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文本内容:
高一生物下学期教学计划与高一生物工作计划汇编高一生物下学期教学计划
一、指导思想 遵照高中素质教育的基本原则育人第一,升学第二全面落实高中生物课程的基本理念
(1)提高生物科学素养
(2)面向全体学生
(3)倡导探究性学习
(4)注重与生活实践的__
二、任务和目标 本学期教研室下达的任务是授完生物必修1—《遗传与进化》我们的计划是在圆满完成任务的同时,还要实现一下目标
1、首先努力培养学生学习生物学的兴趣,使学生从兴趣出发,主动参与课堂,自主学习
2、培养学生良好的学习方法和学习习惯,好的学习方法是成功的前提,好的学习习惯决定学生的一生要教给学生了解生物学特点,并掌握学习生物学的特有方法,“授之以渔”
3、全面提高学生的生物学素养,使学生扎实地掌握生物学基础知识,为培养学生的能力打下坚实的基础
4、注重培养学生的能力提倡探究性学习,将探究式教学与讲授式教学有机结合起来,提高课堂效率,培养学生的探究能力努力开全实验,培养学生的动手能力和实验能力注重生物学知识与生活、生产实际的__,培养学生迁移和运用知识的能力
5、注重核心概念的教学核心概念对学生概括和运用知识起到很重要的作用,必须加强核心概念的教学
三、教情、学情分析 本学期我校高一生物教师得到充实,由两位生物教师担任生物的教学任务,可以说压力很大为了保证教学的质量,我们生物备课组将加强__备课,未经__备课的课不上我们平时要加强对课标、教材的研究,确保准确把握教材,少走弯路 我校现在有学生530人左右,男女比例接近11,有10个教学班,其中文化班8个,艺体班2个,每人5个班,经过一学期的学习,学生有一定的进步,但总体来说,学生基础较弱,学习习惯不好,智力水平还可以,学生的自治能力较弱,学习方法欠缺
四、完成目标任务的具体措施
1、加强__备课每周有一次大__备课确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际,让不同层次的学生做不同的试题)、作业情况;协调各班的进度;反馈上周各班学习情况、完成作业的情况;安排下周的观摩课,评课的时间、地点
2、改进方法、提高学生学习的积极性每班找出2名生物成绩优秀的学生进行自我总结,然后进行总结,介绍给学生,让其选择适合自己的方法;教师要挖掘教材中和学生生活密切__的地方,提高学生的兴趣;教师要提高自己的教学艺术(提高语言的表达能力、语言的感染力)
3、加强学生生物实验的能力课上时间进行基础知识的学习以及操作事项的说明,课下让学生自主完成实验(教师提前准备好实验材料,学生在周
六、周日去实验室做实验)
4、自我发展本学期除了完成上级主管部门、学校的学习任务之外,我要通过报刊、网络学习专业知识,提高自己的能力另外积极参加各类教科研,积极撰写教学论文、认真进行教学反思,提高自己的教研能力
5、开展生物兴趣小组活动旨在提高学生学习生物的兴趣,提高学生的能力原则在学生自动报名的基础上开展活动活动每2周开展一次,时间利用课外时间(晚上730—830),开展的内容包括学习方法指导、重点难点突破、典型习题点评、讲座等等
五、教学计划周次时间第一课时第二课时
12.10-
2.
1522.16-
2.22第二章第一节
(1)第二章第一节
(2)
32.23-
3.1第二章第一节
(3)第二章第一节
(1)
43.2-
3.8第一章第一节
(2)第一章第二节
(1)
53.9-
3.15第一章第二节
(2)自主检测
63.16-
3.22第二章第二节第二章第三节
(1)
73.23-
3.29第二章第三节
(2)第三章第一节
83.30-
4.5第三章第二节习题讲评
94.6-
4.12第三章第三节第三章第四节
104.13-
4.19第四章第一节
(1)第四章第一节
(2)
114.20-
4.26第四章第二节自主检测
124.27-
5.3自主检测讲评劳动节放假
135.4-
5.10第五章第一节第五章第二节
145.11-
5.17第五章第三节第六章第一节
(1)
155.18-
5.24第六章第一节
(2)自主检测
165.25-
5.31自主检测讲评第七章第一节
176.1-
6.7第七章第二节第七章第二节高一生物工作计划财务工作计划
一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修,共六大模块,高一上学期学习必修1分子与细胞模块参照教学大纲,共需36课时,共五章,本学期的教学内容有研究元素与化合物、糖类的分类和功能、脂质的分类和功能、蛋白质的结构与功能、核酸的结构和功能、细胞的分类、细胞的基本结构、细胞膜的结构和功能、细胞质、细胞器、细胞核、生物膜、物质的跨膜运输、酶和ATP、色素提取分离、光合作用过程和应用、细胞呼吸、细胞增殖、分化、衰老、凋亡、癌变等内容本模块选取了细胞生物学的最基本知识,以及细胞研究的新进展和实际应用,这些知识内容也是学习其他模块必备的基础
二、学情分析高一学生通过初二生物课的学习,对于生物学有了一定的了解,但中考只占__分,这造成了一种错误定位生物课不重要,是副科这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性,最直接的是参加两类大型考试的说明,教师在教学中应占主导地位,要关心每一位学生的学习状况,努力激发学生学习生物的兴趣,多做实验,充分发挥学生在学习过程中的自主探究
三、学期教学目标通过本模块的学习,学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性,活细胞中物质、能量和信息变化的统一,细胞结构与功能的统一,生物体部分和整体的统一等,有助于辩证唯物主义自然观的形成通过自主学习,培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价,培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习,培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习,调动学生学习生物的主动性,增强学生对于自身的了解和对社会问题的__
四、具体措施
1.全面贯彻执行___《普通高中课程方案实验》,以《江苏省普通高新课程实施指导》为引导,结合科组实际,进行教学__,规范教学过程学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法
2.每周备课组长__教师__备课,主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等,然后由大家__讨论研究,提出改进意见,完善讲授、训练内容及评价标准
3.备课组成员经常参加听课,课后由备课组长主持评课,大家一起反思,提出解决办法,并结合新课程__,将发现的问题上升到理论的高度,然后,将理论应用于教学实践中去,使得大家的专业水平一次次得到提升第PAGE页共NUMPAGES页。