还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
2018年5月德育工作计划范文与2018年5月教师班主任工作计划范文汇编2018年5月德育工作计划范文
一、德育状况上学年,经过全校师生的齐心协力,我校的德育工作取得了较突出的成绩,学生思想稳定,德育优良率达
93.7%,违法犯罪率保持为零,普遍学生已养成了良好的生活、学习习惯,校风处于一个良性循环的氛围中
二、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则,为全校师生营造一个良好的教学环境
三、工作目标以“争当现代文明人”为学期教育目标,以人为本,大处着眼,小处着手的原则,重教重管,广开渠道,采取切实有效的措施,增强以德治校的实效性,保持违法犯罪率为零,培养更多德才兼备和具有创新能力的人才各年级德育工作目标低年级勤奋自信中年级求实向上
1、规范日常行为,培养良好习惯
1、唤醒学生向初中挑战的意识
2、树立自信心,艰苦奋斗教育
2、强化纪律意识,培养耐挫能力高年级拼搏冲刺
1、始终做好向学习的精神激励
2、加强学习焦虑的心理__和方法指导
3、布置、落实各阶段工作,保持学生兴奋点
四、工作要点一加强德育队伍建设
1、每月__1-2次班主任工作例会,学习理论,总结经验,不断提高班主任的工作水平和思想素质;特别加强青年班主任的培养工作;继续开展青老“传帮带”活动
2、落实班任常规工作,如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等
①主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;
②规范周记的评阅,充分发挥周记教育特殊功效
③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案,有针对性地采取及时有效措施,跟踪教育,进行帮教工作,减少违纪现象,保证犯罪率为零
3、各年级长带头营造级组良好教书育人氛围如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等
4、加强督促检查,进一步提高德育工作的实效性,树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度,构建学校——级长——班主任科任——学生的逐级管理体系,层层落实,在竞争环境中实行动态管理,以促进文明行为习惯的养成,争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”
5、及时彰先励后,拟在12月份召开德育工作经验交流会
6、深入进行德育科研探索,鼓励班任积极撰写德育论文,要求每学期班任至少交德育论文一篇以上二加强学生养成教育和法制安全教育
1、落实《小学生日常行为规范》和《__小学一日行为规范》
①监督
②自查
⑧自律
④自爱,深入持久地抓好“建设文明校园,告别不文明行为”的活动
2、抓反复,反复抓,加强“六项十次评比”的检查、督促,约束极少数同学的不文明行为,净化、美化校园环境
2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动,努力营造学校德育工作的良好氛围,把教育贯穿到各项活动之中
3、加强学生网络道德教育,主要是引导学生诚实、守信、正义,勿偷窃、勿剽窃等,提高学生网络道德自律意识
4、充分发挥少先大队作用拟定召开第二届少代会,吸纳优秀干部,发扬学生当家作主精神,增强他们工作责任感,使他们成为学校管理的得力助手
5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作,帮助校内“急、危、困”学生,奉献爱心2018年5月教师班主任工作计划范文
一、班主任要学会了解学生,这是班主任工作取得成功的保证要迅速、准确、全面地了解学生,关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次,要培养以言动心的说服能力,班主任的主要工作方式是说说的艺术,在于以理服人,以情动人,使说具有针对性、启发性和感染性诗人但丁指出语言作为工具,对于我们之重要,正如骏马对骑士的重要最好的骏马适合于最好的骑士,最好的语言适合于最好的思想班主任要做到以言动心,首先要懂得学生的心理,懂得教育的艺术对学生的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考,打动学生心灵,同时,在说时还必须善于控制和调节自己的感情,忌动辄发火因为语言是最危险的武器刀剑刺的伤口要比语言刺的伤口容易治愈
二、班主任要学会对学生的宽容
1、多表扬,少训斥,注意循循善诱教师应该尽量发现他们的闪光点,因为每个学生都渴望自己被别人肯定上,尤其是教师的肯定,当他的某一优点被肯定后,会激发出他更多的热情可能使他的缺点改正对于同学,有优点要给与恰当的表扬,但不是说对其缺点就视而不见,不要批评相反,对其缺点应及时批评,一针见血地指出其缺点,使之明辨是非
2、看优点,多鼓励,因势利导中学生的可塑性大,他们每人身上都有或显或隐的优点,班主任对于他们的优点应多挖掘,利用他们的优点例如我班查王东同学上学期一冲动打架,本想把他做处分,但事实上他平时还算是一位表现不错的同学,我发现他悔改之意很大,加上家长的极力要求,我便顺水推舟没有处分他,改为书面检讨,也通过这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧果然这样取得了良好的效果,所以对于学生还是要看优点,因势利导
