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文本内容:
2017小学信息技术六年级上册教学计划与2017小学六年级下册语文教学工作计划汇编2017小学信息技术六年级上册教学计划
一、学情分析六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领要加强巩
二、教材分析:《小学信息技术》是浙江摄影出版摄出版得教材,本教材特色鲜明,主题明确内容贴近学生生活,取材学生生活实际六年级上册分总共有三个单元,三个单元讲本册内容划分为三大块内容!第一单元走进电脑世界本单元教学内容以计算机理论知识为主,通过教学,使学生对计算机得组成、应用、防护等方面有更深刻的了解第一课《走进计算机》,通过教学使学生对计算机硬件有初步认识,并了解计算机的工作流程第二课《计算机的发展》,通过了解计算机得发展历史,__科学技术得飞速发展,并设想自己理想中的未来计算机第三课《计算机病毒的防治》,通过了解计算机病毒的危害及防治方法、培养学生良好的计算机安全意识,使学生养成良好得计算机使用习惯第四课《软硬“兼施”》,让学生了解计算机组成中的软件、硬件的知识第二单元网络与生活本单元教学内容以网络中得各种实际应用为主线,突出网络在生活中得实际应用从学生认识网络以来,对网络得应用大多停留在找找文章、__、玩玩游戏,聊聊天的层面上,很容易给学生造成网络就只有这些用处得印象事实上,网络可以做得事情还很多,比如查天气、交通、网上购物等,网上还有各种各样得学习小工具,只要有心,就可以发现更多得功能和应用第三单元调查与统计本单元教学内容以简单得研究性学习为主线,通过调查学生身边的一些小事,让学生体会一般得研究方法对学生生活中的小事进行研究的过程中,注意让学生体会,只要自己有心,研究的课题是很多的从内容上看,有以下特点
1.知识点介绍重点突出,有详有略,适当分散、更易入门
2.学习方式为学生构想,更多样学生的学习内容可以有所选择,尊重学生个性注重引导学生观察和思考,注重知识点的__、迁移和归纳
3.与学科结合更紧密
4.激发学生想象,发挥学习主动
5.注重习惯培养,养成良好素质
三、教学目标:
1.让学生初步掌握计算机的基础知识,掌握基本的WINDOWS操作技能
2.让学生进一步了解计算机的广泛用途,并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识
3.从小培养良好的用机习惯,掌握正确的操作方法
4.培养学生处理信息的能力,提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力,进行创新实践
5.能针对相关的练习进行上机操作,进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务,做到学以致用
6.学生在信息技术教学中会从网络上获取大量的信息这些信息需要教师进行筛选和过滤筛选的工作需要我们认真备好课精心__和准备好教学内容从大量的信息中选取有教育意义、内容健康、积极向上的让学生体验从而进行心灵上的净化与熏陶
四、教学重点及难点重点
1.了解计算机的构成,了解计算机得历史发展
2.了解网络的用途,正确地使用网络
3.用电脑查询生活中的常识,让学生体会到电脑及电脑网络的强大功能难点
1.计算机的结构,计算机得简单的工作原理
2.引导学生正确地使用网络,正确合理地使用各种资源
3.引导学生如何快速准确的筛选资料,并对资料进行分析整理
五、本册的教学目标:
1.以计算机理论知识为主,通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解
2.以网络中的各种实际应用为主线,突出网络在生活中的实际应用,体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值
3.能够运用搜索引擎查找自己需要的资料
4.INTERNET浏览网页
六、教学措施采用任务驱动的等多种教学方法,鼓励学生自己动手操作
1.多动手实践,掌握基本的技能与操作技巧,培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
2.应用知识,形成能力,通过上机实践,课后作业练习,解决实际问题,减少再现式学习,以培养学生的能力
3.以学生上机操作为主,教师讲解为辅尽量加大学生上机操作力度,做到熟练的掌握所学的知识认真__信息技术操作考核对学过的每一单元及时进行双基考核,及时分析、指正、查漏补缺
4.注重解决学生学习过程中遇到的典型问题,并能举一反三认真____根据学生实际情况采用多元化的__,帮助分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法采用多关心、多提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣对于特别有兴趣的同学可以__课外活动兴趣小组,以培养学生的特长
5.注重学生主体作用的发挥及自学能力、创新能力的培养
6.结合__相应的竞赛提高学生的兴趣
7.有意识地注重学生之间的互帮互助,培养学生的合作精神
七、教学进度安排表略2017小学六年级下册语文教学工作计划
一、指导思想《义务教育课程标准实验___语文六年级下册》是以《_______关于深化教育__,全面推进素质教育的决定》和《_______关于进一步加强和改进未成年思想教育道德建设的若干意见》的精神为指导的,以《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础
二、班级情况分析本班共有学生48人其中男生27人,女生21人大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心从上学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文分析使用能力,也掌握了一定的学习要领但是有个别学生基础较差,家长又疏于管理,还需老师加强__个别学生不能及时完成作业,还需老师好好指导教育本班学生还有一个最大的问题,就是两极分化严重,尤其是习作和课外阅读,很困惑,到底如何缩短两极差距
