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文本内容:
2017学年度第一学期小学教学工作计划与2017学年度第一学期小学留守儿童活动计划汇编2017学年度第一学期小学教学工作计划为全面推进素质教育,提高教育教学质量,我校在新学期初各位教师已制定各学科计划,探讨各学科大纲,整装待发,“一年之计在于春”,好的开始是成功的一半,都认真开展教研工作,全__极地完成本学期教研工作任务
一、指导思想以习___的“中国梦”的重要思想为指导,全面贯彻教育方针,全面推进素质教育,以培养创新人才为目标,狠抓教学__,注重专题研究,做好“减负增效”工作充分发挥教导处的职能作用,严格执行国家规定的课程计划,优化常规教学管理,培养适应新世纪,合格的小学生
二、基本内容和教导工作重点
(一)严格执行国家课程计划,重视课堂教学质量,提高、坚持教育要深入学生,充分发挥、发展创新观点,树立正确教育观、质量观、人才观切实抓好常规教学管理,积极展开教学__实验,使学校各项工作焕发生机
(二)优化课堂教学,强化教育教学管理教导处在本学期重点加强课堂教学管理,具体表现体现“两全”(面向全体学生,注意全面发展)“两动”(授课要生动,学习要主动)“两基”(基本知识,基本技能)的素质教育思想,在教学中教师要都会学生求知、做人、生活、健体、审美及创造,把教师主体与学生主体统一起来,课内外、校内外沟通起来,把学校、家庭、社会教育结合起来,尽快建立有利于全面发展、素质教育的教育评价制度全面发展德、智、体、美、劳等素质,学校负责人要深入教学第一线,洞察教学形态,听课、评课,量化考评抽测教学规范教学行为,完成教学任务,提高教学质量与教师聘用,职称评定,绩效工资挂钩,调动教师积极性,提高教学质量
(三)正确认识“减负、增效”,确保素质教育全面实施要处理好“减负、增效”的关系,要求教师在教学中注重方法,讲究实效,运用讨论式教学模式,在创造性教学上下功夫,开足课程,着力于课堂教学效果的提高,做到举一反三,调动学生潜能和学习的积极主动性培养学生思想和道德素质从学校实际出发,__教师学习、讨论、多研究,探索教育方法、协同班队活动,利用自然环境开展丰富多彩的__思想教育活动、学科活动、科技活动上好晨会、课间操、眼保健操,开展学科竞赛,着重提高教师备、教、改、辅、评的质量,全面提高教育教学质量
(四)全面提高教育质量,强化教研教改工作继续加强教研组建设、强化对“备、教、改、辅、评”工作的研究,不能把教研工作停留在“检查、听课、评评议议”,时紧时松的原始适应阶段,而使教研工作升华,提高教育质量
①要以备课促进教研,规范备课内容,要求教师备教材、备大纲、备学生,改进备课形式,创造性地设计可行的教案,做到“三个一”(每节课要有一重点、一个难点、一个关键点)
②要以说课促教改(即说教材,教材编排意图及所在位置,说明教学目标、知识点、智能点、教育点、说教学重难点,说教法、学法)
③要以优课促提高,以上好课为契机,全面提高课堂教学质量,有经验老师上一节示范课,中年教师上节公开课
④要以“转差”促整优,即备课想到差生,讲授注意差生,提问顾及差生,__差生
⑤要以“科研”促发展,要求各教研组制定科研课题,定期召开研究讨论会、专题报告会、实验现场会,展示科研成果,不断改进教学方法,提高教学水平,改变“量”的观点,促进“质”的发展,在“实”上下功夫,再加上“巧”的方法,努力在课堂上高质量、高效率地完成任务
(五)加强音、体、美的课堂教学,上好课,并注重效果,要做到每学校开展“四个一”活动
(六)__教师听课、评课,及时总结经验,保证学校良好的教学秩序和学习风气
(七)作业要规范化,注意写字教学,在保证教学质量的同时,按镇中心学校量化标准按月按时完成2017学年度第一学期小学留守儿童活动计划
一、指导思想为认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色,为迫切需要关爱的特殊少年儿童群体尤其是“留守儿童”提供服务和帮助,__留守儿童的健康成长,丰富留守儿童的校园文化生活更好地培养、发展学生的个性特长,提高综合素质,培养__荣誉感,让每个孩子在活动中寻找快乐、培养自信、得到进步,营造积极向上、文明和谐的校园文化氛围推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化
二、活动主题快乐自信自立进步和谐
三、活动解决的主要问题
1、学业失教部分留守学生不能很好完成学业,学习习惯差
2、心理失衡留守儿童普遍存在着不同程度的心理问题抱怨、自卑、骄横、、焦虑,有的甚至沉迷网吧,行为失控、如校园__等恶劣行为
3、亲情失落留守儿童感到亲情失落和孤独,非常想得到父母、老师、同学的关爱
4、安全失保由于缺少亲人的照料,留守儿童在生活中存在着严重的安全隐患问题如生活安全问题、煤气、火、开水、电人身安全上、放学
5、由于少数留守家庭中的孩子父母不在身边,孩子的__生活能力强,比起一般儿童,他们对父母少有依赖性,因为少数留守儿童承担生活劳动量超出了范围,对身心健康不利
四、活动具体安排
1、家校__活动
(1)、2017年9月30日前,对留守儿童家庭进行__家访
(2)、2017年12月30日前,__留守儿童向父母写信,汇报本学年的学习和生活情况
2、留守儿童心理健康课题研究
(1)、2017年10月15日前典型个案的选取,材料的收集
(2)、2017年12月15日前形成阶段性报告
3、留守儿童互助交流联谊活动
(1)、2017年11月1日前,协调安排社区爱心人士与我校留守儿童结对并进行面对面交流联谊
(2)、2017年11月10日前,留守儿童作客本班同学家庭“一日亲”活动
(3)、2017年10月1日前__相关人士针对“留守儿童教育保护”进行专题讲座
4、留守儿童健身文娱活动
(1)、2017年11月1日前,开展“同伴互助我能行”互帮活动
(2)、2017年12月1日前,开展“快乐的童年”游戏活动,进行体育健身活动比赛学生活动设置奖品
5、我能行成长教育活动
(1)、2017年10月30日前,通过家访了解留守儿童在家自理生活情况
(2)、2017年1月1日前,开展学校留守儿童自理生活能力比赛
6、留守儿童阅读能力展示活动
(1)、2017年10月30日前,开展“学校也是我的家”征文活动
(2)、2017年12月30日前,开展检验留守儿童读书效果的“爸爸、妈妈,我想对你说”演讲比赛;留守儿童读书笔记评比活动第PAGE页共NUMPAGES页。