三、班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于班主任与家长的__,形成学校-家庭的德育工作统一战线要建立统一战线,班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术对学生和学生家庭的了解,仅通过看学生档案是不够的,因为这些材料是静态的,且不全面、不具体;光凭学生反映也还不够,因为学生看问题的角度不同,有时不一定了解真实情况,有时不便反映,有时反映失真为了实现学校和家庭教育的有机配合,必须有计划、有步骤地对所有学生家庭进行访问班主任对学生家庭进行访问,一定要有明确的目的,制订详尽而可行的计划访问前,应考虑好与学生家长交谈的问题访问过程中,态度要诚挚,言辞要恳切家访中班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现,做到不夸大,不缩小通常应先讲学生的优点,再提缺点,即先肯定学生的长处,再指出他们的不足,最后提出帮助和教育学生的建议和措施切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失,告学生的状,对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过这样易激起学生家长的怒气和反感,不利于获得家长的配合,甚至导致家长对孩子极为不满,孩子又觉得老师很可怕,很可恶在家访过程中,还要注意根据不同的家庭类型采取不同的交谈方式
1、对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们___,充分肯定和采纳他们的合理化建议,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,同心协力,共同做好对学生的教育工作
2、对于溺爱型的家庭,交谈时,更应先肯定学生的长处,对学生的良好表现予以真挚的赞赏和表扬,然后再适时指出学生的不足要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你___同时,也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害,耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女,启发家长实事求是地反映学生的情况,千万不要袒护自己的子女,因溺爱而隐瞒子女的过失
3、对于放任不管型的家庭,班主任在家访时要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,改变对子女放任不管的态度,吸引他们主动参与对孩子的教育活动同时,还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响,使家长明白,孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的,从而增强家长对子女的关心程度,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境家长会,是广泛__家长,解决普遍性问题,吸引家长参加学校教育的重要方式一般由班主任发起并__,在学期初、学期中、学期末__,邀请全体家长参加家长会上可以汇报班级学习情况、介绍班级工作计划,提出对学生的要求和希望、学生存在的倾向性问题和下一段工工作安排等要开好家长会,目的、要求一定要明确,选时要恰当,会议的内容应事先书面通知,要经过充分的准备,并要妥善确定开会时间,力争使绝大多数的家长都能参加同时,会议的召开要准时,不拖拉班主任一定要有发言,班主任的发言,要充分体现对家长的尊重和对学生的热爱,以引发家长的共鸣这样才能取得预期的效果
四、班主任要学会如何管理班级班级的__管理,只有在班主任与班__成员的积极活动中才能实现这一切能否变为现实,与班主任的教育思想和教育行为有直接关系,也与班主任自身的修养、人格以及由此而产生的威信直接相关班主任在__、管理班级时,应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动的开展其教育行为,主要包括以下几个方面
1、建立班级常规制度班主任应把建制的过程作为最初班__建设的重点,有了制度,班级以最初个体的简单__,变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体其中重要的是,从建制开始到以后的其他班级活动,教师都应以最大程度地吸引__成员参与为原则
2、班主任教育工作的重点应放在日常班级活动上这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响
3、班主任要负起协调各种教育力量的责任其中主要包括与班级任课教师的配合,协调任课教师之间的关系;学生与任课教师之间的关系;争取家长等社会各界力量的支持和关心;协调学生与学生之间的关系等
4、班主任应及时把握班__及其活动开展的状况,不断积累班__形成与发展的档案班级档案分为学生个人档案与班级__档案两大类,以记载事实为主除此之外,班主任还应不断积累自己工作的有关材料,如班级计划、工作总结、谈话记录、班主任日记等
五、班主任要加强培养指导班级活动的能力班主任应有广泛的兴趣和特长,最好能够懂得一些音、体、美、科技等方面的常识,善于__丰富多彩的班级活动,从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心比如我每一学期都会选定一个主题开展一次____班会,当然从内容主题的角度看,班会与德育直接相关的较多,但不同年级还有一些与年级阶段、年龄段相关的独特内容,如青春期教育,毕业班的就业指导等班级__形象和良好风气的形成,不仅要靠实实在在的行动,也要靠__宣传所以班级还可以自办刊物、网页等__宣传活动第PAGE页共NUMPAGES页。