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2018年小学教研室体育教研工作计划范文与2018年小学教研工作计划范文汇编2018年小学教研室体育教研工作计划范文
一、指导思想 以____、___“关于加强青少年体育增强青少年体质___”(中发[XX]7号)为指导,以“健康第一”为宗旨,在新课程理念下,围绕“技术.体能.有效教学.素质教育.师专业发展”为中心,重点加强“教法.学法”的研究,在实践中推进学校体育工作的全面开展,进一步提高体育教学质量,促进学生运动技术技能和身心健康发展
二、主要工作
(一)做好常规教研,以有效教研提高教学质量 各校的常规教研要以提高课堂教学效率、改善课堂教学方式为主题教研进行开展异校听课是老师互相学习、互相促进的最直接、最可靠、最主要的方式,科组集备是有效开展课堂教学实践的关键环节,各校科级长要以高度的责任心、积极的开拓进取精神、科学和严谨的工作方式确保每一次教研活动都能收到较好的效益;要围绕市、区教研室的年度中心工作整体设计年度、学期开展的教研活动教研活动的主题、内容和方式应努力满足教师的教学需要同时要将“有效教学”的实施作为当前乃至今后较长一段时间内教研活动和课堂教学的主要目标与内容本学期,结合广州市教研活动的内容及我区的实际情况,区内安排 小学教研活动时间为第4周(课例观摩,东圃小学,陈形)、8周(课例观摩,泰安小学.王晓欢)、12周(课例观摩.分片:东片中海康城小学,崔建强;西北片元岗小学,黄鑫敏)、16周(课例观摩,黄村小学,郝杏华)周五下午 教研主题教法与学法相统一,发展学生的技能与体能,提高课堂教学的有效性请各校务必按照区教研工作的要求落实好本校的教研工作
(二)网络教研 以项目教学方法和__为主,充分发挥中心组成员和骨干教师的作用,调动全体一线体育教师的积极性,为老师们上课提供广泛资源,创造条件帮助的教师在交流、实践中成长本学期安排四次网络教研,分别是第
五、
九、
十三、十八周的周五下午进行 教研主题教法与学法相统一,发展学生的技能与体能,提高课堂教学的有效性
(三)建立精品课例 发挥核心组和中心组成员的指导和引领作用,充分利用网络教研与集中的优势,拍摄一批精品课例,推动课程资源建设的逐步求精工作本学期计划拍摄两节精品课例,一节初级教师;一节为中级资格教师(分别是棠德南小学刘明亮、钟淑冰)
(四)探索科组建设、优秀教师和新手教师专业发展的新途径 科组建设、优秀教师和新手教师专业发展工作,通过构建科组梯队建设模式来进行在教研室的__架构下,构建科组梯队建设模式构成科组梯队的第一级为教研员,第二级为核心组成员,第三级为中心组成员,第四级为学校科组,第五级为学校教师工作机制是一方面学科教研员管理核心组成员、中心组成员、学校、教师;核心组管理中心组成员、学校科组、教师;中心组成员管理学校、教师;学校科组管理教师;另一方面是教研员对核心组成员、中心组成员、对口学校教师的专业培养;每位核心组成员负责对2-3名中心组成员及对口学校的骨干教师专业培养的指导;每位中心组成员对口2-3间学校教师的专业培养、教学研究进行指导 各核心组中心组成员要与对口学校加强__,提高自身水平和能力,热心指导,与一线教师科组共同进步、共同成长;被指导的学校要主动__,加强沟通,以便提高工作的效率xx区小学体育学习小组分组情况如下: (表格略) 说明:每组在核心组成员的__下形成一个学习小组核心组成员帮助该组成员的学习、业务、自身发展规划,培养他们在自己专业得到发展的同时,学会__备课、评课、__教研活动等技能中心组成员在教学和自身发展方面要主动向本组核心组成员请教,做到指导工作有的放矢
(五)开展群众性的小课题,开展区域实施素质教育专题研讨 本学期,区教研室把小课题研究作为重点工作之一其目的是通过专题教学调研、专题研究、典型剖析、分类取样、评价调控等方式,进一步推进学科领域素质教育注重发挥龙头学校、龙头学科、优秀学科__在“区域集备”中的引领作用以中小学质量监控系统为发动机,建立以优秀教师为核心、以具体知识点教学为内容,数量众多的教研实践社群通过开展群众性的小课题研究,在全区建立教师有效合作机制,用三到五年时间,使一批优秀教师成为德艺双馨真正的__各校在进行教研活动时要充分考虑以上内容,让教研活动的工作确实有利于实施素质教育 本学期教研室将对已经审批通过的200多个小课题进行追踪指导,并将此工作延续三年小学体育小课题申报了8个,成功立项的学校要抓住机遇,认真撰写好实验方案,并按照方案开展扎实的研究区教研室将__核心组中心组成员定期下校指导2018年小学教研工作计划范文XX-XX学年小学教研工作计划
