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2018年高中教师新学期工作计划范文与2018年高中数学教研组工作计划汇编2018年高中教师新学期工作计划范文【高一教师新学期工作计划一】
一、指导思想:以培养学生综合素质为目的,继续发扬“人讲称职,事争一流;艰苦奋斗,不息追求”的英中精神,突出“一四三六”办学特色,深入建设“六型”校园,全力构建“六环节”高效课堂,进一步解放思想,争先进位,树立逢一必争意识,全面深化课程__,谋划英中教育事业科学发展,创办人民满意的__品牌学校为目标加强对学生进行日常行为规范教育、心理健康教育及社会公德教育,帮助学生尽快适应新环境,迈好高中人生第一步,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,促使学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展
二、工作目标高一年级将以班风建设、学风建设为突破口,进一步规范学生的言行,净化学生生活环境,增强学习气氛,努力使学生成为具有良好的学习习惯和生活习惯、具有勤奋、创新、勇于探索的进取精神培养学生的__荣誉感和责任感树立良好的班风,培养学生的自我管理和自我控制力,形成良好的学风,在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围搞好培优补差工作,使不同层次的学生在各个方面都有所突破
1、全力配合学校建设六型校园新学年要继续配合学校做好质量型、学习型、和谐型、创新型、文化型、节约型“六型”校园的建设工作,全面提升学校品牌知名度和社会影响力
2、落实学校要求强力推进课堂__“六环节课堂教学法”是我校借鉴先进学校的经验,结合学校各方面实际,以“xx”课题为依托,通过全校性研讨课、三课一评和两课一评活动研讨__智慧的结晶,是我校课堂__的教学法宝新学年高一要坚决落实“六环节课堂教学法”,进一步提高教学水平与教学成绩
3、强化高一教师队伍建设全面深化课堂教学__,狠抓三风建设和青年教师培养,提高课堂教学效益;加强师德建设,努力建设同事关系和谐、具有团队精神和吃苦精神的优秀教师队伍
4、突出学生自主管理严格学生管理,进一步丰富完善学生自我管理体制,努力达到学生管理各项常规工作的平衡发展,促进学生全面发展
5、加强规范教育,培养学生良好行为习惯及学习习惯,胜利完成初中到高中的过渡,逐渐形成一个“团结、和谐、愉悦”的年级__
三、主要工作任务及措施如果说高三是收获的时节,那么高一就是一个播种的时节了每一位教师都明白基础打得好不好直接影响着高三的成绩作为起始年级,学习习惯的培养和学习方法的传授是我们年级工作的一个重点因此,我们提出了“规范学生作业,引导学生思考,启发学生探索”这三点教学要求一方面继续探索课改的先进教学理念,另一方面也要继承原先教学中的宝贵经验在课内加强学生思维的启发、引导,培养学生的探索性学力,在课后,则要强调作业的及时订正,特别是对于部分学习习惯差的学生更要规范作业格式养成良好的学习习惯,为高
二、高三的学习打好基础一从小处入手,抓好行为规范的教育通过自修时间、班会课时间,有目的、有重点地对学生进行常规教育,年级组有计划地对各班进行具体规划,从各方面的具体小事抓起,促进学生更好地养成优良的行为规范,树立英雄山中学学生的精神风范二积极配合学校政教处,团委开展各项工作
1、充分利用军训活动中的各种教育资源,做好学生学校规范的教育和养成工作,形成良好的班级__,发挥班级__的自我教育作用
2、__学生参加好入学教育,包括行为常规、生活常规、学习常规、安全知识讲座、__传统教育、礼仪教育等,并要求写好学生个人军训和入学教育小结
