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2018年第二学期英语组工作计划范文与2018年第二学期高一数学学科教学计划汇编2018年第二学期英语组工作计划范文回顾XX学年第一学期,英语组圆满完成了各项任务我们顺利开展了学生的各项活动;在教师个人成长方面,我组的沈晓卿老师在市农村__课评比中荣获二等奖;在三校联谊竞赛中,我组成员踊跃参与转眼又迎来了一个新的学期,我们英语组将继续以县教研室及学校的安排做出本学期的工作计划以下是我们英语教研组本学期的工作计划
一、工作指导思想继续以课改为中心,学习先进的教育教学理论,认真研究英语教学模式,努力应用现代化教学手段,狠抓教学常规,落实“备、教、改、导、考、析”各个教学环节
二、 工作重点及任务
1、 学生学情方面初一段学生继续以培养学生英语学习兴趣为目标,采用丰富的教学手段和措施以引起他们对本学科的爱好同时注重稳打基础知识及良好学习习惯的形成初二段学生__初二段容易出现的两极分化问题,并继续坚持学习兴趣的培养对于两极分化问题,需侧重课堂教学中的分层教学,做到__全体学生的发展同时,在初二下学期这个分水岭上,要使学生在“听、说、读、写”等方面达到一个提升初三段学生本学期初三段将面临的就是“中考”这一最终的学业目标因此,作为最后的冲刺阶段,就一句话采取各种有效手段扎实做好复习迎考工作打好中考这关键一战
2、 学生活动方面鉴于以往的单词竞赛、阅读竞赛等显的有点无趣且参与面并不广的原因,而开展有表演、朗诵等形式的“英语风采大赛”本校的场地和经费有限,于是,讨论决定本学期的学生活动为,开展全校性的以“aprilfool’sday”为主题的手抄报竞赛这个活动的好处
(1)、有助于对学生西方文化意识的培养
(2)、鼓励学生学会自己收集课外资料
(3)、同时,允许学生多人合作完成,即培养了合作意识,又让各方面人才竟显神通,达到人人参与的效果
3、教师方面
(1)、继续发扬我们英语组的传统,做全及做好个人的四项规范工作
(2)、积极开展组内教研活动充分准备个人的展示课,并且做好评课这一环节使评课能真正达到组内成员互相学习、共同进步的效果3)、做好日常教学的同时,不忘自身理论修养的提升提倡“多看”+“多想”让理论更好的辅助于日常教学并且积极参与教科研方面的写作总之,我们要利用好英语教研组自身团体的团结,合作具有很强凝聚力的优势,以积极的态度一如既往的完成本学期的各项工作任务
三、 具体工作安排第二周了解学校新学期计划安排第三周召开组内新学期工作计划拟定会议第四周组内教师作业批改情况首次检查第五周组内教师开课、评课第六周组内教师教案首次检查第七周九年级英语口语测试研讨会第九周组内教师开课、评课第十周做好期中出卷工作及组内教师作业批改情况和教案二次检查第十一周做好期中改卷及分析工作第十二周开展学生手抄报竞赛活动及做好评奖工作第十三周组内教师开课、评课第十四周组内教师作业批改情况及教案三次检查第十七周做好迎接中考工作第十八周组内教师作业批改情况及教案四次检查第__周做好期末迎考工作2018年第二学期高一数学学科教学计划
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 必修5第一章解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题及应用; 必修2第一章空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表__与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 较去年而言,今年的学生的素质有了比较大的提高,学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实,大部分的学生对学习都有很大的兴趣,学习纪律比较自觉
三、教学目的要求 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题 2.通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法,了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念,探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式,能用有关的知识解决相应的问题 3.理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域,并尝试解决简单的二元线性规划问题 4.几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法先从对空间几何体的整体观察入手,认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体,直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系,并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定,对某些结论进行论证另外了解一些简单几何体的表__与体积的计算方法在解析几何初步中,在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系,了解空间直角坐标系体会数形结合的思想,初步形成用代数方法解决几何问题的能力
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 积极做好__备课工作,达到内容统
一、进度统
一、目标统
一、例题统
一、习题统
一、资料统一;上好每一节课,及时对学生的思想进行观察与指导;课后进行有效的__;进行有效的课堂反思
五、教学进度 周次课、章、节教 学 内 容备 注
11.1,
1.2解三角形
21.2解三角形
32.1,
2.2数列的概念与简单表示法,等差数列
42.3等差数列的前n项和
52.4,
2.5等比数列及前n项和
62.5考试
73.1,
3.2不等关系与不等式,一元二次不等式及其解法
83.3,
3.4二元一次不等式(组)与简单线性规划问题,基本不等式9考试,复习10期中考试
111.1,
1.2空间几何体的结构,三视图,直观图
121.3空间几何体的表__与体积
132.1,
2.2空间点、直线、平面的位置关系,直线、平面平行的判定及其性质
142.3直线、平面的判定及其性质
153.1,
3.2直线的倾斜角与斜率,直线方程
163.3直线的交点坐标与距离公式
174.1,
4.2圆的方程,直线、圆的位置关系
184.3空间直角坐标系19复习20考试2122第PAGE页共NUMPAGES页。