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2018-2019年初三化学教学工作计划与2018-2019年初中数学教研组工作计划范文汇编2018—2019年初三化学教学工作计划本学期九年级化学新课将在4月中旬结束,其余时间将转入复习,复习将占据本学期大部分时间,约为三个月,现制定如下教学计划
一、学生情况的再分析 经过一个学期的接触,我对学校学生的情况已经比较熟悉,学生们喜欢化学,喜欢上我的课,他们的总体情况是基础较差,缺乏对问题的钻研精神,一旦遇到难一点的问题往往是后退,自主性学习差,对学习比较缺乏信心,这些是我的教学的出发点
二、再研究化学教学大纲,不断完善自己的化学教学和复习的指导思想
1.立足教材,不超出教学大纲,注意紧扣课本回到课本,并非简单地重复和循环,而是要螺旋式的上升和提高对课本内容引申、扩展加强纵横__;对课本的习题可改动条件或结论,加强综合度,以求深化和提高 2.做到全面复习复习目的不全是为升学,更重要是为今后学习和工作奠基由于考查面广,若基础不扎实,不灵活,是难以准确完成因此必须系统复习,不能遗漏 3.立足双基重视基本概念、基本技能的复习对一些重要概念、知识点作专题讲授,反复运用,以加深理解 4.提高做题能力复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、__性和批评性,逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力 5.分类教学和指导学生存在智力发展和解题能力上差异对优秀生,指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智中等生则要求跟上复习进度,在训练中提高能力,对学习有困难的学生建立学生档案,实行逐个__,查漏补缺
三、复习的具体做法 1.循序渐进学习是一个由低到高,由浅到深,由片面到全面的过程第一阶段的全面复习必不可少初三化学知识的一个特点是内容广泛,且分散渗透总复习就要把分散的知识集中起来,以线网或图表形式把它们__起来,从中找出规律性的东西按照知识的有机组合,以课本为依据,按大纲进行全面、扼要、系统的复习,并充分利用直观教具,以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行 2.讲练结合,专题讲解,加强训练全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练尤其是有一定难度,有一定代表性的内容更要加强,提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性 3.采取灵活多样的复习形式复习切忌搞填鸭式、注入式的教学和题海战术在教学中我常用启发式讲授、自学式的阅读和钻研,有题组式训练、小组讨论、让学生对实验装置进行改装,对结论进行论证等复习形式激发学生学习兴趣,提高学习积极性 4.进行题型分析,掌握解题规律不论什么题型都有各自的规律,掌握了这些规律对解题是有很大帮助的我们__题海战术,但多种题型的训练却是必要的教师必须在阅读多种资料的基础上,整理出适量题目给学生练,切不要照抄照搬教师进行题型分析,既使学生掌握解各类题方法,又能对各种知识再重新复习一次,这种做法很受学生欢迎
四、加强信息反馈,及时调整教学计划在总复习中要重视信息反馈正如控制论创始人维纳所说有效行为必须由某种反馈过程来提供信息,看它是否达到预定目标,最简单的反馈是检验任务的成功或失败我们通常说实践是检验真理的唯一标准所谓检验就是要通过反馈信息来了解实际与预期目的是否符合让教学的信息反馈体现在教学的全过程中
1、发动学生提供反馈信息,向学生说明教与学的辩证关系、教师传授知识与学生提供反馈信息的重要性,要求学生装在今后教学活动中密切配合在复习的过程中,可将历届学生在学习上曾出现过的疑难问题作讲解每一节复习课都反映了备学生这一环节的连续性也激发学生提供教学反馈信息的积极性,愿意与教师合作
2、课堂教学注意捕捉学生情感因素的反馈信息教师对一个知识点的复习,学生反应会有所不同,如精神集中或焕散、迷惑不解或思索、轻松愉快或愁眉不展多少可以反映他们对教学内容的理解程度教师可以从中了解输入学生头脑中和知识是否被学生接受贮存?哪些仍含糊不清?从而调整复习的程序,达到教与学的和谐
3.课后听取学生的反馈信息教师讲授知识的过程中,必然受到各到各种干扰每个学生接受程度不同,常会造成种种的差异教师课后及收集真实和准确的信息,对下一节课的复习有较强的针对性,避免闭门造车,易被学生所接受 我在每单元教学中,注意来自学生方面各式各样的反馈,坚持做到按时、按量、按评分标准、科学分析__、评讲__并注意与不同层次学校的测验成绩对比要求学生对测验情况进行知识点、知识面、掌握情况及学习上的主、客观因素进行书面分析,寻找原因教师做好统计工作,找出教学上的弱点,进一步改进教学的方法,及时调整复习计划这样才能使实际掌握情况与预期定下的目标更加吻合,做到有质、有量地提高学习成绩2018-2019年初中数学教研组工作计划范文一.指导思想 本学期初中数学教研组工作以课程__实验为主线,以新课程标准为指导,以教法探索为主线,以构建“自主学习”课堂教学模式为主题,以提高队伍素质,提高课堂效率,提高教学质量为目的,以提高初中数学教学优秀率、合格率为教学重点,认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.切实加强教研组建设,提高课堂教学效率总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力因此特结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划 二.本学期主要工作 一认真学习新课程标准,提高教师自身素质
1.按教务处统一部署,开学初__本组教师认真学习数学教学的新课程标准__学科教师围绕新教材认真讨论,将学习所得用以指导教学工作
2.在理论学习的同时,坚持业务学习,__全组教师根据教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高 二加强教研组的常规管理
1.每月进行一次反思,统一手写,月末以备课组为单位上交教研组长
2.积极参与听课,做好记录和分析,同学科听课每学期不得少于16节,字迹工整,过程记录详实,有分析、评价且及时到位
3.积极参与学习,做好笔记,读一本好书,完成不少于2500字的学习笔记,积极参加各级培训,培训笔记不少于2500字,书写清楚工整三提高教研质量切实开展校本教研 以教研组为单位,切实__好常规教研,理论学习,说、讲、评要有实效,加强常规教学的研究坚持两周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试和评点按学校要求,每次教研会,做好会议记录,以存资料,以备检查提倡相互听课,相互学习,相互帮助达到以老带新,以能带新,共同提高的目的听课节数按学校要求听课后认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思 四开展课题研究: 不断地对学生进行正确的学习态度和科学的学习方法的教育学习态度的好坏,关系到学习是否主动,是否刻苦,要变“要我学”为“我要学”而学习方法的好坏,关系到学习是否有成效,教师既要向学生教方法,又要指导学生自己总结积累方法要把立足点放在让学生学会“__思考”、学会“探究学习”中来要注意学生数学素质的培养在教改方向上,主要从提高学生的数学素养和应试能力上进行教学研究和教学__,重点是把学生尽快地引上正轨,同时进行培养学生自学能力的实验以培养优生和缩小后进生作为教改的突破口用鼓励去激发学生的学习热情用赞赏点燃学生智慧的火花,鼓励各位教师根据所教学生的特点和教学实际,确立自己的教改课题 五继续开展辅优补差第二课堂活动: 继续抓好先进生和学困生的__工作总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,__教学资源,形成教研合力,以便尽快提高教研组整体教学水平 三.教研组活动内容安排 9月份第PAGE页共NUMPAGES页。