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文本内容:
2017-2018学年语文教研组工作计划与2017-2018学年语文第二学期工作计划汇编2017-2018学年语文教研组工作计划
一、工作思路本学期我校教研给将继续认真学习、贯彻落实新课程理念深化课程__;以全面提高教学质量为总目标以教学为中心积极开展行之有效的教科研活动解决新课程实施中的实际问题培养学生良好的语文学习习惯提高课堂教学的有效性;切实做好教师培训工作提升教师的专业水平;努力加强课程建设不断完善评价体系全面提高学生的科学素养促进我校素质教育的全面发展
二、主要工作一落实教学常规提高教学质量扎实教学常规能有效促进教学活动的顺利进行是提高教学质量的有力保障.本学期我们将继续认真学习《省颁教学常规》并将常规落实到位.首先是__备课.备好课是上好课的关键、备课、要充分利用各种资源追求预设和生成的辩证统一.重视教学目标的导控和评价功能.教师在备课时要充分考虑学生从学生的知识背景和经验学生的个性等方面去想问题.这样对于课堂上的一些意外生成教师才可随机应变.倡导写课后反思、个案分析、随笔杂谈等.在课堂教学实践和周围发生的教学现象中发现问题养成经常思考的习惯争取把教育、教学反思作为一种教学习惯.其次教师要以新课程理念为指导本着一切为了学生的发展的理念谨记教学常规认真、严格对待教、学、批、辅、改等日常教学工作.最后将结合学校开展的读书活动注重朗读教学与训练营造良好的读书氛围提高学生的朗读水平让学生养成爱读书的好习惯.教研给将配合定期进行读书活动的查阅.二重视课题研究提高教学有效性本学期学校将根据上级___门开展的以素质教育为目标、以创新教育为主题、以课堂教学__为中心的课题形容制订了优化课堂教学提高课堂实效这个子课题进行深入、细致的研究.对优化课堂教学提高课堂实效的相关方面进行研讨.发挥__效应以__智慧克服困难共同提升.对于这个课题语文组计划在以__面展开
1、怎样指导学生识字
2、怎样指导学生纠正写错别字
3、怎样指导学生写好汉字
4、怎样指导学生读课文
5、怎样指导学生进行口语交际
6、怎样指导学生写话
7、怎样指导学生进行阅读
8、怎样指导学生倾听
9、如何丰富学生的积累
10、如何指导学生习作
11、怎样发挥学生在语文课堂中学习的非智力因素三改变教研形式提升研究能力学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮.本学期语文组教研讨论形式要在实上下工夫在新字上做文章要探索参与式、体验式教研活动形式激发教师参与教研的主体意识和创造热情鼓励教师合作、交流共享教研成果切实提高教研活动的实效性.我们计划加强教研的多向交流加大教研的参与面每次教研活动一人主讲然后__讨论内容主要是本学期的教研主题也可以是教学中遇到的棘手问题.要求每次每人都要发言.从教到研再从研到教提高教学质量切实有效地开展教研活动提高教师研究能力.四加强理论学习促进专业成长语文教师要锤炼自己的教学语言让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象为学生示范;语文教师要博览群书真正成为学生的良师益友;语文教师还要学会写教育笔记作好教育反思.教育家第多惠斯说:正如没有人把自己所没有的东西给予别人一样谁要是自己还没有发展、培养和教育好他就不能发展、培养和教育别人.让书香与教师一路同行.要成为研究型教师首先要成为爱读书的教师.多读书读好书形成丰厚的文化积淀打造亮丽的精神底色对于语文老师来说尤为重要.每位老师要多读一些教育理论专著、教育__积极参加网上学习和交流活动自觉学习《福建教育》《小学语文教师》《小学语文教学》《小学语文教学设计》等教学刊物提高自己的理论素质.鼓励教师积极撰写教学论文、教学设计、教育教学故事典型案例及评析不断提高自己的写作能力.此外针对我校有着较为齐全的现代化设备而语文组教师操作现代教育技术能力相对薄弱的情况要求语文教师加快信息技术学习进程进一步增强教师应用信息技术的意识和能力不断提升教师的信息素养提供信息交互平台优化语文教学资源.五完善评价体系促进学生全面发展学生评价__是基础教育课程__推进中建立新型教育评价体系的核心内容和关键环节是新课程实施的重要任务和基本要求.因此新课程需要什么样的学生评价一直是广大教育理论与实践工__们共同__的热点间距.评价学生的目的是为了促进学生的发展.语文组将继续探索建立促进学生全面发展的评价体系建立适合班级实际的学生成长记录方式.做到课程评价与尊重学生的个性差异结合起来、和班主任工作结合起来、和教学活动、学校开展的各项活动相结合.教研工作月份安排:九月份
1、制定语文教学计划并交流
2、学习省颁教学常规等.
