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文本内容:
2018五年级班主任计划与2018优秀班主任培训工作计划汇编2018五年级班主任计划在新学期开始,为了给学生营造良好的学习和生活环境,让孩子们的身心得到健康全面发展,一切以学校的工作思路、班级的实际情况和学生思想为出发点,特制订XX年上半年班主任工作计划
一、班级情况说明我班现有学生14人,其中男生8人,女生6人,学生活泼好动,热情开朗,有良好的思想品质、学习习惯和行为习惯本学期我班的基本目标是建立一支具有凝聚力、向心力、积极向上、锐意创新的班干__伍,使全体同学明确学习目标,对__具有较强的认同感、归属感、荣誉感和责任感,培养学生良好的行为规范,形成良好的学习风气和班级文化氛围
二、加强班风建设
1、主题班会根据学校德育工作计划的安排,引导学生开展各项实践活动每周五班队会认真__学生学习《__规》每个月节选一章进行__学习和竞赛
9、10月份《谨》11月份《出则弟》、12月份《入则孝》,对于班上出现的突发状况,要抓住时机及时解决班会主题也可根据具体情况而定
2、营造良好的学习氛围根据学生的年龄特点和喜好,努力营造尊师守纪、团结友爱、__和谐、文明健康的班级氛围1修改并制定新的班级公约、班规2教室的布置也可以为学生的学习创造更加舒适的学习环境如设立“图书角”、“卫生角”,并辅以制度加以约束“快乐学习比一比”让学生以一种积极进取的态度认真学习,“我要我最棒”以今年开学第一课的幸福为主题,鼓励学生以积极向上、乐观健康的态度对待学习和生活,“百花苑”集中优美文章和富有教育意义的主题班会,使得学生置身于花园式的学习和快乐生活中3让学生参与班级管理工作,培养学生的__能力和责任心,使每个学生都有成就感培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神
3、班干部培养计划作为班主任的左右手,班干部要经过精心的培养与选拔第一,帮助班干部树立威信;授予班干部管理权力,指点他们工作方法;让他们大胆管理第二,严格要求班干部在知识、能力、纪律上以身作则,力求从各方面起到模范带头作用第三,培养班干部团结协作的精神,形成__的__性、纪律性和进取心
三、加强学风建设,营造良好的学习氛围
1、加强与科任老师沟通,及时了解学生的学习动态了解学生作业的完成情况,对拖、欠作业的学生及时进行教育
2、__后进生,加强对后进生的关心与帮助,由班委会和科代表牵头,采取结对子的形式,帮助大家共同进步!
3、在班级开展多种学习竞赛活动,形成一种你追我赶的学习氛围
4、利用班会课不定期的开展学法交流,促进学生共同提高
四、提高学生的整体素质,培养的艺术人才在班级管理中注重培养学生德、智、体、美、劳等方面全面发展作为全校艺术课上表现最棒的班级,个个都是经过老师精心挑选的学生,而且兴趣广泛,积极参加各种活动和比赛班主任要积极支持、配合艺术老师和校__的工作!
五、加强家校__,力争家长配合,共同管理和教育学生作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向力争家长对学生有一致的要求和态度,及时交换意见利用网络平台密切与家长的__,向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动,充分调动家长的积极性,并取得共识,配合学校共同教育好孩子2018优秀班主任培训工作计划为了进一步加强班主任队伍建设,提高班主任的整体素质,创建特色学校,贯彻《_______关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《___关于进一步加强中小学班主任工作___》,结合我校实际,特定本校班主任校本培训方案
一、指导思想通过培训,促使班主任更新观念,提高个人的思想素质、理论修养、教育能力,科学地把握班主任工作规律,更好地适应学生自身成长和发展的需要,使学校德育工作能够真正激发学生的理想、情操,指引学生对真理、对生活的追求和创造,进一步提高全校班主任队伍的素质和班主任工作的水平,提升学校品位
二、明确班主任校本培训的目标
1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性
2.通过学习优秀班主任的经验和方法,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性
3.积极探索,学会协调各方面工作调动学生的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性
4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验的能力,提高班主任工作的科研性
三、培训内容
1.专业理论教育法律法规类《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保__》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等教育法律法规类《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保__》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等德育管理方法类《班主任工作新理念》《班级管理方法与创新》等
2.专业素养班主任的专业素质修炼班主任的能力训练班主任的____艺术班主任的关系协调能力班主任的工作方法与技巧
3.专业能力班__的建设、__能力,班级日常管理工作能力,班队活动的设计、__能力,主题班会的创意、设计__能力,后进生的教育帮扶转化能力,学生心理健康教育指导,学生个案的观察教育分析能力,课题__与研究能力,偶发__的应急处置能力,与家长__的方法和技巧等
四、培训途径与方法实行班主任全员培训,分层培训的方法,采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨、课题提升的“五步”循序和互相交叉、互相渗透培训模式
五、培训措施
1.建立班主任专业化培训__小组,强化对培训工作的管理与指导
2.健全班主任专业培训激励机制,实行培训考核制根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况,与当年度的班主任工作考核挂钩,与校优秀班主任评比挂钩班主任专业水平提高快、工作实绩明显的,优先推荐优秀班主任的评选第PAGE页共NUMPAGES页。