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文本内容:
2017年春季八年级下学期信息技术教学工作计划与2017年春季六年级下册英语教学工作计划汇编2017年春季八年级下学期信息技术教学工作计划随着计算机技术的发展,计算机的应用越来越广泛,为了使学生为将来继续学习计算机知识打好基础,特制定本学期教学计划如下
一、基本情况
(一)学生情况分析本学期任八年级六个班的信息技术课通过前面的学习,大部分学生对信息技术已经有了一定的了解,但是不排除有小部分学生对基本概念知识掌握的不够牢固,甚至有个别学生基础仍然很差另外,所任班级学生的学习情况不一,从整体上看,大部分学生动手操作能力较差,学习兴趣不高
(二)教材分析本学期使用的是江苏省中小学教学研究室编写的初中《信息技术》下册,其中网页设计章节内容为本学期重点内容
二、教学目标
1、培养学生对信息技术的兴趣和意识;
2、让学生进一步熟悉计算机的基本硬件特性,更有效地使用计算机系统,合法安全地配备自己所需要的计算机软件;
3、让学生掌握获取日常图像、声音、视频等信息的一般方法,并尝试进行简单的__处理,使得获取来的原始素材能够满足使用的要求;
4、让学生懂得如何使用网页制作软件FrontPage进行创作;
5、让学生知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识;
6、发展学生个性和特长,培养学生创新意识和实践能力
三、具体的措施和做法
1、信息技术课是以学生为主体,需要学生自主进行探索和学习的一门不同于其他学科的课程因此在本学期的教学过程中要具有不同的教学模式首先,备好课是上好课的前提,这就要求我在平时的教学的过程中,必须认真钻研教材,将所有涉及的知识点吃透另外,作为一名信息技术教师,主要的责任不是一味的将知识灌输给学生而是要让学生在老师的引导下主动的进行学习课堂上教师应该以尽量简短精练的语言讲解每节课堂的知识点,然后把大部分时间留给学生进行练习;在学生练习的过程中教师要及时对知识技能掌握不好的学生进行指导,对多数学生都出现的问题要及时重点解决在设计练习的过程中,由于学生水平差异较大,这就要求我要将任务分解为基础、提高与扩展三个层次,让基础较差的同学做基础任务,学有余力的同学做提高甚至扩展任务,做到因人而异,与学生的接受能力相吻合最后,信息技术课不仅要教会学生怎么操作,更重要的是要培养学生的审美能力以及活用信息技术等能力,在教学的过程中,要适当地贯穿这些信息例如在讲述“超链接设计”这一章,不仅要跟学生讲清楚什么是超链接,___要超链接,如何进行超链接等知识点,更重要的是要培养学生严谨的思维习惯、培养设计兴趣和设计意识
四、教学进度具体安排如下表周次教学内容第一周第11单元设计主题__第1节__规划规划__、收集资料第二周第2节制作__创建__、制作__首页第三周第2节制作__制作__首页、编辑网页所用__、文字(第1课时)第四周第2节制作__制作__首页、制作标志图、背景(第2课时)第五周第2节制作__制作__首页、制作背景音乐(第3课时)第六周第2节制作__制作__首页、设置网页属性(第4课时)第七周第2节制作__运用表格布局网页(网页结构布局,表格设计)第八周第2节制作__运用表格布局网页(填写表格内容)第九周期中考试,机动第十周第十一周第2节制作__网页动态效果的制作(滚动字幕、交互按钮、插件)第十二周第2节制作__制作交互功能的网页(表单网页设计)第十三周第2节制作__框架网页的制作第十四周第2节制作__制作超链接(站内、站外链接,文字、__等对象)第十五周第3节__的发布与评价第十六周期末考试2017年春季六年级下册英语教学工作计划一.同学情况分析通过一学期的教学,大多数同学英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步但是因为教材衔接有问题,同学学习这套教材有一定难度这学期他们将步入六年级的第二学期,同学的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和同学会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了二,针对情况采取的措施针对同学的具体情况,我将采取以下措施1,注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使同学有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语2,结合同学的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级同学的课堂教学活动,调动同学的学习积极性3.针对同学记,背单词难这一问题,向同学介绍优秀同学的学习方法,大家互相交流,一起进步老师向同学介绍一些好方法,如分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等4.对同学进行__知识训练,教授国际音标,让同学从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的__知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习6,渗透英语背景知识的学习,使同学扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语7,进一步加强毕业班同学的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作三,教材整体分析本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册,本套教材充沛吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重同学英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中布置了大量的有趣的教学活动,引导同学在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣它以同学为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小同学的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性全书共四个单元,每单元包括8课,共32课全书包括单词100多,句型50个五总体教学目标1,坚持快乐英语教学法,调动同学学习英语的积极性2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的__、语调3,引导同学运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能4,在训练同学听说能力的同时,加强读写训练5,结合同学实际适当讲解语法知识做一些练习题和__做好小学升中学的准备工作.六,教研专题怎样培养六年级同学的英语综合能力?六,教学进度计划周教学计划课时略第PAGE页共NUMPAGES页。