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2018年初二语文教师下学期工作计划与2018年初级中学春期教育教学工作计划范文汇编2018年初二语文教师下学期工作计划XX初二语文教师下学期工作计划范文XX初二语文教师下学期工作计划范文1本届学生试行课程__一年,在这一年语文教学探索中,努力营造轻松__的学习氛围,学生能积极参与、理解,大胆发表见解,大胆质疑,具有一定的自学能力,基本学会同学间的讨论,养成读课外名著的习惯,采用写随笔和作文相结合的方法,学生把生活作为写作的源,绝大多数作文内容真实,感情真切,养成了良好的写作习惯,提高了写作能力一年课程实验__,取得了一些可喜的变化和成绩,但也发现了诸多缺漏,需在本学年中,探索新方法,采取新措施,逐步快捷提高教学效果,真正让学生打好语文基础,提高语文能力和语文素养存在问题注重了对学生思维的激发,问题探讨、口头交流忽视基础知识掌握、词汇的积累、书面表达语文能力重要标志除了有灵活的思维外,一要有丰富的生活积累,二要有丰富词汇积累
2.对课文阅读理解不透,有囫囵吞枣现象以为载体提高学生的阅读、理解,多角度分析总结概括上欠缺较多
3.部分学生学习语文的兴趣不浓,主动性不强,俗语说,兴趣是最好的老师调动其主动性、积极性是关键
4.读课外书对丰富学生知识有帮助,但效果不明确针对以上情况和英才树立四种意识,高起点、高定位的目标,具体采取如下措施采用灵活多样的方法,积累丰富的词汇,并结合具体实际运用,采用竞赛、多媒体等,形象、直观、大容量,扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀,实现每学期积累词汇的目标
2.挖掘丰富的课程资源,利用多媒体教学,将语文学习与学生经验,生活世界和社会、科学世界紧密__比如学习《巴东__》搜集__的电视软件资料,直观现象展示给学生并与课本结合学习《生命之舟》将电视剧《惊涛骇浪》等现代化的真实情景,再现给学生,让他们有身临其境之感,将学习语文富有时代生活气息,提高学生学习的积极性和学习效果
3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法,深入挖掘文本,借助资料分析教材,驾驭教材,对文章把握有自己独到见解,给学生理智的挑战,认知上的冲实,内心的震撼和无言的感动,带给学生充实的精神生活,从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力,提升求异思维和感悟能力
4.作文采用全批、抽批、面批,学生互批等方法,快捷、及时反馈给学生,及时指导、评价、交流,激发写作动力,同时结合每周两篇随笔指导、交流,用最贴近学生生活和学生最容易接受,最容易受感染的学生作品启发,激励学生写作,把作文教学落到实处
5.指导学生读书和写好读书笔记,每周一节交流随笔和读书笔记课,形成丰富、生动的语文学习过程,避免死读课本和读死书现象
6.大多数学生已有自学课文的能力和习惯,加强指导自学的方法,提高自学的效果,督促学生按时及时自学并能提出问题,质疑、探讨
7.做好每月的月考和考试总结,分析每一个学生学习情况,做到心中有数,有的放矢,及时鼓励、表扬,及时对一部分较差学生指导,帮助,使其尽快赶上来总之,要对每一位学生做深入了解,做他们的知心朋友,做学生学习的伙伴,真正成为学生学习的__者、引导者、参与者、合__、帮助者“让学生__到人性之美、人伦之美、人道之美,__到理性之美、智慧之美,__到人类心灵的博大与深邃,__到人类所创造的文化的灿烂与辉煌,而且能呼唤学生对于生活的热爱与柔情,让学生对未来充满热切的憧憬和乐观、光明、正直的期待,使他们能以新的眼光审视生活”肖川__语初中语文第五册教材,体现了以人为本的教育观点,充分显示了语文的特性,是一种文化的载体为完成好这学期的教学任务,全面提高学生的文化修养素质,特制订如下计划
一、培养目标在__生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文素养,增减学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品位和审美情趣,培养学生____道德,使之具有较健康的发展逐步形成健全的人格
二、能力培养通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来,学会对生活的观察和分析、表达
三、教材分析本册共有30篇课文其中讲读15篇,自读15篇,分为四大板块,阅读、写作、口语交际、语文实践活动、汉语知识等
四、教材重点__生活培养学生良好的语文学习习惯,并积累一定的语文能力和写作能力
五、教材难点认识学习语文与生活的__,良好的学习和写作习惯XX初二语文教师下学期工作计划范文2根据学校教导处的工作安排,按照学校的教学工作计划要求,本学期我要认真学习新课程标准,学习《吉林省义务教育教学常规》,适应教学__形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,全面推行素质教育,努力培养学生探究性学习的精神,注重提高学生的能力,切实提高教学质量为此,特制定本学期教学工作计划
