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2018年秋季小学教研工作计划范文与2018年秋季小学教科研工作计划范文汇编2018年秋季小学教研工作计划范文
一、指导思想本学期,我县小学教研工作紧紧围绕县教育局工作部署,体现教研工作的连续性以推进教育均衡发展为中心,以提高常态课的有效性,提升教师的专业素养为目标,发挥教研室在课程__中的研究、指导和服务的职能,全面推进我县教学研究工作稳步发展
二、目标任务
1.按规范,重实效,扎实开展好常规教研工作深入学校随堂听课、调研,与教师开展互动研讨,把提高常态课的有效性作为提高课堂教学质量的重要手段加强对教学过程的督促和指导,深入推进课程__
2.加强师资队伍建设通过送教送讲、研讨课、外出学习等活动注重加强对青年教师和新教师的培养,发挥骨干教师、优秀教师以点带面的正效应,全面提高我县师资水平,促进教育均衡发展
3.加强课题指导,提高科研水平本学期将有一批市县级课题进入研究和结题的关键时期教研室将__专家做好各级课题的开展实施和督导工作指导课题结题、撰写研究报告、过程性资料汇总等,为总结经验,__成果做好准备
4.加强教学质量的监控与评估,推进教学质量的稳步提升针对上学期六年级教学质量监测发现的问题与不足做好帮扶和跟踪、矫正工作进一步改进教学质量的监控方式,强化对教学过程质量的评估,把随堂检测和学期抽测结合起来,推进教学质量的稳步提升
三、具体安排九月
1.对上学期全县六年级语文、数学、英语教学质量监测分析、反馈;
2.制定本学期全县教研计划,公布上学期学区管委会主任校长、教导主任、教科室主任听课情况;
3.收取局属小学、学区管委会本学期的教科研计划;
4.__教师参加市毛笔字课堂教学观摩研讨活动9月11日下午,市大庆路小学;
5.__教师参加市英语新教材培训9月11日下午,市二实小;
6.第十六届__普通话宣传周活动9月15日-21日;
7.全县三至六年级数学教师新教材培训9月17日二实小
三、四年级;9月18日荆涂学校
五、六年级;
8.编辑、出版《怀远教研》XX年第__;
9.市小学美术“教坛新星”展示课9月23日,市师范附小;
10.__教师参加“蚌埠—淮南小学语文__教学观摩活动”9月25日,市铁二小;
11.__开展安徽基础教育资源公共平台注册及应用工作;
12.怀远县中小学教育科研课题结题讲座十月
1.巡查、视导部分学校写字教学开展情况;
2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”__课竞赛报名;
3.《怀远教研》XX年第__征稿;
4.__教师参加市作文教学观摩活动;
5.检查、视导乡镇中心学校音乐、体育、美术学科课堂教学情况;
6.__教师参加第五届市“教坛新星”课堂教学展示活动;
7.__部分骨干数学教师参加全省课堂教学观摩研讨活动;
8.小学信息技术教材省级培训10月12-15日;
9.__教师参加市首届心理健康教育__课评选;
10.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”__课竞赛预赛;
11.检查、督导“均衡教育”开展情况,督查活动开展及材料的积累十一月
1.检查、督导XX年省、市、县级立项课题开展情况,督促XX年市级立项课题开题;
2.__部分骨干数学教师参加华东六省一市课堂教学观摩研讨活动;
3.全县幼儿教师《3-6岁儿童教育纲要指南》培训;
4.全县中小学“班班通”___大赛;
5.__部分教师参加安徽省小学品德学科课堂教学观摩活动;
6.__教师参加市“幼儿园音乐活动”专题研讨;
7.县小学音乐课堂教学观摩研讨活动四实小;
8.开展市、县小学英语教学互动研讨;
9.市、县小学体育交流课城关小学;
10.__参加省小语会教学研讨活动;
11.对乡镇中心学校音乐、体育、美术学科进行抽测十二月
1.__教师参加市小学英语新教师基本功培训;
2.全县小学语文、数学、英语学科青年教师“班班通”__课竞赛决赛;
3.__教师参加市小学语文命题讲座;
