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2017-2018年语文五年级上册学期教学计划与2017-2018年高三历史下学期工作计划汇编2017-2018年语文五年级上册学期教学计划
1.教材的基本结构本册教材采用围绕专题、任务驱动、活动贯穿始终的编排方式共设计了八个专题依次是我爱阅读、月是故乡明、学习说明性文章、生活的启示、遨游汉字王国、父母之爱、不忘国耻、振兴中华、走近毛__每个单元包括导语、课例、口语交际·习作和回顾·拓展四大部分,各部分相互__,构成一个有机的整体本册教材共有课文28篇,其中精读课文14篇,略读课文14篇;教材后面还附有8篇选读课文,总共32篇另外安排两次“综合性学习”,一次是在“我爱阅读”专题中,要求学生结合课文的学习,进行一些调查访问、搜集资料等活动,交流发现和得到的启发另一次综合性学习“遨游汉字王国”安排在第五组
2.教材的主要特点一专题组元的角度更加灵活多样如学习说明性文章,注重学习一些基本的说明的方法有的专题虽然在前几册有类似的单元出现,如“父母之爱”,但本册教材在内涵上更加深化二加强整合,使教材成为互相__的整体三课文既保留传统的优秀篇目,又增加了富有时代感的新课文,在拓宽教材的题材、体裁上进行了有益的尝试四强化导学功能,倡导自主合作探究的学习方式,引导学生思考五“综合性学习”培养学生的综合实践能力六拓展学习资源,加强课内外语文学习的__
二、教学要求一全面准确地把握教学目标二识字、写字教学对于书写练习,除课堂生字学习指导外,主要凭借本册配套的钢笔字和毛笔字写字教材,进行指导和书写训练,及时纠正学生在书写过程中出现的问题,同时培养学生的书写兴趣和爱好三阅读教学1精读课文的教学指导朗读、默读精读词句,积累语言精读课文,领悟感情精读内容,领会方法2略读课文的教学略读课文的教学,一是内容上,只要抓住重点、难点,帮助学生大体理解内容即可,词句的理解___重点二是方法上,教师要更加放手,要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂并在以后的大量阅读中进一步掌握读书方法,提高阅读能力3选读课文的教学材料可按课文内容分别插入相机学习,可按课文内容分关专题单元让学生自读,也可以作为期末综合复习材料,让学生课外__完成四口语交际教学本册安排7次口语交际,并首次安排了辩论和演讲的形式,教师要注意不要拔高要求本册口语交际教学,既要重视彼此之间的交流与沟通,培养学生倾听和应对的能力,又要重视培养独白如演讲的能力五习作教学——根据学生实际适当调整内容核心思想是多练,浅练,多赏识帮助学生养成良好的文风真实、具体是小学阶段作文的基本要求六综合性学习的教学
1.充分发挥学生的主体性
2.合理安排课内外的活动时间
3.根据本班实际情况选择学习内容和学习方式
三、学情分析五年级的学生已具备一定的质疑问难能力及预习能力,并能自觉读课外书以扩大阅读面、知识面我们看到大部分学生学习较认真,对语文学习的兴趣深厚但是我们也意识到学生原有的语文基础参差不齐,语文水平不平衡,优秀的学生语文能力强,习作能力强,热爱阅读,书写也美观而有部分学生语文基础不够扎实,尤其是学困生阵容不容忽视,这些学生有的是接受能力不强,有的则因学习态度不端正引起的如何提高学生的语文能力呢兴趣、习惯等的培养至关紧要所以“分层教学”与“赏识学习”仍然是我们教学的两大重要思想一知识与技能目标
1.认字200个,会写150个,会使用字典、词典,有一定__识字的能力
2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意
5.能__上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子
6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法
7.学习浏览,根据需要搜集信息
8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字
9.乐于参加讨论,敢于发表自己___学习辩论、演讲的一些基本方法
10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范、整洁
11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概
