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文本内容:
高三备课组教学工作计划样例与高三复习备考计划推荐汇编高三备课组教学工作计划样例
一、指导思想依据课程标准、考试大纲和考试说明,准确把握考情、教情、学情,制定有效的备考策略,力争让我校历史学科在XX年高考中取得优异成绩
二、具体工作安排
(一)高三历史一轮复习计划
1、总体时间XX年9月—XX年3月
2、增强复习的计划性第一,要通盘考虑高三的复习进度、复习任务和考试任务第二,计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三类第三,计划须经充分讨论后制定,要有较强的可操作性第四,各类计划可考虑进班上墙,做到师生共享
3、复习形式探讨第一步为“复习旧课”主要通过学生看书提问进行第二步为“重点知识点拨”教师确定点拨内容,通过提问深化知识理解第三步为“知能拓展提高”通过优化处理资料试题完成复习时,要分块落实“知识概括__”内容的检查督促
4、从历史学科层面对尖子生、边缘生、学困生采取科学的管理策略第一,要加强对尖子生、边缘生的课内帮扶第二,要对尖子生、边缘生做好数字化和文本化的跟踪记录第三,要加强对“三生”的人文关怀
5、学习方法的指导第一,加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指导第二,加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导
(二)备课组活动情况
1、加强__备课,提高备考效益第一,加强__备课的__管理__备课要定时间、定地点,要有计划性第二,优化备课方式__备课要实现由备教案向备学案的过渡,由备教学内容、备知识__向备教学实施的过渡第三,优化备课内容要认真__三情考情、学情、材情、三态(原生态知识、衍生态知识、动态知识)、三生(尖子生、边缘生、学困生)等问题
2、公开课的开展第一,本学期教研组公开课定于9月的第二周__,人员的确定第二,组内公开课的开展,9——12期间完成
3、考试试题的命制,每次命题人员、命题范围、命题难度的确定
4、组内教师常规听课数量与质量的保证,监考等考勤的到位高三复习备考计划推荐高三的复习备考任务重,没有一个合理有效的计划,复习会毫无目的,知识体系将支离破碎,应试能力根本无法提高,最终会导致高考的失败因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划实践证明把高三复习划分为四个阶段是行之有效的
1.第一阶段单元同步复习阶段,也是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习这一阶段是整个高三复习的必要阶段,它标志着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来,以“纲”为据,注重知识的横向__,避免单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重合、难点,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的知识点加以__、归纳,构筑完整的英语知识体系;再以题型为线索掌握答题方法和技巧,目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡
2.第二阶段专项训练这一阶段的特点是点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识系统,使知识系统化、条理化、科学化同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练,研读考纲导读类丛书,明确高考要求,就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练
3.第三阶段综合模拟训练前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向__,形成了鲜活的、系统的知识网络体系,这时同学们已具备了语言运用的初步能力,所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补这一阶段各种题型集中在__上,同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高,做题速度的加快,心理素质的稳定,这样应试技能将会有较大的改观
