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文本内容:
高三数学第一学期教学计划与高三文科学习计划书汇编高三数学第一学期教学计划【篇一】
一、指导思想高三数学教学要以《全日制普通高级中学___》以学生的发展为本,全面复习并落实基础知识、基本技能、基本数学思想和方法,为学生进一步学习打下坚实的基础要坚持以人为本强化质量的意识,务实规范求创新,科学合作求发展
二、教学建议
1、认真学习《考试说明》,研究高考试题,把握高考新动向,有的放矢,提高复习课的效率及时把握高考新动向,理解高考对教学的导向,以利于我们准确地把握教学的重、难点,有针对性地选配例题,优化教学设计,提高我们的复习质量注意xx年高考的导向注重能力考查,能阅读、理解对问题进行陈述的材料;能综合应用所学数学知识、思想和方法解决问题,包括解决在相关学科、生产、生活中的数学问题,并能用数学语言正确地加以表述;能选择有效的方法和手段对新颖的信息、情境和设问进行__的思考与探究,使问题得到解决高考试题无论是小题还是大题,都从不同的角度,不同的层次体现出这种能力的要求和对教学的导向这就要求我们在日常教学的每一个环节都要有目的地__学生能力培养,真正提高学生的数学素养
2、充分调动学生学习积极性,增强学生学习的自信心尊重学生的身心发展规律,做好高三复习的动员工作,调动学生学习积极性,因材施教帮助学生树立学习的自信性
3、注重学法指导,提高学生学习效率教师要针对学生的具体情况,进行复习的学法指导,使学生养成良好的学习习惯,提高复习的效率,让学生养成反思的习惯;养成学生善于结合图形直观思维的习惯;养成学生表述规范,按照解答题的必要步骤和书写格式答题的习惯等
4、高度重视基础知识、基本技能和基本方法的复习要重视基础知识、基本技能和基本方法的落实,守住底线,这是复习的基本要求为此教师要了解学生,准确定位精选、精编例题、习题,强调基础性、典型性,注意参考教材内容和考试说明的范围和要求,做到不偏、不漏、不怪,进行有针对性的训练
5、教学中要重视思维过程的展现,注重学生能力的发展教学中教师要深入研究,挖掘知识背后的智力因素,创设环境,给学生思考、交流的机会,充分发挥学生的主体作用,使学生在比较、辨析、质疑的过程中认识知识的内在__,形成分析问题、解决问题的能力养成他们动口、动脑、动手的习惯
6、高中的重点知识在复习中要保持较大的比重和必要的深度近年来数学试题的突出特点坚持重点内容重点考查,使高考保持一定的稳定性;在知识网络交汇点处命制试题因此在函数、不等式、数列、立体几何、三角函数、解析几何、概率等重点内容的复习中,要注意轻重缓急,注重学科的内在__和知识的综合
7、重视通性、通法的总结和落实教师要帮助学生__各部分知识中的通性、通法,把复习的重点放在教材中典型例题、习题上;放在体现通性、通法的例题、习题上;通过题目说通法,而不是死记硬背进而使学生形成一些最基本的数学意识,掌握一些最基本的数学方法,不断地提高解决问题的能力
8、渗透数学思想方法培养数学学科能力我们在复习中要加强数学思想方法的复习如转化与化归的思想、函数与方程的思想、分类与整合的思想、数形结合的思想、特殊与一般的思想、或然与必然的思想等以及配方法、换元法、待定系数法、反证法、数学归纳法、解析法等数学基本方法都要有意识地根据学生学习实际予以复习及落实切忌空谈思想方法,要以知识为载体建议在每块知识复习前作一次摸底测试,师、生做到心中有数坚持备课组__备课,把握轻重缓急,避免重复劳动,切忌与学生实际不相符总之,我们要加强学习、研究,注重对学生、教材、教法和高考的研究,总结经验和吸取教训,搞好第一轮复习,为第二轮复习打好基础
三、教学进度安排9月底前完成高三选修课内容期中考试的范围除选修课内容外,还要涉及到排列组合、二项式定理、概率、简易逻辑、函数、不等式、数列等内容期中考试之后复习:向量、三角、立体几何、解析几何等内容.【篇二】
一、学生基本情况175班共有学生66人,176班共有学生60人学生基本属于知识型,相当多的同学对基础知识掌握较差,学习习惯不太好,两班学习数学的气氛不太浓,学习不够刻苦各班都有少数尖子生,但是每个班两极分化非常严重,差生面特别广,很多学生从基础知识到学习能力都有待培养,辅差任务非常重目前形势非常严峻
二、高考要求
1、高考对数学的考查以知识为载体,着重考察学生的逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力
2、重视数学思想方法的考查,重点考查转化思想、数形结合思想、分类讨论思想、函数与方程思想高考数学实体的设计是以考查数学思想为主线,在知识的交汇点设计试题