3、制定语文教研计划并交流.
4、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生识字负责人玲玉
5、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生写话负责人真真
6、参加教师片断教学培训活动;参加点课堂教学研讨活动.十月份
1、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生纠正写错别字负责人百
2、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生写好汉字负责人娜娜
3、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生进行口语交际负责人美珍
3、教学常规检查并交流
4、推荐老师参加镇片断教学.
5、市小学语文新课程教学研训活动.
6、参加2017届新教师课程教学研讨活动.十一月份
1、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生读课文负责人明理
2、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生进行阅读负责人百合
3、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——如何指导学生习作习作指导课如何上负责人真真
4、报送教师片断教学稿.
5、重视学困生转化工作补缺补漏
6、期中质量普查4月20日星期五写好质量分析
7、教学常规交流并反馈
8、泉州市小学语文学科教学专题研讨活动、教师下水文比赛.六年级十二月份
1、教研专题研讨优化课堂教学提高课堂实效——如何丰富学生的积累负责人娜娜
2、教研专题研讨.优化课堂教学提高课堂实效——怎样指导学生倾听负责人明理
3、积极参加《晋江教研》征集.
4、学校教学常规工作交流活动.
5、参加教学片断比赛.一月份
1、教研专题研讨优化课堂教学提高课堂实效——怎样发挥学生在语文课堂中学习的非智力因素负责人玲玉
2、交流复习计划做好期末复习工作.
3、参加新课程学科培训.
4、语、数功课结束技能科期末考试结束2017-2018学年语文第二学期工作计划
一、指导思想以课堂教学、教研组建设为突破口,加强品牌打造与特色建设的整合、常规教研与课题科研的整合,学科素养与学生活动的整合,促进教师课程理念的转变,促进学生个性发展、全面发展;促进教师主动前进
二、主要工作目标任务1.积极而深入地学习新的课程标准,更新教育教学理念,优化师资队伍,提高教师素质2.强化常规管理,保证教学工作规范运行3.以课题研究,带动我校教研活动,推动课题研究成果在语文学科中的渗透4.加强检查和指导,落实教学质量监控5.丰富学生课外活动,努力提升学生的学科素养6.以“一师一优课一课一__”活动为契机,激发广大小语教师参与教学研究的热情
三、工作要点
(一)六认真工作促绩效1.明确“六认真”细则,以“学生本位”为出发点思考教师的教学行为开学初,在语文大教研组会议上反馈上个学期六认真中出现的问题及不足,进一步明确教学“六认真”要求,继续以教研组为单位,深入学习校教学“六认真”实施细则,让教学六认真工作规范成为每个教师不可逾越的底线,养成良好的教学习惯备课及反思在备课中,要求老师在加强教学核心问题、前置性作业、指导学生学会学习环节的同时,要进一步强化版块式的备课模式,环节清晰明了在结合校课题研究的同时,转变教学观念,备课时从学生出发,以学生本位为着力点综合考虑教学的设计及整册书的课程安排在扎实有效的基础上努力做到创新上课结束后能有针对性地对自己的教学行为进行回顾和分析,自己提出改进措施,或作为课题研究难点放在课题组中研究讨论作业老师们要精心布置作业,备课组__备课过程中确定学生作业范围为一个研讨项目,要由过程性的记录过程__讨论设计作业,对不同层次的学生应有不同的要求,作业形式要多样,符合课程标准和教材要求,有助于学生巩固与加深理解和拓宽所学知识,提高学习能力认真及时批改作业,批改时注意学生作业中的错误数量和性质,分析错误产生的原因期中、期末进行班级优秀作业的评比并上传相关图文资料学困生的__本学期继续加强学困生的__利用早读、中午、放心班等时间做好学困生的补差工作继续建立学困生跟踪档案,档案范围拓宽至二到六年级学困生的学习情况应及时向家长汇报,以家校互助的形式共同协助学生成长本学期将着力__六年级以及各年级学习能力明显低于年级平均水平的班级的学困生,从侧面辅助老师们做好__工作
2.丰富检查模式,使常规工作细致化