一、学情分析从上学期期末考试情况来看,学生虽有进步,但仍然存在着很多问题,如优秀率不高,差生较多等具体统计八年一班,及格率74%,优秀率11%,平均分64分,最高分94分,最低分19分八年二班,及格率75%,优秀率20%,平均分64分,最高分91分,最低分22分思想表现方面,大部分学生的学习积极性较强,有少部分学生的预习习惯尚未形成,上课学生合作能力有待提高,发言不够活跃学习心理方面,有五分之二的学生学习目标明确,认真勤奋,他们的学习情绪比较稳定,有的尽管基础较差,也能坚持不懈,能有秩序地安排自己的学习,能够及时与教师沟通交流,调整自己的学习方法;有五分之二的学生属于鞭策进步型,但学习自觉性和稳定性不足,上课精神不振,回家很少复习功课,需要老师的督促才会有所作为;五分之一的学生属于不思进取型,学习语文的积极性和主动性极差
二、教材简析八年级下册四个现代文单元、两个文言文单元,课文的选编主要是从文章的难易程度,以及课程目标这两个方面来考虑的第一单元,是以人生为主题__单元,且均出自大家名家之手《藤野先生》记录了鲁迅在__留学的一段人生思想转变历程;《我的母亲》节选胡适自传,叙述了母亲对自己人生的深远影响;《我的第一本书》里诗人牛汉通过对一本书的追述,表明了读书对人生的意义;《列夫托尔斯泰》为我们描绘出一幅大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出其深邃而卓越的精神世界;《再塑生命》向我们展示了一个盲哑女孩和她的老师不懈追求人生的一小部分“综合性学习写作口语交际”也围绕着我们人生中最重要的人——母亲为主题设计第二单元,主要由散文诗构成,这是学生接触的第一个散文诗单元所选的课文都反映了__的心灵之声,而且语言优美,内涵丰富,含有哲理,很适合诵读此外,写作口语交际综合性学习——寻觅春天的踪迹,也是一个具有诗化、抒情性的活动2018年初级中学春期教育教学工作计划范文根据区教体局和镇中心校《XX年教育工作计划》的指导精神和工作安安排,结合我校教育工作实际,特制定本工作计划
一、指导思想以党的___精神为指导,认真贯彻落实XX年全国教育工作会议精神,紧紧围绕基本实现学校管理精细化的总目标,更加注重__创新、科学管理、质量提升和安全稳定,以求真务实、克难攻坚的精神,努力实现教育教学理念有新转变,学校办学条件有新改善,教育教学质量有新提升,学校安全稳定有新加强,行风政风建设有新成效,整体工作水平有新突破
二、工作思路XX年我校工作思路盯死一个目标,即基本实现学校管理精细化;深化两项教育,即师德师风教育和学生养成教育;夯实四项基础,即巩固稳定生源,改善办学条件,提升教育教学质量,打造平安和谐校园;构建三个保障,即创新观念,依法治校,转变作风
三、工作要点
(一)、全面推进学校精细化管理工程,基本实现学校管理精细化目标
1、牢固树立精细化管理理念巩固连续两年的学校精细化管理成果,进一步深化对精细化管理的认识,牢固树立向精细化管理要质量、要人才、要安全的理念,以攻坚克难的决心,确保年内基本实现学校精细化管理的目标
2、完善精细化管理指标体系学校要对照局制定__的精细化管理指标体系,紧密结合学校实际,按照更精确、更细致、更深入的要求,注重围绕校务管理、德育管理、校长管理、教师管理、学生管理、教学管理、教研管理、财务管理、安全管理、校园管理十个方面,进一步细化量化精细化管理指标,做到各项指标体系纵到边、横到底,全覆盖、无遗漏,切实增强学校管理的针对性、实效性和可操作性
3、严格推行精细化管理责任制学校要围绕精细化管理指标体系,建立切实有效的推进机制,对各项指标层层分解量化,把责任落实到每个部门、每个部位和每个人头上,逐级签订精细化管理目标责任书,切实做到定岗定责、职责分明、责任分解,使精细化管理的各项指标有计划、有考核、有落实
4、加强精细化管理的督导考核学校将依据局制定的相关标准建立精细化管理督导考核指标体系,通过定期督查、阶段性总结、举办成果交流、落实奖惩等措施,强力推进精细化管理各项指标的落实,力争到年底,达到较高的精细化管理水平
(二)实施教师素质提升工程,努力建设高素质的教师队伍1,抓好教师的师德师风建设,提升教师的敬业精神全体教师要进一步增强教书育人,以身立教的历史责任感和社会使命感,大力倡导六种意识育人为本意识、教学服务意识、情感激励意识、过程展现意识、自我调控意识、不断学习意识努力营造“团结协作、进取向上、干事创业、争创一流”的工作氛围,树立良好风气、凝聚浩然正气、鼓足高昂士气、焕发蓬勃朝气2,加大教改、教研力度,打造高效课堂⑴积极推动“问题即课题、教学即教研、成果即成长”为核心的教研活动,使每位教师树立起“科研兴教”的意识向科研要质量,努力提高教师的教研水平,努力打造一支强有力的教科研队伍 ⑵深化课堂教学__,积极学习借鉴外地先进教改经验,创新课堂教学手段,向45分钟课堂要效率、要质量结合我镇生源不足、班额较小的实际,探索实施“小班制”特色教学模式,努力打造高效课堂、活力课堂,促进学生个性成长、全面发展第PAGE页共NUMPAGES页。