3、高考试题注重区分度,同一试题,大多没有繁杂的运算,且解法较多,不同层次的学生有不同的解法
4、注重应用题的考查,20xx年文科试题应用有3道题,共28分
5、注重学生创新意识的考查,注重学生创造能力的考查
三、教学措施
1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用
2、坚持每一个教学内容__研究,充分发挥备课组__的力量,精心备好每一节课,努力提高上课效率调整教学方法,采用新的教学模式教学基本模式为基础练习→典型例题→作业→课后检查
(1)基础练习一般5道题,主要复习基础知识,基本方法要求所有的学生都过关,所有的学生都能做完
(2)典型例题一般4道题,例1为基础题,要直接运用课前练习的基础知识、基本方法,由学生__演练例2思路要广,让有生能想到多种方法,让中等生能想到1—2种方法,让中下生让能想到1种方法例3题目要新,能转化为前面的典型类型求解例4为综合题,培养学生运用数学思想方法分析问题解决问题的能力
(3)作业本节课的基础问题,典型问题及下一节课的预习题
(4)课后检查;重点检查改错本及复习资料上的作业
3、脚踏实地做好落实工作当日内容,当日消化,加强每天、每月过关练习的检查与落实坚持每周一周练,每章一章考通过周练重点突破一些重点、难点,章考试一章的查漏补缺,章考后对一章的不足之处进行重点讲评
4、周练与章考,切实把握试题的选取,切实把握高考的脉搏,注重基础知识的考查,注重能力的考查,注意思维的层次性(即解法的多样性),适时推出一些新题,加强应用题考察的力度每一次考试试题坚持__研究,努力提高考试的效率
5、发挥__的力量,共同培养尖子学生
6、加强文科数学教学__的力度,坚持每周有针对性地____一次,建议学校文科数学每周多开一节课(即每周7节)高三文科学习计划书首先我说一下数学那笔记我们记什么呢就是记这节课的知识点一些难点重点例如__这一节我们可以记元素与__的表示方法若a是__A的元素,则称a属于__A,记作a∈A等记一下常用数集符号N非负整数集(或自然数集),正整数集可表示成N*(或N+)注意新教材中0作为自然数使用,大家要尽快习惯Z整数集;Q有理数集;R实数集等等再记一些包含的符号等……只要你能保证以后只要我看这笔记我就能想起这节课讲什么了那你的笔记就算合格书上的课后习题一定要会做一些定律推论一定要记下来否则做证明大题时你都不知道从何下手然后就是网校的知识导学部分我们利用它可以预习也可以复习知识点都看会后我们先做在线测试的题这几道题概括了这节课的知识点如果答不到一百分的话说明你最基础的知识点还没弄懂那老师建议你换种方式学习了就是去视听课堂听课因为看的效果对于你来说不是很好下一步我们就要把典型例题做了记住数学题不是看出来的而是做出来的一定要动手操作落实到纸上___呢因为你只看的话每一步你都可以看的懂所以你认为你会了但一旦你自己做你就不知道从哪下手所以你根本不会那遇到不会的题必须要记到本上你现在不会可能看一眼答案就会立刻想起来但是这并不代表你永久性的会所以切记一定要记在本上这个本就是典型题本作完典型题如果上面有高考题萃的那我们一定要做了因为典型题做会了那你就应该看一下历年的高考题你应用一下看看自己掌握的行不行了如果历年的高考题你做的都很轻松的话那将来你高考也没问题如果现在刚学完你做就有难度说明这节课你掌握的还是不行我们必须再次学习这样你就可以把握住高考方向周六周日的时候我们必须对这一周所学的内容进行复习利用测评系统做题一定要保证速度和准确率我们一定要培养考试意识有很多考生平时做题没有什么问题一到考试的时候一紧张思路受阻明明原来会的题也不会了所以从现在开始做每一道题都告诉自己如果这是考试我该怎么对待无论是在测评系统里做题还是平时写作业都要给自己限制个时间一定要做到作业考试化考试作业话等你真正考试那天就特别轻松了再一个就是在学校当中做过的错题不要把正确答案写在卷纸上然后就没事了你必须把你的错题记下来因为错的代表你掌握不牢的现在改过来了不代表你以后都记的住在这里我跟大家讲一下高三总复习的过程让你知道一下___平时的错题典型题笔记那么重要高三有三轮复习一轮复习是基础能力的过关主要抓基础知识点就是抓笔记因为笔记上记得要比书详细一些重点难点记得都非常清晰知识导学都已经帮我们归纳整理好了二轮复习是综合能力的突破什么意思呢就是我们平时学的知识点都非常零散我们必须要进行系统的整理这时候开始把一些知识点开始穿串哪里学的不好就开始查缺补漏你想一想高三一年的时间要把高中三年的东西复习三遍所以一节课老师会讲很多内容可能一节课就把一章的东西讲完了所以你根本再没有时间做大量的习题那这个时候