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文本内容:
2017学年度小学二年级音乐下教学计划与2017学年度小学信息技术三年级上册教学计划汇编2017学年度小学二年级音乐下教学计划
一、指导思想小学音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径,它既可以陶冶学生的思想情操、培养学生创新精神和实践能力、又可以提高学生的文化修养和审美能力,同时对增进学生身心健康、促进学生德、智、体、美全面发展,又具有不可替代的作用
二、学情分析二年级学生已有了一年音乐学习的经验,对音乐有了初步的感知对于音乐的理解虽有了一点基础但还处于懵懂状态,为此,本学期除了继续充分体现音乐学科特点外,还要以学生为主体,突出体验,重视实践,鼓励创造,让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性,把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动所以,在本学期在教学中应继续注意音乐教育的愉悦性、艺术性
三、教学内容与基本要求1.能够用自然的声音,按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱,能背唱2~4首歌2.学唱简单的歌谱,培养视谱能力3.体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应表情或做出体态反应4.聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲,能够通过模唱、打击乐对所听音乐做出反应,创编舞蹈动作
三、教学目的1.在上学期学习基础上,继续丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度通过音乐学习,使学生的情感世界受到感染和熏陶,在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情,进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求2.继续培养音乐兴趣,逐步树立终身学习的愿望通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐,在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐,掌握音乐基础知识和初步技能,逐步养成鉴赏音乐的良好习惯,为终身爱好音乐奠定基础3.进一步提高音乐审美能力,陶冶高尚情操通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的__和理解,培养学生鉴赏和评价的能力,养成健康向上的审美情趣,使学生在___的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶4.培养爱国主义和__主义精神通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂,培养学生的爱国主义情怀,在音乐实践活动中,培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和__主义精神5.尊重艺术、理解多元文化尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品,养成良好的欣赏艺术的习惯,通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品,感知音乐中的民族风格和情感,了解不同民族的音乐传统,热爱中化民族和世界其他民族的音乐5.能够用打击乐器或自寻音源探索声音的强弱、音色长短和高低6.能够认真倾听音乐,会运用线条、色块、图形记录声音或音乐,表现乐曲表达的情绪
四、教学重、难点本学期以学习演唱歌曲为主,加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉突出体验、重视实践、鼓励创造与反思,使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识、获得人文精神的熏陶2017学年度小学信息技术三年级上册教学计划总共三个单元,第一单元共有4课,“和计算机交朋友”主要是介绍信息技术在生活的应用,让学生认识常见的信息技术工具,主要是计算机的简单介绍;接着教材在“初识计算机”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法,以及认识电脑桌面,在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法,使学生能熟练控制鼠标,还介绍了计算器的应用和键盘本单元是学生接触信息技术课的第一个单元,教材用4课的内容让学生初步认识计算机,学习基本的计算机操作方法——使用鼠标和键盘在此基础上,小游戏的作用,既让学生熟练了计算机的操作方法,又使学生对计算机在生活、娱乐、学习上的作用有一定的了解第二单元主要内容是学用“画图”软件画图,共7课,通过利用画图软件掌握绘图的方法,进而完成一幅比较完整的作品,在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣,激发学生爱护我们美丽的校园,从而充分调动学生的学习积极性,还要通过绘图,让学生熟练鼠标的操作,掌握保存文件的方法,理解__、粘贴操作,养成良好的上机习惯第三单元主要让学生学会使用金山画王画画,共有4课,现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件,可见“画画”对小学生计算机启蒙教育的重要性学生通过这4课的学习,不但能掌握用金山画王画画的方法,画出一幅比较完整的作品而且在完成作品、展示作品的过程中体验成功的乐趣,充分调动学生的学习积极性
二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程,大部分学生家中配备了计算机,对计算机并不陌生,但操作并不规范,但用以玩游戏居多,所以要可以进行深一层次的__
三、教学目标
(1)知识与技能了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣;认识计算机的基本组成;学会开机和关机;认识鼠标,知道鼠标的左右两键;学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作;能通过“关闭”按钮,关闭一个窗口;能打开和关闭画图与金山画王,认识画图和金山画王的界面;了解不同的绘图工具,能用不同的绘图工具绘图;学会修改画图的方法;能用“撤销”来更正错误;能清除选定的区域;能在档案管理中找到自己的画;熟悉不同风格的背景图库;使用倒色工具添颜色,用底纹填色;会使用角色图库,调整角色图库中__的大小、位置等;学会使用仙女袋工具;学画几何图形;认识变形工具,并能使用它来修改__;认识暗房,并能调整颜色;认识图库中的动画;学会选取工具;学用操纵器;能__、粘贴图形
(2)过程与方法培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
(3)情感态度与价值观通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习
四、教学重、难点
1、了解计算机的用处,激发学生学习信息技术的兴趣
2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作
3、能通过关闭按钮关闭窗口
4、通过游戏,使学生有兴趣地掌握鼠标的基本操作
5、画图工具的使用
6、前景色、背景色的使用
7、用不同绘图工具绘画
8、文字工具的使用
9、选定、填充工具的使用
10、__、粘贴的使用方法
11、利用图库中的贴图进行创作
12、认识图库中的动画并修改
13、几何图形使用
五、提优补差措施培优重在拔尖,辅差重在提高,在课堂上有意识给学生制造机会,让优生吃得饱,让差生吃得好现在的信息技术课可以充分发挥优生的优势,指名让他带一名或两名差生,介绍方法让差生懂得怎样学,激起他们的学习兴趣从而提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的__和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力携着“爱心、信心、细心和耐心”去做将培优计划要落到实处,发掘并培养一批尖生,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成扎实基础,协助教师进行辅差活动,提高整个班级的信息素养具体措施
1、认真备好每一次培优辅差教案,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合
2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难
3、对班级的学生进行比较深入细致的了解
4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难
5、坚持辅潜工作,每周不少于一次
6、对自己班级的优等生与后进生的确定要谨慎,特别是潜力较大的学生应安排重点__
7、认真确定__对象坚持每周至少2次的____要有针对性和可行性,对每次__的内容要做好记录
8、请优生介绍学习经验,差生加以学习
9、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生对差生实施多做多练措施优生适当增加题目难度
10、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感
11、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况12.作业练习既要面向全体学生,又要兼顾提优补差
六、教学进度安排略第PAGE页共NUMPAGES页。