(1)备课组内的自查和互查备课组长每月__组内的自查和互查,并及时上传月报表重点__组内薄弱教师和薄弱班级的问题,并及时提出整改建议,以起到相互督促,共同进步的作用组长每月组内听课不少于2节面对上级评估标准对合格率、平均分的要求,一是各年级组、教研组要充分发挥团队的力量,促进年级组教师、不同学科的均衡发展;二每位教师要针对上学期末本班的质量情况,落实切实有效的措施,力争使班级学生合格率、优秀率、平均分都有所提高,从而使全年级、全校的教学质量得到提升
(二)教师培养有成效1.拓展教师教育教学视野,拓宽资源共享面为促进教师专业发展,继续邀请专家进行来校指导、讲座,邀请教研员到校听课指导__教师参加省市各级新课程培训和各种教学观摩、学习、参观活动,并作好教师外出学习、培训记录外出参加培训的教师,返校后要将学习心得体会撰写成文,以讲座形式与同学科教师交流,以实现资源共享2.分层培养,注重内涵发展增强综合实力
(1)继续实行六认真免检制度继续实行六认真免检制度,调动教师工作的自主性与创造性,增强其工作责任心、荣誉感,给予骨干教师更多的空间进行创造性教学,从而科学有效地实施教学管理,提高__管理效能重新审定接受免检的人员,增加免检人数
(2)加强青年教师培养力度通过一系列的学习、研究、竞赛、启智__等活动,不断锤炼青年教师的教学技能,提高业务水平有目标性地培养具有灵气,富有朝气,工作积极的青年教师,通过多听随堂课,多作指导交流,提供师徒结对等形式,促使青年教师更快地脱颖而出对语文见习教师布置两项基本作业练粉笔字,有感情地朗读文章一篇
(3)创设良好的骨干教师成长环境本学期认真做好学校骨干教师的申报、考核工作,重视骨干教师梯度建设增强骨干教师的示范辐射作用,除上示范课外,鼓励骨干教师以讲座形式将自己的工作经验传授给更多青年教师,用自己的教育思想引领全体语文教师3.开展学科素养培训,促进教师专业成长全员参与每月进行一次学科学科素养培训,培训要有具体的计划以备课为单位,呈现词语专项训练、综合__训练及薄弱项训练本着从老师的需求出发,增加学科素养培训的实用性及有效性,为七月的素养考试做准备每位教师5月进行__的命题竞赛,要求20%原创4.加强教学交流活动,为教师的成长搭建广阔的舞台
(1)推动教师专业成长进一步增强学习意识,倡导多阅读名着、时文、美文、文学鉴赏作品等,丰厚学科专业素养,提高解读、把握、处理教材的能力;通过校级及以上培训,提升教师书法写字专业素养本学期,以“一师一优课一课一__”活动为契机,激发广大教师参与教学研究的热情做好发动__工作,动员所有小语教师反复打磨好一节课,能深入研读教材,准确研究学情,突显学科教学本质与规律,恰当体现师生双主体地位,将信息技术与学科教学作适度、深度融合重在以活动为契机,推动教学研讨,发现、__草根经验,促进教与学方式的变革本次晒课晒教师教学思想、晒教学理念、晒教学手段、晒教学能力、晒教学效果,展示教师自我风采,展示我校的教学特色
(2)教研组展示活动(低、中、高三组)期初开教科研组长会议,每个教科研组制定展示主题及形式分别利用
三、
四、五三个月进行展示,全体语文老师共同参与听课评课开展活动一课循环式教科研组内选取一位老师先上课,上完后本组成员就这一课提出意见和建议,第二位老师稍加整理后再上,对比两次课堂效果,请其余组老师评课
(三)学生活动显特效1.突出阅读项目,修筑内涵,彰显特色继续进行图书漂流活动,教师做好漂流书导读单的设计在读课外书的同时自主完成课外阅读表(摘抄好词佳句,写下阅读体会),小组合作完成阅读导学单三四年级每学期的小作文中写一篇读后感,五六年级每学期的小作文中写两篇读后感利用好朱棣文小学《课外阅读手册》要求每两周上一节课,期末上交一份教案和课件(2017年5月实验学校
二、
三、
四、五年级学生进行半小时网上“夺星争章”活动)进一步加强班级图书角的建设建立班级“每周一诵”板块,通过每周的抽测,督促学生背诵经典诗文,深厚文学底蕴贴在后面软板上,新苗文学社日渐成熟,提高学生文学素养与写作能力(杨丽君、王立晓)每月进行习作发表的征集,有主题式的文稿征集,最后装订成册__学生积极向各类报刊__投稿2.开展各类活动,针对不同层次的学生全面提高语文素质本学期,继续开展语文学科学生活动,突出学生的个性发展,拓宽学生的发展空间,展示学生的各方面的才华尤其__二年级铅笔字的练习,争取在市级比赛中获得良好成绩设想在前半学期进行一年级识字比赛(看着二类字注拼音)、二年级铅笔字比赛(市级规定)、三年级课文朗读比赛(一篇统一准备,一篇现场抽)、四年级读书发布会(每班派一组代表,自制PPT__汇报读书情况)五年级现场作文赛、六年级课外阅读比赛学期末进行语文基础训练赛一二年级词语拼写赛(看拼音写词语),三四年级课文填空赛(按课文内容填空),五六年级阅读理解赛(课内外阅读理解),在比赛的同时配合期末复习,夯实学生语文基础第PAGE页共NUMPAGES页。