛围和意识
(4)在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式,引导学生探索音乐的好奇心和探究意识
(5)注重音乐教学方法的实践,特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用,引导学生对比欣赏,从对比中__音乐的不同特点
二、学情分析四年级的学生在音乐上有了比较高的欣赏能力和演唱水平,在节奏方面能够较熟练地认识基本的简单的节奏,能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来但是,歌唱的技巧不够熟练,演唱高音比较困难,对歌曲的情感理解不够深入,表现不够准确
三、教材分析本学期教材共有六个单元,其中有唱歌8课,欣赏8课,音乐实践3课,活动2课(除开音乐剧单元),音乐知识4课,音乐剧1课欣赏与歌唱的部分同等重要,比例均等,音乐知识的比重较大、在音乐实践方面也给予了相当的分量
四、教学重难点
(一)重点
1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高,从而提高学生的专业技能和知识
2、提高演唱的技巧和方法,做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲在歌曲演唱的形式上要有所突破,能够掌握集中基本的演唱形式
3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式,能够辨别其中的音色
4、积极引导学生参与音乐的编创和表现,在编创和表现中积极合作
(二)难点
1、对音乐技能的掌握和学习,特别是对一些特别的节奏的练习是难点
2、歌唱的技巧和方法,特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值,但也是有着较难地方
3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法,以及对乐器的音色的听辨是极为困难的
五、教学进度周次教学内容1忆江南、西湖春晓2少先队采茶歌、江南好3音乐实践、天山之春4唱山歌、苗岭的早晨5竹竿舞、苗岭的早晨6久不唱歌忘记歌、十六分音符小山羊、生旦净丑荟精粹8唱脸谱、急急风9甘洒热血写春秋、京调10木瓜恰恰恰、切分音、切分节奏11红蜻蜓、渐强、渐弱12飞驰的鹰、凯皮拉的小火车13尼罗河主题曲、音乐实践14中国功夫、附点八分音符15男儿当自强、武术16少林,少林、音乐实践第PAGE页共NUMPAGES页。