3、结合“教师节”、“国庆”、“元旦”等节日,以主题班会为主阵地开展庆祝活动,增强学生爱校、爱国热情开展具有“思想性、教育性、艺术性、乐趣性”的主题班会的研究
4、全力__学生参加校运会,培养以__主义为核心的团队精神,弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的时代精神
5、尊重学生的主体作用,加强学生自主管理、自我教育,鼓励学生参与班级管理工作积极发挥全员管理工作的实效性,教育学生树立英雄山中学学生的良好形象,在就餐、就寝、出操、爱护公物、尊师爱校等方面都能充分体现,并加强学生干部建设,为校学生会、团委做好工作三积极配合教务处、教科室的工作,促进教学质量的提升
1、针对高一新生的特点,加强学法指导和学习习惯培养,使学生尽快适应高中阶段的学习,顺利完成学习方法上的转轨,走好三年高中学习生活的第一步第二周安排一次年级的学法指导
2、明确研究性学习的重要性和紧迫性,指导学生开展研究性学习,培养学生探索研究的精神,树立科学的人生观
3、__学生的全面发展,从高一开始,就要注意防止两极分化,提前做好提优补差工作,抓出成效,抓出特色
4、协调高一各备课组的工作,确保教育教学工作的有序进行安排好学生的学习和活动,努力做到全面提升学生的素质四整合教育资源,努力拓宽学校教育的渠道以班主任工作为依托,定期召开年级教师会议,充分发挥全体高一任课教师的德育作用;通过__、信件等形式加强与家长的__,充分发挥家庭教育的作用;结合研究性学习进行社会调查的实践,让学生在社会活动中进行自我教育,充分发挥社会活动的教育作用总之,要充分发挥教师、学校、家庭、社会等方面的教育功能,形成教育的合力,达到预期的目的
四、工作重点一学生的教育管理方面
1、习惯教育1行为习惯及礼仪教育——通过对本级部编制的校本教材“社会实践活动手册”的学习以班主任为主要负责人,以专题班会等形式进行培养学生良好的行为习惯2学习习惯——加强对“学习方法”和“学习态度”的__和培养全体任课老师参与,进行专题讲座,以及在课堂教学中渗透3通过全体学生会及班会等方式搞好初高中阶段的衔接包括,生活环境的衔接、学校发展史的衔接、教学方法的衔接、课程及任课教师的衔接及心理发展的衔接4通过大小会议,对学生进行理想教育和非智力因素潜在作用教育及安全教育5及时成立学生自我管理委员会,积极开展各项管理和评比,在活动中培养学生的习惯和能力6有计划的开展文体活动,让学生劳逸结合,张弛有度,不搞疲劳战,能使全体同学始终以饱满的热情投入到紧张的学习中去
2、搞好班级建设,营造团结、积极向上的良好氛围1制定详细的《班级管理考核与评比方案》,强化学生管理,从严要求,耐心教化,细心观察,有针对性地解决和排除班级中存在的矛盾和不稳定因素2加强班、团干部的建设和培训,年级组和各班将进一步优化学生干__伍,加强干部培训,提高干部的管理能力和水平,充分发挥学生干部在管理中的作用3班级文化建设班级是一个学生获得知识和人生体验的主要场所班级的文化和氛围直接影响着学生,特别是刚迈进高中校门的高一学生世界观、人生观的形成我们高一年级组各班面临新班级__的组建,不仅每个班级都按学校的要求制定了自己的班级口号,班规等还可以创造新的开展活动如:教室环境布置上也可以配合心理教育,设立“有话大家说”、“我爱我班”等专栏,学生随时随地都可以把自己的想法、困惑写出来,让大家一起讨论同时班主任老师和任课老师也会在这个专栏中和学生进行交流此外,各班以爱国诚信教育为主题,也可以计划在班级中设立“我的理想”专栏,让每一位学生都来思考我们应该树立什么样的理想,我们又到底___而读书!结合这一系列的主题活动,在各班开展以“爱我英中、兴我英中”为主题的班会活动从而形成有创新意识、团结严谨的良好班__,为今后的学习打下扎实的基础4切实加强家校__家庭对于学生产生的影响往往比学校更大,所以每学期至少进行一次家长会,把年级组中的有些工作拿出来和家长一起探讨,同时也可以取得家长对我们年级工作的支持同时,对于有些家长在子女教育中做得不好的地方也可以在会议中和家长进行探讨这样利用我们家长会的时间,让家长来谈谈使家长会不再成为老师一个人的会议
