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2018年二年级第二学期班主任工作计划范文与2018年二年级语文下学期培优辅差计划汇编2018年二年级第二学期班主任工作计划范文为了建立良好的班风,把学生培养成为全面发展的人特制定此计划来更好的完成班主任工作
一、指导思想德高为范教师为人有其“育人”的特殊功效,古人云“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”教师要有这样做人的威望,人格的力量,令学生所敬佩教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现,积极的影响和教育学生,使他们健康地成长,在学生面前树起一座做人的丰碑
二、班级概况本班学生由于年龄还小,思维能力和行为能力尚未完全成熟在学习方面,不能做到自觉、自学,对学习的重要性缺乏认识,从而整个班级的学习成绩及学习氛围不够理想个别成绩好的学生能主动求学好上进,可以成为全班的学习榜样在其他方面基本上能做到遵守校纪校规,热爱劳动等
三、主要目标
1、织建立班__,让学生有基本的__荣誉感这一阶段的主要标志是每个成员都能以班__的奋斗目标为导向,向着自我实现的目标奋斗引导学生正确地认识和处理个人与__的关系,坚持__利益高于个人利益的道德标准,自觉地为__建设贡献自己的力量;要培养学生的自我__、管理能力,用__的纪律去约束自己,积极参加__活动,与__中的每一位成员平等交往、友好合作,在建设__的过程中,不断完善自身,形成良好的个性品质
2、培养学生养成良好的学习习惯和学习态度这学期要通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯利用水果栏,心情树等内容抓好学习方法和学习习惯关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读,__学生多讲故事,多听故事,培养他们良好的文化底蕴经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作力争做好每位学生的思想工作,使他们提高认识,不断上进成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进步积极参加学校__的各项活动,使学生在活动中受到教育
四、具体工作措施
1、文明行为教育行动口号“新学期新挑战三好我行动即:好品德好习惯好孩子”措施
(1)充分发挥学生的主体精神,结合学校实际,通过优化组建小队,讨论等多种活动形式,设立新一轮班级学习小组
(2)切实抓好行为规范教育,有内容、有计划、有效果安排晨间早读,语文、成语积累,根据班级的特点,落实每周一次晨会的行为规范训练,使行为规范经常化
(3)以学生发展为本,挖掘学生自我管理,自我教育意识,以班级日常行为规范为抓手,找出“上课”“课间”、“保洁”、“作业”等不足之处,进行自我、小队考核礼貌教育a见师长热情问好,学会礼让b.学习待人接物的基本礼仪c利用语文课学的“道歉”、“解释”、“答谢”等基本离异运用在生活中d.在家尊敬长辈,不发脾气,校内家里一个样
2、少先队工作少先队工作围绕行为规范教育和行动口号,有效开展“新学期,新挑战,三好我行动”系列活动使学生真正成为各项教育活动的主人
3、家长联谊会2018年二年级语文下学期培优辅差计划
一、指导思想 提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的__和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成语文基本能力培优计划要落到实处,发掘并培养一批语文尖子,挖掘他们的潜能,从培养语文能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和较强的阅读、写作能力,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的语文素养和语文成绩
二、教学条件分析 从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写不认真,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,差生得到较大进步
三、任务目标 在这个学期的培优辅差活动中,培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力,成绩稳定,并协助老师实施辅差工作,帮助差生取得进步辅差对象能按照老师的要求做好,成绩有一定的提高 培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力介绍或推荐适量课外阅读,让优生扩大阅读面,摄取课外知识,尤其是说话方面,多给他们一定的指导,以期在写话中能灵活运用,提高写话的水平,同时安排一定难度的练习任务要求他们完成,全面提高语文能力 辅差的内容是教会学生敢于做题,会做题,安排比较基础的内容让他们掌握,写话至少能写得出逐步提高差生的写作水平,可先布置他们摘抄、仿写,后__完成,保证每个差生有话可说,有文可写训练差生的口头表达能力,课堂上创造情境,让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说
四、主要措施
1、加强交流,了解学生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难
2、根据学生的个体差异,安排不同的作业
3、采用一优生带一差生的一帮一行动请优生介绍学习经验,差生加以学习课堂上创造机会,用优生的学习思维、方法来影响差生
4、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩
5、利用课堂时间相机__在课堂上多提问他们,对优等生,多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识,促使他们不断进步当后进生作业出现较多错误时,教师要当面批改,指出错误,耐心指导当少数后进生因基础差而难以跟班听课时,应采取系统__的方法,以新带旧,以旧促新,帮助后进生弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们学好语文的信心另外,在课堂上对后进生多提问,发现他们的优点和成绩就及时表扬,以此来提高他们的学习成绩
6、利用课余时间个别__在限定的课堂教学时间内,是很难满足和适应不同学生的需要的,因此,__课外__,作为课堂教学的补充是很有必要的对于优等生,制定课外资料让他们阅读,布置要求较高的作业让他们__思考,指定他们对其他学生进行__,使他们的知识扩大到更大的领域,技能、技巧达到更高的水平,使他们永远好学上进,聪明才智得到更好地发挥同时,利用课余时间对后进生进行__,对当天所学的基础知识进行巩固,对掌握特别差的学生,进行个别__平时,在后进生之间让他们开展一些比赛,比如看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等
7、家长和老师相配合布置适当、适量的学习内容,让家长在家里对后进生进行协助__,老师定期到优等生和后进生家里进行家访,摸清他们在家的学习情况和作业情况定期让优等生介绍他们的学习经验,让后进生总结自己的进步 总之,在素质教育的今天,培优辅差工作是一个学校教学工作的重中之重我们作为教师,会不断摸索有效的方法和经验,使我们的培优辅差工作更具成效第PAGE页共NUMPAGES页。