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文本内容:
2017年春季八年级信息技术下学期教学计划与2017年春季六年级下册英语教学工作计划汇编2017年春季八年级信息技术下学期教学计划
一、指导思想:根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况明确中学信息技术课程的任务培养学生对信息技术的兴趣和意识让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力形成良好的信息技术素养为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础
二、学生情况分析本学期,通过八年级上学期和七年级一年的的计算机学习,学生对计算机基础知识都有一定的了解,而且80%以上的学生对学习信息技术课很感兴趣,在七年级信息技术老师的认真教导之下学生对word都有了很深入的了解并且能熟练的操作word,再加上上个学期powerpoint的学习,学生的计算机操作技能都有了一定的提高但是,由于每一学期信息技术课时比较少,每周只有一节课,学生的遗忘性大,大多数学生学后没有注意巩固,学生掌握的情况不是很理想,参差不齐有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑,上机时间相对多一些,操作较熟练,有大部分学生纯粹是上课时间练习,课后就没有巩固的机会,所以,这一部分学生对所学知识遗忘较大,操作易生疏八年级共分为六个班,每个班级之间的计算机水平都差不多,学生中有几个水平较高,完成作业的效率很高,计划对水平较高的学生灌输他们更多的知识
三、教材的特点为了迎接信息时代的挑战,适应信息化社会的要求,新的信息技术课程标准也已经__在这种情况下,海南省教育科学研究所编著的这套教材正是这种__的一种尝试它吸取以往教材的特点,遵照《中小学信息技术课程指导纲要》精神,渗透我国基础教育课程__的新理念,重新编写而成的初中阶段的信息技术课教学,在小学信息技术课开设的基础上,初中以计算机基础知识和基本技能性训练为主在教学过程中要加强对学生自学能力,信息技术的获取、__、表达、处理和应用能力以及创造力的培养
三、教学目标初中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养学生的信息素养表现在对信息的获取、__、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感因此,初中信息技术课程教学目标和任务可以归纳为以下三个方面
(一)知识与技能
1.理解信息及信息技术的概念与特征,了解利用信息技术获取、__、管理、表达与交流信息的基本工作原理,了解信息技术的发展趋势
2.能熟练地使用常用信息技术工具,初步形成自主学习信息技术的能力,能适应信息技术的发展变化
3、初步学会使用计算机获取和处理文字、图象、声音、视频的技能,能熟练掌握其中的一些主要功能
(二)过程与方法
1.能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题,能通过问题分析确定信息需求
3.能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理
4.能采用适当的工具和方式呈现信息、发表观点、交流思想、开展合作
5.能熟练运用信息技术,通过有计划的、合理的信息__进行创造性探索或解决实际问题,如辅助其他学科学习、完成信息作品等
5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧培养学生的学习积极性和主动性鼓励学生之间相互交流进行某些创新设计
(三)情感态度与价值观
1.体验信息技术蕴含的文化内涵,激发和保持对信息技术的求知欲,形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度
2.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响
3.能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规,负责任地、安全地、健康地使用信息技术在具体的教学活动中,要引导学生在学习和使用信息技术、参与信息活动的过程中,实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等不同层面信息素养的综合提升和协调发展,不能人为地割裂三者之间的关系或通过相互孤立的活动分别培养,应该实现三个目标的相互渗透、相互__,共同达到初中信息技术课程的培养目标和任务
五、教学措施
1、以学生学习的兴趣为契机抓好学习的入门
2、结合计算机辅助教学软件,生动活泼地进行教学
3、以抓好课堂教学良好纪律为保证,顺利完成教学任务
4、以教学实践为主,在实践过程中让学生发现问题,并及时解决问题,培养他们的创新精神
5、切实提高教师自身专业知识和业务水平,认真进行中学信息技术课的课题研究,向教研要质量,努力提高学生素质
6、针对教材的特点,明确“学习目标”,做好感性的“课例与活动”的学习,做好理性的“知识与技能”的认识,“巩固与提高”课堂所学,加强课外“阅读材料”的学习
7、对起点不同的学生要注意分类施教,要让基础好的学生学得一技之长,底子薄的学生打好基础
8、提高课堂兴趣,多采用任务驱动法、课例教学法、活动项目教学法、综合实践法等,培养学生的信息素养利用各种和现实生活有密切__的软件进行教学,并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会,如用Word进行文章的编辑与修改等,用PowerPoint创作电子报刊等用Flash进行动画创作等,这样既可提高学习兴趣,又有利于培养学生的创造办、自学能力和信息处理能力,有利于促进学生主动发展
六、教学进度表略2017年春季六年级下册英语教学工作计划一.同学情况分析通过一学期的教学,大多数同学英语学习有进步,英语字写得漂亮了,学习态度有所好转,上学期通过采用边学习新知识和复习旧知识相结合的方法,他们的学习有所进步但是因为教材衔接有问题,同学学习这套教材有一定难度这学期他们将步入六年级的第二学期,同学的学习负担会越来越重,他们将面临着毕业和升中学考试的压力,会把更多的精力放在语文和数学上,因为考中学不考英语,所以家长和同学会更加不重视英语,大多数会放弃英语,干脆不学了二,针对情况采取的措施针对同学的具体情况,我将采取以下措施1,注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使同学有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语2,结合同学的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级同学的课堂教学活动,调动同学的学习积极性3.针对同学记,背单词难这一问题,向同学介绍优秀同学的学习方法,大家互相交流,一起进步老师向同学介绍一些好方法,如分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等4.对同学进行__知识训练,教授国际音标,让同学从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的__知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路5,加强阅读训练和语法知识的渗透学习6,渗透英语背景知识的学习,使同学扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语7,进一步加强毕业班同学的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作三,教材整体分析本学期六年级普通班英语课所使用教材是:河北教育出版社的《LearningEnglish》第八册,本套教材充沛吸收了世界上最先进的外语教学理论和实践经验,注重同学英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中布置了大量的有趣的教学活动,引导同学在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣它以同学为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小同学的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性全书共四个单元,每单元包括8课,共32课全书包括单词100多,句型50个五总体教学目标1,坚持快乐英语教学法,调动同学学习英语的积极性2,巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的__、语调3,引导同学运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知识,感悟语言功能4,在训练同学听说能力的同时,加强读写训练5,结合同学实际适当讲解语法知识做一些练习题和__做好小学升中学的准备工作.六,教研专题怎样培养六年级同学的英语综合能力?六,教学进度计划周教学计划课时略第PAGE页共NUMPAGES页。