3、心理健康教育重视学生心理疏导工作,针对起始年级学生容易出现的心理焦虑、心理浮躁等问题,有计划地开设系列讲座或报告,及时做好疏导和引导工作1调整心态,适应环境——主要是落实级部德育活动系列内容2自信心的培养和树立——利用名言警句和班会活动课进行教育3心理健康教育专题讲座——结合学校工作计划多种形式进行二教师的管理方面年级组将把创设“团结、和谐、愉悦”的办公环境为已任,努力为各位教师的教育教学工作提供最好的服务
1、紧密__各教研组,加强各备课组的建设,年级组对各备课组活动进行深入了解和指导1充分发挥备课组长的作用,实行备课组长负责制,严格落实每周一大集备,每天一小集备的备课制度,加强自备――集备――再自备的个性化教学2要求各备课组结合学科特点拟定教研课题,展开实验和讨论,不定期地检查教研课题的开展情况,及时评比以促使高一年级形成一个“组组有课题,人人搞科研”的良好氛围,使教研、教学有机结合,促使教师素质提高
2、切实依靠各班主任,加强与班主任的__与沟通,经常听取班主任___和建议,不断改进年级工作当好班主任不容易,当好高中班主任则更加不易上了高中,由于学生身心的迅速发展,进入青年初期的学生的__心理、批评心理、逆反心理增强,他们处在情感上不成熟的过渡期,总觉得自己是大人了,力求摆脱对__的依赖,老师、家长在他们心目中的权威降低他们不再以老师为中心,不再绝对服从教师的命令,你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了他们中有的人情绪不稳定,多变化,不易控制,可以说软硬不吃;他们自觉不自觉地向老师闭上心扉,这给班主任的教育工作带来一定的难度一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,因为它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是一个个活生生的人,是会给社会创造无穷财富和价值的人所有这些都说明了班主任工作的好坏对学校工作的重要意义
3、根据学校要求制定切实可行,行之有效的青年教师培训计划,配合学校的“青蓝工程”活动,让青年教师尽快成长1老教师应主动帮助新教师,工作上热情指导,多表扬鼓励,批评时注意场合分寸,以增强新教师工作自信心;生活上多帮助新老师沟通感情,彼此信任2新老师必须完善自我听一节上一节,同时加强理论和实践的学习,多分担工作量,认真对待批评,虚心请教3通过新老教师结对子,一帮一的方式把教、听、评、考、改等各项工作落实到位,不定期检查传帮带的效果
4、引导教师树立终身学习的理念,更新教育教学观念,苦练内功,走课堂教学__的发展之路要求每一位教师都要树立不断学习、终身学习的理念,积极主动地践行“六环节课堂教学法”,注重总结和反思,尊重学生主体,建立起全新的教育教学理念,做一个令学生全面服气的教育工__,全面提高课堂教学效益
5、突出教学中心,强化教学管理,全力提高教育教学质量新学年,我们要牢固树立质量意识、危机意识和竞争意识,继续围绕教学质量这条生命线,逐步完善内部管理,切实加强队伍建设,积极开展教学科研,不断提高师资水平,全力以赴抓质量,聚精会神促效益1全面落实面向全体学生的观念、__平等的观念和为学生服务的思想,培养学生学习的积极性2认真实施好__备课,深入开展学案导学下的“六环节”课堂教学__活动,努力办好实验班和特色__,多出名牌大学生和各类特色人才,全面提高教育教学质量3严格检查教案,杜绝上课无教案现象评价教案要看是否突出“以学生为主体”4实行教师侯课制,上课铃响前,教师必须站在门口教师不准拖堂,不能占用学生下课活动时间5要求教师准时__,耐心回答,严格限制争抢时间,认真足量地批改作业,对问题多者要进行面批面改用教师耐心、爱心、诚心去打动学生,减少偏科生6严把训练质量关,实行出题人签名,备课组长签字,还要评价教师对训练后的除理如低分生的学法指导,卷面差的学生的要求等7严明考试纪律,把提高准确率和卷面质量当做大事,常抓不懈8重视课前预习,提高课堂教学的针对性和实效性,强化课后练习和知识的巩固