12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法并能策划简单的社会活动,学写活动计划二情感态度与价值观目标培植热爱祖国语言文字的情感,使学和对学习汉字有深厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱家乡的教育;增强环保意识,陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、__、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力三学习习惯培养
1.养成良好的预习、复习、认真完成作业和根据需要搜集、积累信息的习惯
2.养成认真、正确书写的习惯,能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
3.养成先想清楚再写和写后认真修改的习惯并养成如实表达的良好文风
4.养成上课专心听讲,认真思考、积极回答问题,大胆质疑的习惯
5.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字
五、教学重点难点一共性重难点参考___
1.扎实进行语言训练本学期着重进行分段训练等,但字、词、句的基本功训练仍要给予足够的重视朗读、默读是阅读教学中最经常最基本的训练,本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练,课堂教学中要保证学生有充分的读书时间要设计有效的方法,努力让全班学生人人参与训练
2.落实各单元训练重点本册教材的一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点,教学中要把这些训练点的要求落到实处在阅读教学中,要以训练点为重点__教学,从内容分析导向转移到训练目标导向上来
3.注意听说读写能力的协调发展本册教材的单元训练点编排,考虑到听说读写各方面的__阅读教学中要让学生注意表达的方法,从读中学写听说训练除了教好4次听说训练外,阅读教学中要练习听话说话,作文教学一般也要从说到写二个性重难点落实每个单元要求掌握的生字词语;持之以恒地积累与巩固经典语言;让可能让每个孩子都能达到真实、具体的写话目标;使孩子在课外阅读中既得“法”有得“趣”
六、教学策略
1.精心钻研教材,让课堂有增量1震撼学生的心灵,让学生对文本有真正真实的感悟,而不是虚情假意a创设让学生自由抒发的场b适当补充外引资料,以教师真实的心态来感染学生2让课堂更富有创造力3在问题的设计上做到简而精要富有探索的空间
2.开展大量阅读,采用各种方式使学生爱上阅读1推荐与课文相关的书籍,教师可在上到相关课文时推荐2向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍
3.除完成八个园地的作文练习之外,进行扩展作文练习和日记的练习真正提高学生的写作能力
4.遵循记忆规律,定期复习和检查,让学生掌握扎实的语文基本知识和技能
5.开展各种语文综合实践活动,提高学生的综合实践能力
6.重视培养学生的自学能力,加强预习指导重视词句段的训练,引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子,要经常给学生提供机会,练习分析__的写作目的、情感加强提高学习自觉性,端正学习目的,注意良好的学习习惯的培养,提高同学的自信心和上进心,让每一位学生都体会到成功的乐趣
7.继续对班里的朗读情况加以重点指导,并且加强读书的速度训练,以达到一定的要求
8.重视重点训练项目的训练精心设计课堂作业和课外作业,减轻学生的学习负担,大__提高语文教学质量
9.加强学生的爱国主义教育,培养他们关心国家大事的习惯,要求学生每天读报或看新闻,并把当天最重要的时事写在文摘卡上一句话概括新闻内容2017-2018年高三历史下学期工作计划一指导思想以课程标准考试说明为指导以课本为依据充分研究高考不断进行课堂教学__探索高三教学模式增强历史课的针对性和实效性培养学生分析问题解决问题和应试能力从而提高历史课的教学质量.二工作目标1以课本和课程标准为基本充分研读考纲从整体上把握复习的要求让学生__教材理解掌握基本的历史概念历史现象历史__基本的历史发展脉络.2改变教学观念大胆地进行课堂__发挥学生的主观能动性培养和提高学生概括归纳分析综合比较迁移等基本的学科思维能力.