一、指导思想本学年,认真贯彻落实国家、省、市、县关于教育发展规划纲要精神和《xx县中小学教学常规》要求,不断创新工作思路和工作方法,以县局提出的“创强,提质,改课堂”的思路作为工作指南,继续以提高教育教学质量为宗旨,坚持以课程__为突破口,以提升教师群体专业化水平为目标,以提高教育教学质量为核心,坚持“先学后教,教为主导,学为主体,练为主线”的课堂教学原则推进有效教学系列活动__学生的综合素质和全面发展,__教师的专业成长和自我提升
二、工作目标突出一个中心全面提高教育教学质量;抓住两个重点一是以培养中青年骨干教师为重点,二是以“先学后教,当堂训练”课堂教学模式实施有效教学、构建高效课堂为重点强化“三项研究”一是加强对教学常规管理工作的研究;二是加强对高效课堂教学模式的研究;三是加强小专题研究
三、工作重点与措施
(一)抓好“课程方案”的落实,促进学生全面发展
1、全面落实课程计划开齐、上足、教好新课程方案所规定的各类课程,加强对音乐、美术、体育、科学等学科的教学研究,全面实施《国家学生体育健康标准》,确保学生一日不少于1小时体育活动时间
2、落实好地方课程的开设与管理,加强校本课程的__
3、面向全体学生,__个体差异落实“培优转差”配套措施__中层生,不断壮大优秀生群体,力争不让每一名学生掉队
4、着眼学生素质,抓好养成教育着重培养学生学习的浓厚兴趣、有效方法和良好习惯
(二)抓好教学管理,提高管理效益
1、抓好制度建立和完善,优化管理模式,提高管理效能做到制度制订科学__、措施有力,制度落实到位、执行严格,教学管理务实高效
2、突出教学的中心地位,狠抓以质量为本、质量立校意识的提升一切工作务必服从和服务于教学,把教学工作做精、做细、做实、做优
3、加大对教学检查评估力度根据学校教师教育教学考核细则对教师进行综合评价
4、强化质量意识,认真做好阶段性检测,及教学质量分析,逐步规范学生作业,教师批改等常规性工作,探索新课改下的评价__
(三)抓好教学常规,规范教学行为
1、计划重落实要认真制定教学工作计划,杜绝假、大、空突出抓好计划的落实,力戒流于形式
2、课标重解读加强对课程标准的学习与解读,把“目标要求”熟记领悟,落实到教学实践中
3、教材重研读引导教师认真研读教材,明确课程标准的要求在教材中如何体现,准确把握编者意图,深挖教材、用好教材、合理__教学资源
4、备课重实效备课要准确定位学生、定位教学目标、定位教学方法、定位学法指导教学设计的撰写做到“书写整洁、眉目清晰、环节详实、进度超前、着眼反思”
5、课堂重效益以推进课堂教学__为重点,着力构建高效课堂,深入开展课堂教学模式的探索与研究,切实提高教学的有效性
6、作业重规范今学期重点是规范作业的格式,严格要求学生做到各科作业格式规范、书写工整作业要精选精编,认真批改,讲评到位,做到精选、精练、精批、精评
8、常规检查重指导继续落实常规资料抽查制、月量化制各校要主动开展有关教学常规落实方面的自查自纠、整改提高
(四)抓好教学研究、教育科研,提高研究实效
1、继续落实好学校校本教研工作通过教师个人反思、同伴互助、教研人员的专业引领等形式,开展好教研活动、理论学习活动,扎实推进校本教研
2、县__教研员和各学科带头人,发挥以点带面的正效应,全面提高我镇师资水平,促进教育均衡发展本年度将开展送教活动、示范课、外出学习等活动
3、开展“有效教学、高效课堂”研究活动,积极进行课堂教学__,引进“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,以中心小学本部和罗小的数学科作为试点科目,以点带面辐射到各学科和各村小学
4、加强教研__建设,进一步完善学校教研__建设,定期__中心教研员和骨干教师外出学习外地先进教研经验,深入学校,服务基层一线教师充分发挥教研职能,促进我镇教研工作再提高
5、鼓励“闲聊式”教研方式,提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验另外,就个别教师工作中碰到的难题,提倡同伴积极协助,共同解决第PAGE页共NUMPAGES页。