6、切实做好实验班的教学工作力争三年后多出名牌要达到培养尖子生的目的,除了投入充足的时间和精力外,还要注意讲究方法,抓住关键,突出重点培养尖子生的主要任务应是为他们创设一个良好的学习和生活环境,加强学法指导和心理__,补短扬长,发展个性,不断壮大尖子生队伍,具体措施可概括为“早、宽、和、扬、导”5个字,谓之五大要领1早——行动早、计划早十年树木,百年树人任何企图短时间内快速高效地培养尖子生的想法都是不现实的,拨苗助长的做法是反科学的要培养尖子生,就得加强计划性,才能做到事半功倍这个特点决定了尖子生的培养必须注意一个“早”字因此首先由年级主任牵头,备课组长、班主任参与,摸清年级优秀学生及成绩或出现偏科的学生__,上报年级,因人而异,因材施教,并分解到具体老师,全程进行培养及__2宽——宽松的环境、宽广的胸怀
①创设一个宽松的环境众所周知,小到一个__,大到一个国家,没有一个__和谐的宽松环境,是很难培养出出类拔革的人才的只有在相对自由宽松的环境里,人的身心才能放松,没有受到禁烟的思想才可能解放,思维才能打破常规,充分发挥想象力和创造力,自由地发展特长,追求个性相反的,专制的__埋没人才基于这样的认识,为着培养出类拔萃的人才,班主任要着力为尖子生创设一个宽松的环境
②拥有一个宽广的胸怀作为班主任,总会遇到不听话的学生或者是与自己的个性相差很远的学生这时,班主任就需要以宽广的胸怀去对待他们学生,总是会犯错误的,只要不是____或道德恶劣,就要尽量宽容他,给学生改正的机会和改正的时间对这些学生,班主任要与之为善,宽容他们的不足,理解他们的个性,并努力找出他们的闪光点,及时表扬他们,鼓励他们这样就能创造出一个友好和谐的人际环境的3和——和睦的师师、师生、生生关系俗话说天时地利人和三者之中以人和为最贵创造和睦的人际关系,减少内部摩擦,增强凝聚力,是班主任必须处理好的一件大事4扬——发扬优势、张扬个性要想使学习不断扬长,就要重视个性上的张扬有人曾说,兴趣是最好的老师而我则说,个性是扬长的动力之源兴趣是可以改变的,它的不稳定性,会直接影响好成绩的连续性,使“扬长”失去持久的动力而个性则是稳定的、持久的所以,个性是扬长的动力之源,尖子生要大力地张扬个性5导——学习指导、心理__对尖子生要做好合理的“导”,尤其是学习指导和心理__【高一教师新学期工作计划二】本学期是新生进入高中的第一学期,年级组将以德育为首,狠抓学生各方面行为及学习习惯养成教育加强教育教学的常规管理,形成良好的学习风气,本着开拓创新的精神把本年级建成具有“团结、和谐、愉悦”精神的学风和组风
一、指导思想高中阶段是人生求学的黄金时段,而高一上学期,又是这个重要学习阶段的重要的起始阶段为让学生掌握高中语文的特点,明白语文学习的思路和方法,热爱语文,全身心地投入到语文学习之中,学得知识,夯实基础,练好学习语文的基本功,培养语文素养,为学生的终身学习奠定基础,使其终身受益为此,高一语文备课组特制定如下计划
