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文本内容:
2017年春季六年级英语下册教学计划与2017年春季初二物理下学期教学计划汇编2017年春季六年级英语下册教学计划
一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程__的需要,面向全体学生,注重学生的人文素养,实践能力和创新精神把握英语学科特点,倡导合作探究的学习培养学生的情感和人生价值观,__学生的综合素质,为学生发展和终身发展奠定基础
二、教材分析本学期六年级英语课所使用教材是:人教课标版下册英语教材,本套教材充分注重学生英语听说读写能力的培养和训练,努力为学习者营造语境,精心设计内容,在教学中安排了大量的有趣的教学活动,引导学生在轻松,积极向上的气氛中学习英语,使英语变的既容易又有趣它以学生为中心,以主要人物的活动为主线,围绕最常用的,最基本的英语词汇、句型、交际会话等,逐步开展教学内容,符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律,具有很强的科学性全书共四个单元,每单元包括8课,共32课全书包括单词100多,句型50个本册教材的特点是1.强调语言运用2.注重能力培养3.突出兴趣激发4.重视双向交流5.融合学科内容6.重视灵活扩展7.实现整体设计
三、学情分析六年级的学生两极分化比较严重,部分学生上课比较好动,自控能力差,学生积极性较差,这给教学带来了一定的难度所以本学期应做好后进生的转化工作——面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯
四、教学措施1,注重情景教学,创设英语环境,营造学习气氛,使学生有更多的机会接触英语,感触英语,应用英语2,结合学生的年龄特点,结合教学内容,设计适合六年级学生的课堂教学活动,调动学生的学习积极性3.针对学生记,背单词难这一问题,巧用实物、卡片、chant等来帮助进行单词教学向学生介绍优秀学生的学习方法,大家互相交流,共同进步老师向学生介绍一些好方法,如分类记忆法,滚学球记忆法,想象记忆法等4.对学生进行__知识训练,教授国际音标,让学生从简单机械地模仿式学习,过渡到有正确的__知识知指导英语学习的阶段,也为自学铺路
5、加强阅读训练和语法知识的渗透学习
6、渗透英语背景知识的学习,使学生扩大视野,了解国外的风土人情,异国文化,习俗等,进一步了解英语,运用英语
7、进一步加强毕业班学生的思想工作,做好小学毕业与中学的衔接工作
8、注重学生英语思维能力的培养,尽可能让学生形象的感知语言,形成一定的英语思维
9、学习和运用生本教育教学理论和方法,让学生成为学习主人
10、做好家访工作,搞好课外__
五、达成目标
(一)语言技能目标听
1、能在__、手势的帮助下,听懂简单的话语
2、能听懂课堂活动中简单的提问;
3、能听懂常用指令和要求并做出适当反应说
1、能在口头表达中做到发音清楚、语调达意;
2、能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话;
3、能运用一些最常用的日常套语如问候、告别、致谢、致歉、介绍、请求
4、能在教师的帮助下讲述简单的对话读
1、能认读所学词语;
2、能根据拼读的规律,读出简单的单词;
3、能读懂教材中简短的要求或指令;
4、能看懂贺卡等所表达的简单信息;
5、能借助__读懂简单的故事或小短文,并养成阅读的习惯;
6、能正确朗读所学故事或短文;写
1、能模仿范例写句子;
2、能写出简单的问候语;
3、能根据要求为__、实物等写出简短的标题或描述;
4、能基本正确地使用大小写字母和标点符号
(二)语言知识目标__
1、知道错误的发音会影响交际;
2、知道字母名称的读音;
3、了解简单的拼读规律;
4、了解单词有重音;
5、__清楚,语调自然词汇
1、学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语;
2、了解单词是由字母构成的语法
1、知道名词有单复数形式;
2、知道主要人称代词的区别;
3、知道动词在不同情况下会有形式上的变化;
4、了解表示时间、地点和位置的介词;
5、了解英语简单句的基本形式和表意功能功能了解问候、告别、感谢、致歉、介绍、请求等交际功能的基本表达形式
(三)、情感态度目标
1、有兴趣听英语、说英语、唱歌曲、讲故事、做游戏等;
2、乐于模仿,敢于开口,积极参与,主动请教本册教学重点难点重点能按四会、三会的要求掌握所学单词能按四会要求掌握所学句型能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确能在__、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音难点
1、一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、动词的变化、行为动词的运用2.对四会要求掌握所学句型的灵活运用对话、写作、阅读3.教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合2017年春季初二物理下学期教学计划
一、指导思想经过一个学期的学习,学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解,知道物理学知识跟平时的实际生活比较接近,通过“动手动脑学物理”,学生们已对进一步学习物理产生了浓厚的兴趣所以我本着“以学生发展为主”的教育理念,用“生活中的物理”这一思想进行教学,让学生从想学物理到热爱物理
二、教学目标通过一学期的教育教学,使学生进一步认识物理世界,在掌握基础知识的同时,能对周围的自然世界有一个更深入的,更加科学的认识
三、具体的安排如下
1、本学期的具体教学内容有第六章电压、电阻本章是学习电学知识、掌握欧姆定律的基础学生只有在掌握了最基本的电学知识后才能再进行以后的学习
1、能连接简单的串联电路和并联电路能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例;
2、会使用电压表;第七章欧姆定律本章是电学中的一个重要定律,在初中电学中处于核心地位,既是后面学习“电功率”的基础,也是理解日常生活中电学知识的基础
1、通过实验,探究电流、电压和电阻的关系;
2、理解欧姆定律,并能进行简单计算;
3、了解家庭电路和安全用电知识有安全用电的意识;第八章电功率本章在学习了欧姆定律的基础上,把对电学的研究拓展到电能和电功率
1、从能量转化的角度认识电源和用电器的作用;
2、理解电功率和电流、电压之间的关系,并能进行简单计算区分用电器的额定功率和实际功率;
3、知道在电流一定时,导体消耗的电功率与导体的电阻成正比;
4、了解家庭电路和安全用电知识,有安全用电的意识;第九章电与磁本章主要讲述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用
1、能用实验证实电磁相互作用
2、通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向;
3、通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系
4.通过实验,探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件;第十章信息的传递本章主要讲述了电磁波及信息的传递
1、知道光是电磁波知道电磁波的传播速度;
2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响
3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用;
四、具体时间安排如下周次内容(课时)第一周电压
(1)探究串、并联电路电压的规律(1-2)第二周电阻1变阻器
(1)第三周复习和总结
(1)测试和评卷(1-2)第四周探究电阻上电流跟两端电压的关系
(1)欧姆定律及应用第五周测量小灯炮的电阻
(1)欧姆定律和安全用电
(1)第六周复习和总结
(1)测试和评卷
(1)第七周电能
(1)电功率
(1)第八周电功率
(1)测量小灯炮的电功率
(2)第九周准备期中考试第十周期中考试和评卷第十一周电与热
(2)第十二周电功率和安全用电
(1)复习和总结
(1)第十三周磁现象
(1)磁场
(1)第十四周电生磁
(1)电磁铁
(1)第十五周电磁继电器扬声器
(1)电动机
(2)第十六周磁生电
(2)第十七周复习和总结
(1)第十八周期末复习第__周期末复习第__周期末考试第PAGE页共NUMPAGES页。