4.开展“蚌埠市语言文字规范化示范学校”创建活动第四实验小学、淝南中心学校、包集中心学校、古城中学、方坝学校;
5.开展全县中小学“经典诵读·古诗词默写”活动;
6.__教师参加第五届市“教坛新星”课堂教学展示活动;
7.对部分村小进行调研性教学质量随机抽测;
8.继续推进“均衡教育”工作,督查活动开展及材料积累情况一月
1.参加市使用“班班通”优秀教学案例研讨活动;
2.安排部署本学期各年级的期末教学质量监测工作;
3.全县
四、
五、六年级语文、数学、英语教学质量随机抽测;
4.上交学区管委会、局属小学工作总结和管委会主任、业务__听课笔记;
5.召开业务干部、教研员会议,交流总结本学期教科研工作;
6.全县中小学教师教学设计比赛注__教研员、骨干教师深入学校不定期听课、调研;随时抽查管委会主任、校长、业务__听课情况,教师备课笔记、作业批阅情况;县级大型教研活动具体安排在怀远教育网另发通知;教学质量监测将按照常规教学进度进行2018年秋季小学教科研工作计划范文
一、指导思想以学校工作计划为指导,积极营造“教学即研究”的科研氛围,遵循教科研“__学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的原则,把解决教学中的实际问题作为研究重点,把促进教师专业成长作为归宿,围绕“规范、有效、校本、特色”四个关键词,以教研促进教学质量提高为中心,努力追求教研形态的“多元化”,提升学校教科研水平
二、工作目标
1.进一步深入学习课程__理论,全员参加理论培训,在全校范围内继续开展“有效备课”和“高效课堂”专题研究,力争使研究成果校本化、信息化,能有效服务于教学
2.加强课题实验的研究,加强“九五”课题《激励学生主动参与教学模式》《语文本体__》《小学数学案例研究》成果的__与应用,深入开展《全国小学语文发展与创新教育研究》、剑桥英语及省“十五”课专题研究与__工作,力争出成效
3.以提高教师专业素质为重点,有计划、有目的、有步骤地__教师进行教育教学理论学习,力求做到每日学习一点、每周研究一点、每月体会一点、每学期总结一点,不断提高教师的业务理论水平和教育教学水平
4.坚持两个立足点立足课堂,立足师生发展、学校发展立足课堂即为研究始于课堂,教育科研作用之一在于改善教学行为、提高教育教学质量,在于改变教师职业倦怠和低水平重复,成为推动基础教育__与发展的助推器立足师生、学校发展即为研究在于探索、归纳教育教学规律,提炼教师的教学特色和风格,带动学校整体质量提高,成为教师专业成长的阶梯、学校办学特色提炼和教育教学质量提升的动力
5.以网络为平台,进一步开展网络教研活动,促进教师在网络环境中提高教学教研能力
三、工作任务及措施一加强理论学习,提升专业素养
1、加强校本培训教师专业水平的高低,直接影响教师的教学水平学校将采取措施加强对教师业务水平的指导一是通过专家讲座、示范课、个别__,增强教师的理论素养及教育教学水平;二是发挥学校教学骨干的引领作用;三是充分发挥师徒结对的作用,从师德、工作态度、工作方法、业务素养上进行全方位的指导,提高青年教师的水平;四是继续利用业务学习时间____老师们认真学习专业知识,通过说课评课,开展教学沙龙,观看优秀课例等形式,从中汲取新的教学思想和教学方法,不断提高教育教学水平五是尽力增加教师外出观摩、学习的机会,提高教师教科研水平
2、以强化“教学反思”为主要抓手,推进行动研究的创新“教学反思”是提高教师专业素养的高效途径,是教师成为研究者的有效方式我校在本学期推进“教学反思”过程中,要引导教师体现“教学反思”的“有效性、实践性、指导性、问题性”特征,在理论学习、实践与写作三者结合上促进教师专业发展,要加强教学反思研究的指导与__,使教科研与课堂教学一体化,通过校本研究制度建设催生“教师即研究者”的繁荣状态二规范课题研究,强化过程管理
1、围绕课题抓科研抓好现有立项课题的研究工作,对学校现有课题进行规范管理我们要继续以正在开展的课题为抓手,出成果、出影响在强化课题过程管理的同时,__课题承担者按实施方案开展多层次、多渠道、全方位的研究,边实践,边研究,边总结,不断探索,并上升为理论,使课题研究早出成果,多出成果
