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文本内容:
2017-2018学年高中语文教师下学期工作计划与2017-2018学年高二化学上学期教学计划汇编2017-2018学年高中语文教师下学期工作计划
一、指导思想本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心,加深教师对现代教育观念和课程__的认识和理解;以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点,加强学法指导,在课堂中体现学生的主体地位以教育的科学发展观为主线,以新的课程__为契机,以语文课程标准为指导,以学习新理念,探讨提高课堂教学效率为重点,认真__教师学习语文新课程标准结合我校高中语文发展的实际情况,积极探索语文教学规律,努力摸索科学的教学方法,促进教师不断提高,力求优化我校语文教研的内容和形式,提升语文教学的质量和水平,提高学生的语文素养,促进语文教师的专业成长,努力构建具有我校特色的高中语文教育教学教研体系,进一步提高我校语文教学质量
二、工作目标
1、把握新课程标准下语文教学的新动向,在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语文学科教学科研工作,争取在语文研究性学习、校本科研方面取得突破性进展,形成学校自己的特色,从而不断提高教师的教科研水平
2、落实学校各项规章制度,努力学习,不断提升自己工作水平和能力,努力提高语文教育教学质量
3、充分运用语文教学规律,加强学生思想道德教育以及审美情趣的教育;进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础
三、主要工作与措施
1、加强理论学习,深入研究新教材加强对考纲和应试目标的前瞻性思考与研究,不断深入学习和领会语文教育的新理论新思想新方法,不断革新个人观念和课堂架构,仔细研究教材,努力做到深入浅出
2、充分利用课堂主阵地,提高语文成绩在课堂上,根据高一学生实际情况,要多提问,多鼓励,让学生自主回答和解决各种遇到的问题,促进课堂的高效化,从而充分调动学生自主思维,努力提高学生的语文成绩
3、充分利用教研组和备课组的力量,不断通过听课、学习、自我总结和反思,提升个人教学水平,取长补短,精益求精继续学习、经常借阅各类业务刊物,勤做摘记,及时了解教学信息,加强教科研研究深入钻研教材,精心设计教学过程,因材施教,优化课堂教学结构,努力培养学生的创新能力
5、加强中华传统优秀文化的熏陶,强力推行课前3分钟朗读、古诗词吟诵、名言警句积累以及练字等训练充分利用校图书室和班图书角,扩大学生的阅读面,培养阅读兴趣,提高阅读能力,并使学生在读中潜移默化的受到思想教育加强平时小练笔的指导
6、精心设计作业,寻求最佳的作业途径提倡布置选择性、层次性、实践性、趣味性的作业,也可以放手让学生自主选择,把做作业的主动权交给学生教师的批改、评讲应做到细而勤
7、鼓励学生积极参加校内外语文实践活动,使语文素养得到全面提高强调学生深入生活,深入实际,把语文思维深深植根于生活的土壤中,学会用生活的逻辑去思考语文问题
8、充分利用和整合各种媒体及有效资源,为学生营造学习语文的良好氛围,不断提升学生的语文兴趣,促进语文思维能力,鼓励学生大胆发表看法,表达个人意见,尊重和采纳学生意见,不断提高语文的课堂凝聚力和有效性2017-2018学年高二化学上学期教学计划
一、指导思想以化学新课程标准为指引,紧跟学校教学工作计划,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务
二、现状分析
1、基本情况高二年级共有11个班,其中前6个班为理科班,后5个班为文科班,本人所授班级为高二1至高二4班,均为理科班同备课组老师还有程本本和黄腊梅老师,共3人本学期理科班周课时为4节文科班为2节理科班本学期上选修5《有机化学基础》视情况看后期是上选修3《物质结构与性质》还是进行必修课的复习,学生配套教辅为安徽教育出版社的《焦点》
2、教材分析选修5“有机化学基础”模块涉及有机化合物的组成、结构、性质和应用等内容,包括“有机物的组成与结构”、“烃及其衍生物的性质与应用”、“糖类、氨基酸和蛋白质”、“合成高分子化合物”4个主题的内容人教版教材分成五章从知识体系看,是在必修2第三章和第四章部分内容基础上,进一步引导学生学习有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成及其应用等相关知识通过学习,要使学生达到如下目标1建立官能团体系,认识更多的有机化合物;2探究有机化合物的反应,理解结构与性质的关系;3走进有机合成的世界,体会合成的思想和方法
3、学情分析理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和一定的学习方法但学生程度参差不齐,由于高一课时紧,内容多,部分学生必修
1、2的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯
三、工作目标
1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标,积极建设良好的班风、学风加强学习方法的指导,帮助学生掌握高效的学习方法,以应对日益加深的学习内容
2、做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的最优化
3.根据学校工作计划,结合学科实际,落实各项教研和教学常规工作树立质量为本的教学理念,全面推进教学__,确保教学质量稳步提高不断更新教育观念,积极投身教学__,促进教学质量稳步提高
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规,确保教学有效开展深入备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作然后,备课组共同研讨确定学案内容,根据班级具体情况适当调整、共享部分章节内容制作成教学课件后,再根据班级具体情况适当调整、共享此项工作上课前两至三天完成认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性精心设置习题,合理、分层布置学生作业,书面作业要求全批全改;学生配套教辅《焦点》不定期抽查,发现问题及时解决,及时反馈精选每章的测验题,与备课组共同出题,并要达到一定的预期效果对每一次测试要认真分析,总结,为学生确定合理的目标
2、积极开展实验教学,提高学生学习兴趣化学是一门以实验为基础的自然科学,积极、认真开展实验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解,有助于培养学生实验能力依据学校现有实验条件,在保证演示实验绝大部分完成的基础上,适当开展学生分组实验和课后实践初步安排分组实验为1乙炔的实验室制取及化学性质探究;2课本P42“科学探究”;3乙炔的实验室制取及化学性质探究课本P51“实验3-1”;4苯酚的性质实验课本P53“实验3-3”,P54“实验3-4”;5乙醛的性质实验课本P57“实验3-5”、“实验3-6”另外,课本P19“实践活动”、P62“科学探究”安排为课后实践
3、做好综合实践,践行分层教学1成立化学学习兴趣小组奥赛小组,培养特长生学习、探究化学的兴趣和能力2利用晚自习做好缺差__,确保每一个学生学习不掉队,力争高中学业水平测试全面通过3本期研究性学习课题初步安排为《有机化学基础》P
39、P
54、P77“实践活动”积极参加教研活动,提高教学业务能力1学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周二下午的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法2定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;与备课组每周进行一次活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态、化学教学的__与创新等3积极参加教学__工作要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法都能积极响应学校教学__的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平4积极参加省级教研课题《信息技术环境下课堂教学模式的创新研究》下我组子课题《信息技术环境下化学/生物课堂教学模式的研究》的研究工作
五、工作项目及时间安排(略)第PAGE页共NUMPAGES页。