4.第四阶段回归课本,重温基础,查看错题集,查漏补缺这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思,也是大战前的心理调试阶段【资源配置】一个科学的复习计划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的基础,所以我们应该根据自己的实际情况对复习内容做出切合实际的安排下面是一些著名高中的计划安排表,同学们不妨参考一下轮次时间天数题量要求复习用书第一轮80以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考以自己的实际需要和复习进度为出发选用讲解全面透彻的复习用书第二轮30以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时训练,题量要适中高考近五年分类试题——单选、完形、阅读、短文改错和书面表达第三轮4015—20套综合试题,进行模拟实战训练精选xx年各省市模拟试题,根据新考纲精选三套信息题第四轮10主要复习错题,最后三天根据高考的时间和程序进行热身训练教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术
1.第一轮是构建知识网络它是能力提升的关键阶段,所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的牢固掌握上,注意知识点之间的串联和__,适当地进行延伸,同时配以大量的听力和阅读训练,为语言运用能力的形成和提升提供保证1要打好词汇基础,词汇的复习内容包括
①基本词汇,即考纲要求掌握的单词量;
②根据构词法派生、转化、合成后形成的词汇;
③学生在平时学过,但在新的语境中产生不同意思的词汇,即“旧词新义”2分类进行语法复习尽管近年英语高考逐渐淡化语法,侧重语言运用能力的考查,但是对于高考,语法还是不能被忽视的因此在第一轮复习时,我们应该将初、高中所学过的全部基础语法知识按单元顺序进行__3在拿下基础词汇和语法的同时,应穿插听力和阅读方面的练习,这两大项在高考中占有相当大的比便,而且它们最能检验同学们的英语应用水平4在对课本基础知识进行复习的基础上,利用周练月考的机会,对已复习过的知识进行及时的检验
2.第二轮是专项突破阶段具体分为语法专项和高考题型专项训练两类1语法专项训练重视基础语法乃是夯实基础知识的绝妙办法各种时态以及主动、被动语态,在书面表达中必不可少,举足轻重时态、语态的掌握和运用为学好非谓语动词打下坚实基础通过巧妙设置时态、语态、名词性从句、状语从句、定语从句、__主格结构、倒装、虚拟语气等习题,帮助学生总结归纳,环环环相扣,层层推进,从而达到扎实语__底的目的2高考题型专项训练
①完形填空题同学们应能快速阅读全文,分析文章结构,理解文章主题思想和构架,并注意培养阅读语感,提高准确判断的能力近年来,高考试题对阅读理解能力的考查力度加大阅读是英语学习必须掌握的技能,而阅读理解题是考查学生语言运用能力的主要形式,其体裁多样,内容广泛做阅读理解题时应根据文章的主旨和__的意图加以判断,不能将自己的主观思想强加于__头上
③短文改错题短文改错题综合性强,考查的知识面广要做好这类题,重要的是要具有扎实的语言基础同学们不仅要掌握扎实的语法知识,还要有较强的阅读理解和分析判断能力
④书面表达题书面表达是一种综合性较强的题型通过写作训练,可以促使学生更准确地掌握__、词汇、语法等知识,增强学生的学习兴趣,树立学习信心,培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言__能力3进行限时训练高三学生普遍存在的一个问题是阅读速度慢为了适应高考节奏,在第二阶段每周应适当进行一些限时训练,力求在最短的时间内提高答题速度,同时对出现的问题进行及时的调整考纲为每个题型都设置了较为合理的答题参考时间听力20分钟语法和词汇10分钟完形填空15分钟阅读理解35分钟短文改错与书面表达40分钟阅读理解35分钟另外,在这一轮中,我们还要注重词汇的积累和优秀语篇的阅读,为各种训练提供坚实的基础同学们应不时地做综合练习,反思专项训练中的得失,及时加以调整,以便能顺利地进入最后的全面模拟训练阶段,在高考中取得令人满意的成绩
3.第三轮复习是把知识运用到具体考试中去,培养综合素质在这一阶段要求做到1模拟训练时,从实战角度出发,要对做题的时间做合理的安排,在每次训练中就要注意把握好每道题的做题时间,养成良好的做题习惯,这样就不会因时间分配不当而失分2在综合模拟训练中,培养灵活处理难题的好习惯历年的高考题中都有一些难度较大的试题,对于这类试题,我们往往采取暂放弃的方法,千万不要纠缠不休,否则越急越难以解决问题我们在平时的模拟考试中就应养成这样的习惯,特别是在复习后期3通过综合模拟考试训练,培养胆大心细,坚信第一判断的答题习惯历年的高考试题不仅设计巧妙,灵活多变,而且难度较大,一般不会一下子就发现答案鉴于此,仔细审题,谨慎解答,坚信第一判断十分重要平时的模拟训练就要注意培养这样的习惯,高考英语复习后期的综合模拟训练中更要培养和强化这样的习惯要力求做到首先洞察各个试题的要求和特点,根据各个试题的规律和条件,寻求答案;其次要多角度、多层次,运用多种方法解题;还要加强对语境、语句及结构的全面分析,透过表象,识破出题人真正的意图,确定正确的答案;另外,要谨记,在第一次选择时我们往往注意力集中,观察全面,信息的提取及时、准确,因而选择往往是正确的,因此,没有十足的把握不要轻易改动已选好的答案第PAGE页共NUMPAGES页。