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2017-2018小学人教版三年级语文上学期教学计划与2017-2018小学六年级科学上册教学计划汇编2017-2018小学人教版三年级语文上学期教学计划
一、指导思想以《全日制义务教育数字课程标准》提出的新理念为依据,努力体现新的教学观和教材观,在教学中体现互动教学,创造性教学情景教学类教学模式,体现以学生为主体的教学方式自动探究为主的学习观,做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性让学生成为学习的主人
二、学生情况分析本班有学生47人,男神21人,女生26人学生学习积极性高,但潜能生较多,给教学及管理带来很多困难
三、教材分析本册教材有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇此外,教材后面还附有8篇选读课文每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分教材继续以专题__单元,设计了8个专题它们依次是多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值要求认识200个字,会写300个字语文园地
一、
四、七还安排了一些要求认识的字每个语文园地由5个栏目组成其中有4个固定栏目“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”第五个栏目是机动栏目,为“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”,这四项内容分别在8个语文园地中各安排两次
四、、教学目标
1、在语文学习过程中,__生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;学习__领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力
2、认识200个字,会写300个字
3、会使用字典,学习使用词典,有初步的__识字能力开始学习用钢笔书写正楷字,用毛笔描红用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
5、继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问
6、初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情
7、积累课文中的优美词义、精彩句段背诵优秀诗文10篇(段)
8、开始练习写作不拘形式地写出见闻、__和想象愿意将自己的习作读给人听,与他人__习作的快乐
9、结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得
五、教学应采取的措施
1、加强识字、写字教学,要继续加强写字的指导在指导写字的时候,教师一定要板书示范,指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺,要求学生把字写端正,写美观在写字教学中,注意把握,不是字写得越多越好,而是要讲求写字的质量
2、加强词、句训练积极引导,及时检查,适当表扬和激励
3、要重视朗读的指导和训练逐步培养学生默读的能力
5、精读课文的教学,应该是在教师指导下,学生阅读、感悟的过程
6、给每个学生充分的时间思考、质疑问难
7、重视培养习作兴趣,使学生乐于表达
8、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的__
六、教学进度安排第一周入学教育《我们的民族小学》《金色的草地》《爬天都峰》第二周《槐乡的孩子》语文园地一《灰雀》第三周《小摄影师》《奇怪的大石头》《我不能失信》第四周语文园地二《古诗两首》《__》第五周国庆放假第六周《秋天的雨》《听听秋的声音》语文园地三第七周《花钟》《蜜蜂》《玩出了名堂》第八周《找骆驼》语文园地四《孔子拜师》第九周《__开天地》《赵州桥》《一幅名扬中外的画》第十周语文园地五《古诗两首》《富饶的西沙群岛》第十一周《美丽的小兴安岭》《__,璀璨的明珠》语文园地六第十二周《矛和盾的__》《科利亚的木匣》《陶罐和铁罐》第十三周《狮子和鹿》语文园地七《掌声》第十四周《一次成功的实验》《给予树》《好汉查理》第十五周语文园地八复习第十六周复习第十七周复习第十八周复习第__周复习第__周期末复习、考试2017-2018小学六年级科学上册教学计划
一、教材分析本册共分四个单元,共32课
1、《工具和机械》单元介绍了常用工具杠杆、轮轴、滑轮、斜面的原理及在日常生活中的应用尤其是结合常用工具和实验器材设置了许多和日常生活密切相关的探究活动,在探究活动中让学生掌握各类机械和工具的特点和作用
2、《形状和结构》单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构及其特点,从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创新意识和创新实践能力
3、《能量》单元介绍了电能、水的三态变化、太阳能以及他们之间的__,学生掌握自然界中的物质可以相互转化,能量可以相互转化的自然规律,使学生养成爱护大自然,保护环境的意识《生物的多样性》单元让学生知道生物的种类是多种多样的;知道同种生物不同的个体各不相同初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的知道生物的多样性是人类生存的重要资源能自己确定标准对生物进行分类,知道分类是研究生物的基本方法会用制作生物分布图的方法描述某一区域的生物种类
二、学生情况分析本教学班有40人,其中女19人通过几年的科学学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备了初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作不足之处学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝贵的课堂时间有的学生发言不够积极,应特别注意培养,形成良好的氛围,让学生在探究活动中学到科学知识提高探究能力
四、教学目标
(一)科学概念
1、掌握常用的机械和工具的特征,并能设计和制作机械和工具
2、观察和研究常见的形状和结构,并设计和制造自己的“桥梁”,体验科学与技术结合的乐趣
3、研究热和燃烧的关系及其原因,并能结合日常生活进行分析和阐述了解能量以及能量的变化,并能在实验操作中亲自去__
(二)过程与方法
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重实验中的观察能力、采集数据,并对实验结果做出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料,搜集整理信息的能力
(三)情感态度与价值观
1、保持和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感
2、培养学生亲近自然、欣赏自然、珍爱生命的意识,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展
3、培养学生的合作和交流的意识,敢于争辩的胆识,同时学会尊重他人意见,合理的表达自己的见解
五、教学措施
1、了解学生对所学科学问题的初始想法,特别是一些概念理解过程中出现的想法
2、指导学生反复进行控制变量的实验(控制变量实验要加以指导)
3、悉心地引导学生的科学学习活动,引导学生在观察和实验的过程中做好记录引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象
5、引导学生对观察和实验结果进行整理和__,形成正确的解释
六、教学关键
1、把握这部分学生科学学习的特点,因势利导
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程
3、让探究成为科学学习的主要方式树立开放的教学观念
七、教学进度安排周次日期内容
18、31--
9、4始业教育分组
29、7--
9、11使用工具杠杆的科学杠杆类工具的研究
39、14--
9、18轮轴的秘密定滑轮和动滑轮滑轮组
49、21--
9、25斜面的作用自行车上的简单机械抵抗弯曲
59、28--
10、2形状与抗弯曲能力
610、5--
10、9拱形的力量
10、12--
10、16找拱形做框架建高塔
810、19--
10、23桥的形状和结构用纸造一座“桥”
910、26--
10、30电和磁电磁铁电磁铁的磁力(
一、二)
1011、2--
11、6期中复习,考试
1111、9--
11、13神奇的小电动机电能和能量电能从哪里来
1211、16--
11、20能量与太阳校园生物大搜索校园生物分布图
1311、23--
11、2多种多样的植物种类繁多的动物
1411、30--
12、4相貌各异的我们原来是相关联的
1512、7--
12、11谁选择了它们生物多样性的意义
1612、14--
12、18期末复习
112、21--
12、25期末考试
1812、28--
1、1备课(下个学期)
191、4--
1、8备课(下个学期)
2017、11--
1、15备课(下个学期)
211、18--
1、22备课(下个学期)第PAGE页共NUMPAGES页。