二、总体目标根据新课标的精神和要求,我们的教学总体目标是努力使学生在以下五个方面获得发展一积累与整合围绕所选择的目标加强语文积累,在积累的过程中,注重__根据自己的特点,扬长避短,逐步形成富有个性的语文学习方式了解学习方法的多样性,掌握学习语文的基本方法,能根据需要,采用适当的方法解决阅读、交流中的问题通过对语文知识、能力、学习方法和情感、态度、价值观等方面要素的融汇整合,切实提高语文素养二__与鉴赏阅读优秀作品,品味语言,__其思想、艺术魅力,发展想像力和审美力具有良好的现代汉语语感,努力提高对古诗文语言的__力在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;__艺术和科学中的美,提升审美境界通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,体会中华文化的博大精深、源远流长,陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修养三思考与领悟根据自己的学习目标,选读经典名著和其他优秀读物,与文本展开对话通过阅读和思考,领悟其丰富内涵,探讨人生价值和时代精神,以利于逐步形成自己的思想、行为准则,树立积极向上的人生理想,增强为民族振兴而努力的使命感和社会责任感养成__思考、质疑探究的习惯,发展思维的严密性、深刻性和批判性乐于进行交流和思想碰撞,在相互切磋中,加深领悟,共同提高四应用与拓展能在生活和其他学习领域中,正确、熟练、有效地运用祖国语言文字在语文应用中开阔视野,初步认识自己学习语文的潜能和倾向,根据需要和可能,在自己喜爱的领域有所发展增强文化意识,重视人类文化遗产的传承,尊重和理解多元文化,__当代文化生活,学习对文化现象的剖析,积极参与先进文化的传播和交流注重跨领域学习,拓展语文学习的范围,通过广泛的实践,提高语文综合应用能力五发现与创新注意观察语言、文学和中外文化现象,学习从____的事实和过程中发现问题,培养探究意识和发现问题的敏感性对未知世界始终怀有强烈的兴趣和__,敢于探异求新,走进新的学习领域,尝试新的方法,追求思维的创新、表达的创新学习多角度多层次地阅读,对优秀作品能够常读常新,获得新的体验和发现学习用历史眼光和现代观念审视古代作品的内容和思想倾向,提出自己的看法在探究活动中,勇于提出自己的见解,尊重他人的成果,不断提高探究能力,逐步养成严谨、求实的学风
三、新教材的特点及教学重点一___分为必修和选修两个部分,必修共五册,共用三个学期完成教与学的任务,其他时间由学生按兴趣学习选修部分二必修教材的基本框架每册教材共分四个部分,即“阅读鉴赏”“表达交流”“__探究”“名著导读”
1、阅读鉴赏这是教材的主体部分,内容是反映当今时代特色的作品学习重点各不相同有侧重对形象性较强的文学作品的鉴赏,有侧重对思变性较强的说理文章进行思考和领悟,有侧重应用性较强的文章的阅读和理解
2、表达交流这部分包括“写作”与“口语交际”两部分写作分4专题;“口语交际”共设计五次活动
3、__探究每册共有3个专题,学生可据自己的兴趣、爱好有选择的学习探究
4、名著导读每册有2部导读主要是激发学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,提高思考能力与欣赏水平
四、具体措施一积极研究课改实施办法高一所有的语文老师都是课改成员所有成员都要认真学习语文新课程内容,探究其精神实质充分利用每周的备课组活动时间,有计划、有步骤地讨论每个单元的教学内容、操作程序、教学方法,做到活动主题明确,有中心发言人二积极倡导自主、合作、探究的学习方式语文课堂教学应为学生创设良好的自主学习情境,帮助他们树立主体意识,根据各自的特点和需要,调整学习心态和策略,探寻适合自己的学习方法和途径而合作学习有利于在互动中提高学习效率,有利于培养合作意识和团队精神因此,我们鼓励学生在个人钻研的基础上,积极参与讨论,善于倾听、吸纳他人___,学会宽容和沟通,学会协作和__为了改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的状况,我们提倡并实施在课堂上开展自主、合作、探究的学习方式,努力提高__教学和引导学生学习的质量可从三个方面落实实施一是落实