三、教材基本结构教材继续按专题__单元,共设计了六个专题,依次是人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活在六组教材之后,安排了一组“古诗词背诵”,提供了10首供学生读背的古诗词在教材的最后,还安排了“综合复习”,为教师准备了9篇复习材料以供期末复习时使用本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分本册教材除去第六组,共有课文21篇,其中精读课文10篇,略读课文11篇每组由“导语”“课例包括4--5篇课文每篇精读课文后有思考练习题,略读课文前有连接语部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”全册安排“资料袋”三次,安排“阅读链接”五次“口语交际.习作”依然作为一个__的栏目,在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择“回顾.拓展”由三个栏目组成,“交流平台”“日积月累”是固定栏目,另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排其中,“趣味语文”“成语故事”各安排了两次,“课外书屋”安排了一次本册要求会写80个字为便于复习检测生字和积累词语,在每组课文之后安排了“词语盘点”栏目其中,“读读写写”中的词语是精读课文里的,由会写的字组成,要求能读会写;“读读记记”中的词语,有的是精读课文里的,有的是略读课文里的,只要求识记,不要求书写
四、教学要求课堂教学是教学__中重要的也是最艰难的环节在备、教、改、导、考、析等教学环节下功夫,加大力度,认真做好培优补差工作和学科竞赛__在教学方法上,对不同课题进行不同的教学设计,分层次,分类别训练,在预习、课堂活动、课后练习、检测中,围绕趣学、乐学、学会、会学创设学生全身心参与让学生在参与中生动活泼地发展,在发展中积极主动地参与总之,在深知教学是一门艺术的原则下,奉行的是“教学有法,教无定法,教要得法”的理念
1、知识方面
(1)借助汉语拼音识字,会写80个,了解在语言环境中的字义,并能正确书写
(2)背诵指定的课文和自己喜欢的文段
(3)背诵20篇以上的优秀诗文,课外阅读不少于15万字(完成课文配套课外阅读30篇)
(4)学习浏览,能初步了解查找资料,运用资料的方法,根据需要搜集相关的信息,并按一定的标准分类
(5)学习用钢笔和毛笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速
(6)学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事
(7)在阅读中学习一些读写方法展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能__实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文
(8)学习修改自己的习作
2、技能方面
(1)会使用字典、词典进行识字,有一定__识字的能力
(2)能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美
(3)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文
(4)学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意
(5)能__上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子;体会关键词句在表情达意方面的作用
(6)在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法
(7)会读诗歌,初步
(8)乐于参加讨论,敢于发表自己___,提出自己的看法,作出自己的判断
(9)能写简单的记事作文、想象作文、读后感等习作内容具体,感情真实能修改自己的习作,书写规范、整洁
(10)在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结
3、情感态度和价值观培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣,让他们受到热爱祖国、热爱____、热爱家乡的教育,受到为人民服务、无私奉献的思想教育;增强环保意识,陶冶爱美的情趣;培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神;在培养策划、__、协调和实施的能力的同时,提高学生语文综合运用的能力
五、教学重点、难点
1.重点学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事在阅读中学习一些读写方法展开联想和想象进行表达的方法;体会关键词句掌握阅读方法,了解诗歌的语言特在表情达意方面的作用;环境描写和心理描写;读课文时能__实际,深入思考;理解含义深刻的句子;继续学习用较快的速度读课文在阅读中能揣摩文章的叙述顺序,体会__的思想感情,初步领悟基本的表达方法
2.难点学习用较快的速度读课文,并能抓住文章的大意会读诗歌,初步掌握阅读方法,了解诗歌的语言特点在综合性学习活动中,通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径,小结自己的小学生活和成长足迹,能够写简单学会活动总结
六、教学措施
1.教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在__,创造性地使用教材并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体
2.在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法
3.上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案
4.授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率
5.课后,注意有针对性地对学生进行____和个别__,帮助学生及时复习好所学的新知识
6.认真、及时地批改学生的作业
7.平时注重向别的老师学习,积极参加备课组的__备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验
七、教学进度周次教学内容第1周
1、文言文两则2匆匆第2周
3、桃花心木
4、顶碗少年
5、手指第3周习作、拓展一
6、北京的春节第4周
7、藏戏
8、各具特色的民居第5周
9、和田的维__习作、拓展二第6周
一、二单元复机动第7周
10、十六年前的回忆
11、灯光第8周
12、为人民服务
13、一夜的工作第9周习作、拓展三
14、卖火柴的小女孩第10周
15、凡卡16《鲁宾逊漂流记》期中抽查第11周
17、《汤姆索亚历险记》习作、拓展四第12周
三、四单元复习机动
18、跨越百年的美丽第13周
19、千年梦圆在今朝
5、1放假第14周
20、真理诞生于一百个问好之后第15--21周综合复习考试第PAGE页共NUMPAGES页。