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文本内容:
骨干教师工作计划与骨干教师工作计划书汇编骨干教师工作计划财务工作计划
一、培养目标一总体目标
1、塑造尽职履责典范通过对教师进行职业道德教育,提高教师的__思想素质和职业道德水平,强化师风师德建设,树立新教师形象,使骨干教师队伍不断壮大使在骨干教师引领下,员工们能牢固树立正确的人生观,价值观,为人师表,严谨治学,廉洁从教
2、提高教师教学能力注重新课程理念的培训使骨干教师明确掌握新理念,实践新理念,优化教育过程,为自己的教学打实基础,从而提高自己的教学能力
3、提升教师科研水平把问题变课题,以科研促教研,以教研促质量加强教师队伍建设,不断深化教师“以科研促发展”的意识,使教师能积极参与在课程__的教科研之中,培养自己的创新意识和实践能力,具备研究、__、实施新课程的素质二分级目标
1、县级以上骨干教师的培养目标是使培养对象在教育观念、思想__、职业道德、专业知识、教育教学能力与教育科研能力等方面具有较高素质、较高水平、较高知名度掌握现代教育技术,成为具有自己教学风格、科研专长,能在本校乃至县、市区以上教育教学工作中起示范带头作用,逐步使教师从“教书匠”向“教育专家”过渡
2、校级骨干教师的培养目标是根据县教育局的要求,使其成为具有现代教育观念,具有合理知识结构,具有一定教育教学及科研能力,在本校范围内具有指导、带头作用,为高一级骨干教师评选储备人选三目标要求根据学校发展要求,力争每三年培养省级骨干教师1-2人,市级骨干教师3-5人,县级骨干教师5人以上,校级骨干教师6人以上,逐步建立一支高素质的骨干教师队伍
二、培养措施
1、学习提高1有目的,有针对性地__教师学习有关课程__方面的文章,使骨干教师树立新的课程观念,明确课改的时代背景、目的、意义、增进参加课改的主动性,自觉性2要求每人至少订阅一份与本专业有关的刊物,采用自学——研讨——反思——总结的方式进行自我培训,不断提高理论水平及文化素养,并留有详尽的理论笔记3采用校内培训与校外培训相结合的方法,争取更多的机会让骨干教师受到各层次的培训4积极参加观摩评议及各级各类研究课,对同学科教师进行有效的指导,以提高骨干教师的课堂教学水平5每学期要求骨干教师执教一节校级研究课,以此为契机,在全校范围内,开展一次大型研讨活动,同时提高自己驾驭课堂的能力6及时反思教学,积累教学中的心得感悟,在实践中提高捕捉自己课堂上的创新点,与广大教师资源共享7在课题研究中发挥主体作用骨干教师要积极参与课题研究,在课题研究中担任主力,及时总结课题研究的阶段性成果,和课题组成员共同探索,共同提高,增强自己的科研意识和能力
2、经验成果__总结1骨干教师在日常教学中要认真形成并收集好各种实验资料、数据及阶段成果,并进行建档2抓好骨干教师的课后反思、感悟,把不定期检查与期末集中检查评比相结合,促进骨干教师不断反思、总结,提高工作实效性3开展好骨干教师的示范展示课活动,认真做好评课,广泛征求评课意见,形成经验成果4__好骨干教师的教学评估工作,重视评价情况的分析、反馈,做好评价资料的收集、整理工作5要求骨干教师每学期至少写一篇与本学科有关的专题论文,有学校收集并进行评比、记录、总结
3、引领辐射1确立带徒对象,制定带徒计划,有针对性的通过过各种渠道进行带徒工作2对带徒对象进行跟踪培养,善始善终3认真进行听评课活动,积极进行经验交流,促进共同提高
三、保障措施
1、加强导向,营造氛围1观念导向骨干教师要提高认识,加强学习,牢固的树立四种意识一是“科研兴教”意识;二是“科研兴校”意识;三是“向教育科研要质量”意识;四是“教师是教科研的主力”意识2示范导向骨干教师是领路人力求做到“四带头”一是带头学习科研理论;二是带头参加校本培训,三是带头参与课题实验;四是带头撰写教科研总结或论文,促进学校教学工作跨越式发展
2、健全制度,完善机智1不断完善制度,将骨干教师评定纳入科学化的管理轨道结合市教育局要求定期考核,实行优胜劣汰制2增加投入,保证骨干教师工作顺利进行以奖励方式选派爱岗敬业,教育教学成绩显著的教师外出学习、培训,让骨干教师、优秀教师不断开阔视野,拓宽思路,提高自己的实践能力骨干教师工作计划书
一、加强学习,提高自身素养
1、加强理论学习学习实践“____”重要思想,学习___精神,认真贯彻党的教育方针,学习各级教育行政部门的有关文件,学习教育教学理论,学习各地先进经验利用网络媒体及手中的报刊__、业务专著,认真加强学习、研究,及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势,时刻站在学科教研领域的前沿阵地
2、练好五项基本功一练“三笔一话”基本功,二练驾驭大纲课程标准和教材的基本功,三练指导教学设计的基本功,四练指导课堂教学的基本功,五练掌握、运用现代教育信息技术的基本功
二、加强培训,提高师资队伍水平
1、加强骨干培训,开展“__工程”以人为本,分类培训镇、校“__”和“学科带头人”继续围绕“六个一”来培训镇级骨干教师,即
①上一节校级以上示范课或汇报课;
②写一篇围绕“三个体现”和具有自身特色的教学设计;
③写一篇不少于3000字的论文或课题、专题总结;
④写一篇不少于500字的评课意见;
⑤写一篇不少于4000字的校级专题讲座稿;
⑥写一本不少于5000字的读书笔记或摘抄不少于50张的读书卡片
2、指导各校加强教师基本功训练制订好基本功训练计划,督促教师落实自练方案,认真指导中青年教师练好“三字”粉笔、毛笔、钢笔,过好“三关”教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教学关,学会“三课”说课技能、讲课技能、评课技能、会用“三机”投影仪、录音机、计算机
3、指导教师做好教学反思教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的____,这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省本学期,本人计划认真抓好教师的教学反思,要求教师重点做好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容,认真加强检查第PAGE页共NUMPAGES页。