还剩7页未读,继续阅读
文本内容:
2017-2018年度六年级语文上学期教学计划与2017-2018年度四年级上册科学教学工作计划汇编2017-2018年度六年级语文上学期教学计划
一、班级分析从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情能__思考问题,常常有自己独特的见解像……等学生,学习上存在一定困难,需要发挥师生、家长的共同合力,来帮助他们进步本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩
二、教材分析
1、内容和编排教材继续按专题__单元,共八组,依次是__自然,祖国在我心中,心灵之歌,珍爱我们的家园,初识鲁迅,轻叩诗歌的大门,人与动物,艺术的魅力本册的综合性学习安排在第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门”其中,“轻叩诗歌的大门”这个专题,采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分除去第六组,共有课文__八篇,精读课文、略读课文各十四篇这七组教材,每组由“导语”“课例”“口语交际·习作”“回顾·拓展”四部分组成课例包括四篇课文,精读课文两篇,略读课文两篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”两次“口语交际·习作”依然作为一个__的栏目“回顾·拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“展示台”“成语故事”“课外书屋”“趣味语文”穿插安排,其中,“趣味语文”“成语故事”“课外书屋”各安排了两次,“展示台”安排了一次本册要求会写120个字要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列教材后附生字表为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后设“词语盘点”其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求认记,不要求书写
2、教材的主要特点
(一)全面、准确地落实语文教学目标
(二)加强整合,使教材成为互相__的整体
(三)加强导学功能,倡导自主、合作、探究的学习方式
(四)“口语交际·习作”的编排,加强指导,明确要求
(五)综合性学习培养学生的语文综合运用能力
(六)加强语文学习与生活实际的__新-课-标-第-一-网
三、教学目标及学习方法第一组一是培养学生热爱自然的美好情操;二是引导学生体会__如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的__;三是品味优美的语言,通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累第二组一是让学生在字里行间__着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感第三组一是让学生阅读课文,__文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情,乐意用自己的爱心帮助别人的风尚二是在读懂课文的基础上,学习__通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法第四组一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切__,懂得人类应珍惜资源,保护环境二是引导学生注意把握课文的主要内容,能运用“__实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解三是鼓励学生积极行动起来,为地球家园美好的明天,尽一份自己的力量第五组一是初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就二是__鲁迅先生爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的崇高品质三是__鲁迅关怀进步青年的高尚品格四是懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然__的道理第六组一是通过搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,__诗歌的特点能搜集并按一定标准给诗歌分类二是能诵读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感三是通过朗诵诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动,__诗歌的魅力四是能写简单的活动总结第七组一是继续练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;二是学习__将这种真挚的情感__实、写具体的方法第八组一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美,受到美的熏陶,培养热爱艺术的情操;二是学习__是怎样在叙事时展开联想和想象的,是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的,学习__表达__的方法;三是积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;四是从实际出发,根据各自条件,通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术
(一)教学重点
1、养成较强的__识字能力和良好的写字习惯
2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文默读要有一定的速度和边读边思考的习惯
3、__上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会__的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断
5、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感
6、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能__实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法
7、能够珍视自己的个人独特__,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改
8、能根据交流的对象和场合,做简单的发言
9、对自己身边的、大家共同__的问题,或电视、电影中的故事和形象,__讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶
(二)教学难点
1、继续加强阅读基本功的训练
2、发现语言规律,学习表达方法
3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处加强平时练笔的指导
5、让学生学写活动总结
五、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在__,创造性地使用教材并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率
5.课后,注意有针对性地对学生进行____和个别__,帮助学生及时复习好所学的新知识
6.认真、及时地批改学生的作业
7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的__备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验
六、学期教学研究主题
(一)研究主题关于课外阅读的教学研究“腹有诗书气自华,最是书香能致远”为了深化“书香校园”活动的开展,推进校园文化建设的高品味,为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,与好书共成长”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德根据小学生不同的年龄特点,制定本学期的课外阅读计划此计划作为课内阅读活动的延伸与补充,促进学生更好地参与阅读实践活动,提高阅读能力与水平
(二)活动目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子喜欢读书,和书成为好朋友,让书成为学生的终身伴侣
2、通过引导学生诵读经典美文,积累优秀范文,有了较丰富的生活积累之后,形成良好的语感
3、能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,丰富精神世界,提高综合语文素养让学生在积累知识的同时,提高写作能力
(三)读书内容
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍
(四)指导措施
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导,激发学生阅读的兴趣,提高他们的阅读能力
2、经常范读,教师以深情并茂的朗读感染学生,延续学生有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,从而激发学生自愿地去阅读
3、保证学生有时间读书,利用好每天中午以及课后的阅读时间,确保学生每天阅读时间不少于半小时传授有效读书方法,指导学生学会阅读,教给学生简单的读书方法,列出自读提纲,如1)看见了题目你想到些什么?2)读后你知道了什么?还想知道什么?3)你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到、心到另外,强化“不动笔墨不读书”的方法1)圈点勾画2)做批注3)写读书笔记
5、与学生一起读书,及时交流读书心得
6、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒,在读书期间开展丰富多彩的活动如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等,以激发兴趣,巩固成果
7、有计划地安排作好读书笔记2017-2018年度四年级上册科学教学工作计划
一、教材分析第一单元我们周围的空气,指导学生更进一步的了解空气的相关的知识第二单元冷和热,通过一系列的对比实验,指导学生探究冷和热的变化,以及冷和热对物体形态的影响第三单元奇妙的声音王国,指导学生了解声音的产生、传播、强度等相关的知识第四单元食物与消化,了解日常生活食物的营养搭配,了解食物的消化,学会怎样搭配基本的食物第五单元假设与搜集证据,培养学生的一种科学的思维方式
二、学生情况分析第一四年级的小学生已经有一年接触科学课的时间,有一定的科学知识,已经具备初步的观察、实验的能力,以及初步地自主探究的能力;从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动第二学生的自主性学习的能力比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依赖于教师的教;第三学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识比较薄弱因此科学课的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点
三、教学措施⒈加强理论的学习,特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想;⒉深刻领会并认真贯彻执行新课程__的精神和新课程标准的要求;⒊加强自身素养和业务能力的提升以及不断提高实践能力;⒋认真钻研教材和各类教学参考书,浏览网络、__等,学习先进经验,科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;⒌潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律;⒍积极收集、准备各类探究活动材料,发展学生搜集各类活动资源和素材用探究活动;⒎张扬学生的个性,发展学生特长,努力__学生的潜能,发展学生的多元智能,注重学生自主性探究和个性特长的培养
四、课时分配第一单元我们周围的空气,共8课时第二单元冷和热,共10课时第三单元奇妙的声音王国,共6课时第四单元食物与消化,共4课时第五单元假设与搜集证据,共2课时第PAGE页共NUMPAGES页。