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力.3采用多种多样的方式方法让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律从而增强民族自尊心和自信心增强年轻人责任感和爱国主义情感理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性培养学生正确的历史观.4加强教研研究高考和高考试题注重知识的迁移和运用精选习题.5进行有效知识落实把课堂上的基本知识做为落实的主渠道及时进行章结单元过关和月清.6学生的学科成绩在优秀率平均成绩和及格率上有明显提升.三高三历史课堂教学中存在的问题1缺乏对高三教学复习的整体把握和详细计划及实施措施对高三只是有大致的阶段安排与复习进度对每一阶段的教学和复习目标复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑这种计划的盲目性必然导致教学的盲目性质量提高的盲目性.2教师没有对大纲考试说明进行详细研究.大纲中对知识掌握程度有明确要求考试说明中也有明确的考核目标和要求并有详细的解读说明教师只是在想当然的去教学.3教学手段单一课堂效率低下对于新的教学方法模式及新理念缺乏学习和实践课堂中仍习惯于教师一讲到底教师累学生睡效果差成绩低.4课堂教学中缺乏针对性高三教学没有高三的特点.高三复习课绝大多数教师都在就知识讲知识缺乏深层分析只是知识的简单罗列对主干知识把握不到位;学生理解只偏留在表面上;不能把握历史整体框架历史基本线索学生所学的知识是零散的无序的.5缺乏对学生的基础知识理解和思维能力的培养.近几年高考命题思路是非常明确的就是注重学生的能力培养注重学生的学科思维及分析问题解决问题能力这就要求教师必须注重基础以大纲考纲为指导以课本为本注重基础知识的迁移与应用以培养学生思维能力为主线来统领知识.6缺乏对学生学习方法的指导还习惯于只讲知识不讲方法学生不会主动学习结果教师教得辛苦学生学得辛苦而没有太大的成效.7缺乏对习题的筛选和高考试题研究很多学校给学生发了很多资料让学生自己去做结果浪费了大量的时间和精力效果也不是很好.8缺乏将课本知识与现实热点重点问题的__的能力只是单讲课本上的知识一遇到解决实际问题就无从下手不能进行有效的知识迁移.四采取措施1从整体上考虑和制定教学复习计划按照计划有条不紊的进行实施.在计划的制定中要有总目标和阶段目标以及具体措施评价时间安排内容安排等内容.2在每轮复习中应注意的问题.针对近几年高级的命题特点和历史课实际一般采用三轮复习法.第一轮复习主要是抓课本知识落实教师提出问题学生详读课本围绕主干知识进行__形成内在的主体结构网络在记忆的基础上对知识进行理解.第二轮复习主要以主干知识为中心以专题的形式对历史知识重新加以__和__走出课本让学生从宏观上把握历史发展的规律.不能把每节相关知识简单列出来放到一起要重点分析归纳出历史发展规律教会学生学会把握规律得出启示提升学生纵横比较问题的难力.第三轮:依据考纲重新__课本查缺补漏教师少讲让学生自己进行并适当地进行综合练习.3要认真研读大纲考纲和考试说明.应该说考试说明是依据大纲制定的大纲是作为整个高中教学的依据而考试说明只是为了高考的需要而定的.做为备考来讲应该以教材为依托全面复习对考试说明没有列出的内容不必过分深究.高考题目大体上分两部分一部分考查对基本知识的分解另一部分考查较为深层次的能力.前者与教材关系较紧密但不会是直接照搬教材的某一部分内容后者基本上是教材内容的拓展.因此依托教材不等于捆死在教材上.4提高课堂效率做好知识落实.对于历史课来讲教师不必面面俱到应重点讲清重要的历史概念历史现象和历史__讲清__历史脉络的基本方法帮助学生__整理知识发挥学生主观能动性总结出基本的历史规律得出结论.知识落实要做到四清把课本知识的记忆放在课堂上在习题练习上注重基本知识和基本技能以及知识的迁移能力.5适当练习.在每一轮复习中都要有适当练习但选题一定要注意层次性和代表性切忌陷入题海战在讲题中一定要针对学生问题去讲解并不是单纯的就题讲题要举一反三融会贯通让学生能窥一斑而知全貌.另外选题尽量选一些新题不要过于陈旧学生会在新题新情境下愉快的做题效果更好些.注意主观题的检查与落实.6要处理好学科之问的关系.不能在复习时一味单干应适当穿插些两门学科知识适当串串门使学生在平时学习中就养成基本的文综思维习惯同时也有利于本学科的学习.附:高三教学进度及考试安排第一学期期中考试:时间:
11.3—
11.4内容:中国古代史全册第一学期期末考试时间:
1.29—
2.4内容:中国古代史中国近代现代史上下册春节放假时间:时间:
2.12—
2.25第三次调研测试:时间:
3.26—
4.1内容:全部中国古代史中国近代现代史世界近代现代史专题复习及时间:
4.1—
4.30第四次调研测试:综合训练时间:
5.1—
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