2、围绕教研抓科研不断树立“围绕教学搞科研,搞好科研促教学”的思想,充分发挥课堂作为课题研究主阵地的作用,使课题研究做到基于教育教学,带着课题进行日常的教育教学工作本学期,我们继续紧扣“有效备课”“高效课堂”踏实稳健地开展研究,把课题研究与教学结合起来,并把科研工作与主体化校本教研有机结合起来,提倡每位教师进行小课题研究,凸显教、研、训一体化的科研理念
3、围绕__抓科研进一步加强科研成果的__和转化工作,学校对老师研究的科研成果或他人研究的有价值成果制定__方案并认真实施,及时将成果应用于教学实践,并定期进行成果转化效益评价,使科研成果效益最大化三立足常规教学,促进课堂高效课堂是师生共在的精神生活,师生应在课堂中成长继续构建“高效课堂”是本学年教学教研工作的头等大事
1.围绕课堂建设抓管理克服常规管理中只“管”不“理”的现象,探索常规管理的规律以课堂为中心,抓住__备课、课堂教学、作业设置等关键环节进行督导1对__备课,要采用分管__深入参与与全面检查相结合的办法进行管理,提高实效2课堂教学管理让看“两课”推门课和先行课成为习惯,动态和静态结合、互补开展工作3对作业设置及批改的检查重分散抽查,轻突击检查4加强对综合学科的教学管理5科室和年级组整合,成立“大教学处”,条块结合实行团队管理
2.聚焦课堂关键做研究1研究提高__备课实效通过调研,发现部分__备课没有根本落到实处,有名无实,没能集__之智慧,创备课之高效与实效新的一学年要努力探索行之有效的__备课管理办法,以典型课例的__备课为突破口开展__备课的研究2研究提升小组合作力随着课堂教学__的深入,小组建设中的合作“假热闹”、分组随意、无效合作、评价失衡、影响学习进度、组长作用发挥不到位、合作浅尝辄止、组员不愿意合作等问题会逐渐暴露要加强小组建设研究,展示成功的小组建设、总结成功经验,开展小组建设展示会、经验交流会等活动,促进小组建设,提升小组的合作力3研究导学案的编制和使用研究导学案的编制和使用,形成方便大多数人稍作修改就可以使用的导学案,开展优秀导学案的评比活动,提升导学案编写和使用的实效性4研究如何掌控课堂流程开展经典课例打造和案例研究活动,用经典课例引导教师掌握“探究交流,当堂反馈”课堂的操作流程5创造而富有实效地开展好“课内比教学”工作,以此为载体,展示课堂,研究课堂,提升课堂6加强阶段性成果的整理和__在课堂建设的活动过程中,注重积累优秀的案例,总结形成阶段性成果,加以__7完善校本资源平台建设,为师生提供信息资源,促进教师教和学生学的高效率、高水平设计、建设包括九个学科的教学资源平台包括九个学科1-12册教学设计、教学资料、作业设计、参考课件、单元把关题、期中期末试题、竞赛试题、教学反思、教学论文等内容,形成系列与体系
四、活动安排九月份
1.制定各项计划和实验方案;
2.常规教学检查、通报;
3.教研组长课题实验工作会议;
4.小学体育__课竞赛;
5.随堂听课;教学视导;
6.“有效备课”、“高效课堂”专题研究会议十月份
1.论文、反思评比;
2.随堂听课;教学视导;
3.小学数学“同课异构”研讨活动;
4.“有效备课”、“高效课堂”研讨展示活动;
5.小学科学教学研讨及观摩活动;
6.小学语文“教学视频案例”评选;
7.学生写字能力检测;
8.一年级教育教学工作会议;
9.常规教学检查及通报十一月份
1.横向__;
2.第十五轮教学达标竞赛__课展示活动及“教坛新秀、教学能手”评比;
3.期中调研考试及质量分析语、数、英;
4.常规教学检查、通报;
5.“有效备课”、“高效课堂”研讨展示课活动
6.学生计算能力检测;十二月份
1.随堂听课;教学视导;
2.常规教学检查及通报;
3.“有效备课”、“高效课堂”成果评比;
4.科技活动周;
5.撰写实验报告或论文;
6.学生阅读能力检测、数学应用能力检测元月份
1.学生能力检测;
2.教科研工作资料整理归档
3.各教研组整理子课题研究材料,上交子课题研究阶段性小结;
4.期末复习与考试;
5.学校教科研工作总结、考核第PAGE页共NUMPAGES页。