我们把以前典型题本错题本拿出来看一下就可以了那第三轮复习就是应用能力提高了所谓的应用能力就是一些应试技巧如果你前两轮的基础能力和综合能力不过关的话你就谈不到第三轮复习英语首先单词量必须过关可以准备一个本左面英语右面汉语这样看着汉语就可以考自己英语英译汉汉译英都没问题那背完几天后一定要回过头来把以前背的复习了否则你会忘记单词得背八遍才可以切忌看书嘴里念本上写这么背会忘记建议每天早上利用十分钟的时间大声的朗读课文读出声音可以增强对单词的记忆力另外可以培养我们的语感每天坚持做一篇完形填空和一篇阅读理解掐着时间做一定培养考试意思对完答案后把不会的单词和词组都记录下来既然做一回那么就一定要有收获再一个就是我们一周至少要写两回日记用英语写哪怕写一句话都可以例如我今天很开心我今天很沮丧用英语写___要这样呢因为你英语写作的时候会发现你的作文都是大白话想用词组也想不起来最后导致分数不高如果我们现在总能练习的话你的成绩自然就会高各位同学一定要记住英语不像理科突击就可以提高成绩英语是需要日积月累的针对高三的同学还要注意听力因为你们这届是算入总分的也是每天天天练习一篇这样坚持下去高考听力没问题~!这些内容都可以在知识导学里完成语文我主要强调一下作文平时一定要积累素材因为高考是话题作文涉及到一些典型故事名言警句素材怎么积累就是平时多读多看记什么呢记一下好的开头语句和结尾因为高考时我们不仅要让阅卷老师读的懂而且读的舒服阅卷老师速度很快主主要看开头结尾文章的大概例如如果结尾句写一些立志的话“四川只要你加油你就会成功”“四川否则你放弃否则没有人能把你打败”可以自己比较一下你看到哪句话分数会高所以我们平时一定要注意好的语句的积累~历史历史首先是要背年历表的___呢因为每个时间前后都会有__的例如中国近代史部分__战争对太平天国有没有影响如果你都不知道太平天国运动之前有__战争的话你怎么会理解社会性质是半殖民地半封建?每一个__都会对后的__有影响的那么历史怎么检测自己会还是不会呢可以像我这样学了中国近代史我得知道中国近代史的划分1840__战争~1949中华人民___成立中间有个1919五___那么1840~五___就是旧__主义时期五___~1949这一段是_____时期你说你学了中国近代史你都不知道中国近代史是啥时候的事那你根本就学不明白那拿__战争来为例既然学完了我得能做到和上书对着墙自己给墙讲故事讲什么像我这个顺序就行__战争爆发背景得从__经济文化上分析从国内到国外对比经过爆发根本原因直接原因历史影响都怎么怎么样如果你能阐述明白那你这节课没问题怎么考都行这些东西知识导学里给你罗列的特别清晰你一定要掌握如果只是看的话肯定都能看懂但你并不能知道自己会不会一旦说出声音你都不用做题你就知道自己会不会阐述对不好立刻回来重新学__背目录__一共就三部分经济哲学__那考材料题的话如果考经济了那我脑袋里立刻出现目录有什么商品企业银行还是劳动者啊思路特别清晰考哲学了那脑袋里立刻出现是唯物论辩证法还是认识论啊那考的是辩证法的话那就知道辩证法里是__发展还是矛盾啊这样你答题就不会有漏的知识点如果你不背目录的话那你掌握的都是零散的知识点你会想不起来是考哪地理一定背地图首先脑海里有地球仪知道哪个国家在哪例如像澳大利亚美国等国家是列为考试大纲主要城市那么我就应该知道他在地球仪哪个地方因为维度等因素会决定这个地方的大概气候再就是主要山川河流湖泊海峡沙漠盆地等都会影响具体气候类型影响植被等例如由于临海是季风气候是一年几熟等等就很形象很好理解如果你对地图不熟悉的话那你只能靠单纯的背了地理考的很活单靠记忆是指定不行的以上我是简单的说了一下各科的掌握程度现在我来说一下学习时间在安排学习计划的时候不要只是三件事吃饭学习睡觉要安排一些运动听歌等适当放松再就是保证学习效率不要在电脑前坐一天啥也没学到早上一定要早起平时几点起床那现在也几点起床平时几点睡觉那现在也几点睡觉否则一开学你的生物钟调不过来很难适应在学习时间比较集中的时候安排一些你不擅长的科目在零散或时间比较紧迫的情况下安排一些自己擅长的科目文理搭配如果这一科学的不是很理想的话那就先放下学习别的然后回过头来再重新学习这样效果会好些学习坐姿一定要保证否则你很容易困防止困也有很多办法困了就可以换哥姿势学当然不是躺着可以蹲着也可以走动的可以多吃些水果吃的多总上厕所就会精神的多老师说了这么多如果你能按照我说的做高考肯定是没问题的如果你现在成绩不理想你还不努力那肯定不行我们一定要建立自信心怎么建立呢例如数学不好那你就告诉自己就当自己没学过重新来过谁都是从第一节学的那我现在也从第一节开始就不信学不好对不对记住高考是给自己考的那几个本你完善不完善都是为你自己第PAGE页共NUMPAGES页。