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文本内容:
语文教师优秀个人教学工作计划与语文教师学期个人工作计划汇编语文教师优秀个人教学工作计划在新课程__大潮中,我以饱满的精神投入到了新学期的工作中来本着求创新,求发展,不断提高自己的业务水平的目的,根据学校XX年教学工作计划来制定我的个人教学工作计划一.加强学习面对新的课程__,教育对教师提出更高的要求不仅要有精湛的专业水平,还要有多元化的知识储备,才能适应新课程实验__为不被时代所淘汰,能够成为一名合格的教师,在一个学期的基础之上,要利用业余的时间进一步学习有关于新课程__的理论知识及最新的教育理念尝试着把学习渗透在工作的点点滴滴,融合到备课和讲课上来把学习使终放在第一位,只有不断的学习,才能充实自己,才会有不断的创新,才会不断的发展,我将继续不懈地努力,刻苦专研,成为新型教师,适应时代发展二.向科研教师型转变1.在课堂教学__中严格要求自己,努力使自己的课堂做到“放”“活”“趣”“新”“实”为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和学习兴趣入手,让学生们乐学、勤学、会学我要养成每天记日记的习惯,注意总结经验,在课堂常规训练上有自己的特色2.扎实做好新课改的每一项工作在比较准确地掌握了上一册教材的基础上,本学期我仍将毫不松懈地用好新教材,深入学习新课标在教学中做进一步的深入研究,在学期末将上交一份有价值的论文,同时会以年组研究课的形式汇报自己的研究成果3.教案的编写是作为教师必做的一项工作但如何使教案的编写更具科学性、实用性,我将尝试着冲破传统备课的清规戒律,编写实用、新颖、具有个性化特点的教案三.“备”、“改”、“批”、“辅”、“查”是教师的常规工作,每一项都十分重要在备好课,上好课的同时还不要忘记对希望生的__工作,要晓之以理,动之以情,用爱心去帮助每一个希望生,最重要的是有成效,让每个希望生都能在学期末的时候有所提高在作业布置上要多动脑筋,多留一些孩子们喜欢的,有创新能力培养的作业,让每个学生不再为作业而苦恼多彩、多元的社会急切地呼唤着创新,教育也迫切地呼唤着有活力、有创新能力的教师我将努力学习,不断提高自己的业务水平,为学校辉煌的明天贡献自己的一点力量!语文教师学期个人工作计划
一、本学期工作目标
1、本学期要抓好备课、上课、作业批改、__与考核等工作落到实处,提高学生的学习成绩
2、通过课前预习,使学生养成自学习惯,提高自学能力
3、加强培优辅差工作,使学生在原有的基础上有一定进步
4、多读书,读好书,养成读书习惯,提高读书能力
5、加强班级管理,提高促进学生的自主发展和健康教育
二、具体工作措施
1、教育教学方面1认真制定好各项工作计划在学期初认真及时地制定学科教学工作计划、班主任工作计划、培优辅差计划、个人业务提高读书计划、学生读书计划、学生预习方案、“三清”工作方案按计划落实本学期的各项工作2课堂实践活动认真备课、上课、听课,完成本学期的语文、数学教学任务,使班级整体成绩更上一层楼备课时认真研究教材,挖掘教材,__教材以外的课程资源,研究教法、学法;上课时认真落实“15+25”的上课模式,教学方法灵活多样,重点培养学生的探究能力,课上做到作业“堂堂清”,课后做到作业“日日清”,每单元结束后进行一次测试,做到“单元清”;积极展示“让新理念走进我的课堂”汇报课,每学期至少两节汇报课,通过这些活动锻炼自己,提高自己的课堂教学能力;每周至少听课两节课,向优秀教师学习先进的教学方法,提出合理化建议进行交流,共同提高课堂教学能力;对学困生利用自习课时间和下午第
七、八节课时间及时__,避免知识欠债,对于特长生在数学课上给他们创造的探究机会,语文课上鼓励他们进行小练笔,如改写、续写、仿写等,培养他们的综合能力,提高综合素质3课前预习工作开学初,结合本册教材内容和学生实际认真制定预习方案,对学生的课前预习提出严格要求,使学生熟练掌握课前预习的方法,继续保持课前自主预习的良好习惯本学期学生已经掌握了基本的预习方法,形成了自主预习的良好习惯,因此在预习内容上要提高要求4培优辅差工作认真做好学困生__和特长生的培养工作继续发展特长生,有针对性地进行培养,填写好特长生档案和跟踪__记录,签定学困生包保责任书,对学困生每两周__一次课内对学生进行有针对性的__,每天至少1小时__时间,课外确立一名优生__,督促学困生完成课外预习和家庭作业认真填写学困生档案,做好跟踪__记录,同时将学生的阶段检测__和期中、期末__一起装订,做纵向比较
2、“新世纪师生读书工程活动”的开展本学期学生阅读课外书6本以上,50万字学生每周写一篇读书心得体会,每月开展一次读书汇报会充分利用好班级的图书角,动员学生买书、捐书,实现资源共享开设大阅读课,每周周三的
七、八节课是师生共同阅读时间,教师带领学生潜心阅读,指导阅读和读后交流教师做好读书榜样,与学生一起读书班级内选出两个图书___,负责做好图书借阅及保管工作本学期每生自己__课外书至少两本,每周利用2节大阅读课和双休日时间进行充分阅读,课间或者自习课上完成学习任务之后也随时可以读书,把读书作为一种习惯教师定期检查学生读书笔记及读书情况,评选“读书能手”,推荐到学校参加校级评选通过以上活动的开展,激励学生“多读书,读好书,好读书”,养成良好的阅读习惯,扩大课外阅读量,提高阅读能力本学期要求学生每周至少写2篇日记,日记内容可以是学习方面的,读书感想方面的,也可以是摘抄名人名言,还可以是日常生活中发生的事教师定期指导批阅第PAGE页共NUMPAGES页。