课前预习和疑难问题收集制;二是落实课堂教学,突出学生的主体地位,努力为学生创设交流和表达的时空空间;三是__语文学习兴趣小组,教会学生积极开展合作探究式学习三多阅读,开阔眼界,陶冶情操除教学上安排的阅读内容外,我们将充分利用图书馆和阅览室资源,让学生积极主动参加课外阅读,同时要求学生做好摘记摘抄或剪贴,写读后感、读书心得、学习随笔等,这样,可以提高学生阅读的速度、理解文章内容的水平,训练学生学会自己找资料,达到既开阔学生的视野又积累资料的目的每周课时组合模式“一二三”分布式,即每周一节阅读课,两节写作课,三节课文学习课前语文活动突出成语、古诗词、优秀文章等赏析或简介四落实“快准美”和“521”措施语言表达力争一个“准”字,读题、审题、思考、解题等力求一个“快”字,书写、做题步骤、文面卷面等力求一个“美”字“521”培优补差要选好苗子、定好调子、走好路子、用好招子,力争班级大__丰收
五、改变做练习的习惯如何处理练习问题,我们将尝试采用以下办法
1、整合原则将一部分练习处理融合到课文教学当中,在课堂上解决因为练习是围绕课文内容和单元要求而设计的,它对课堂教学起一定的引导作用因此,决不能将课堂教学与练习的处理分割开来,而应该将二者巧妙地整合有专家说“老师在带领学生学习课文的过程中,练习的某些问题能够不知不觉、自然而然地解决”这样,既让学生学得轻松,又能节省教学时间,提高课堂效率
2、分层原则新课标在练习设计上富有弹性及开放性,这就为教师和学生自主处理练习提供了灵活的空间教师可以根据不同的教学环境和不同的教学对象采用不同的处理方法此外,教师在处理练习时应留给不同层次的学生的选择空间,各取所需,要求学生根据自身情况灵活机动地完成可设必做、选做、附加题作业学生可以把练习中的字词抄上几遍;可以发挥想象,把这些字词连缀成一段文字;也可以摘抄书中含有以上字词的句子不同程度的学生会根据自己的兴趣和学习实际选择练习的形式总之,让每个学生都成为学习的主人,让他们不再把练习当成负担
3、重视过程处理练习的传统方式是注重结果,追求答案的准确性教师提出一个问题,常常预先设计好结论,然后让学生千方百计进入所谓标准答案的窠臼这种消极接受的方式剥夺了学生独特的阅读体验,把学生变成了不善于分析问题、解决问题的“两脚书橱”而重视过程策略,是呈现解决问题的过程和方法,培养学生分析问题、解决问题的能力运用过程策略要注意引导学生对问题进行分解和细化对于一些难度不大的理解性练习,教师也不要急于让学生说答案,而是先让他们思考,并将思考的过程说出来,最后再说出答案运用过程策略,有利于培养学生的思维品质,教给他们科学的学习方法使学生由“学会”变成“会学”
4、评价策略评价是一种检测激励机制对完成练习的情况做出评价,能使学生形成竞争意识,激励他们不断进步,养成良好的学习习惯运用评价策略要坚持形成性评价和终结性评价相结合的方式过去我们一味强调终结性评价,用百分制、划分等级等方法来评价学生完成练习的情况,缺乏形成性评价的意识因此我们在平时的教学中,要注意评价学生在完成练习的过程中所表现出的主动参与精神,认真负责的态度,注意发现并及时表扬他们取得的微小进步,淡化学生之间的差异同时,练习评价的形式要多样化,克服过去那种学生练习由教师裁决的单一模式,除了教师评价,还可让学生互相评价,学生自我评价,从而在评价活动中,既激发学生学习语文的的兴趣,又培养评价意识、合作意识,提高学生的能力和进步的信心总之,新教材练习设计的目的不是为了加重学生的负担,而是为了帮助他们更好的理解课文课上,引导学生动起来,质疑问难,深入探究,师生一起切磋学问,砥砺思想;课外,通过少而精的作业,积累知识,激发兴趣,培养能力课堂内外,都要让学生意识到自己才是学习的主人!
六、改变写作的方式,倡导自主写作作文教学,我们可以尝试以下操作程序
1、编写个人作品集要求每个学生,从高一入学时开始,就为编个人作品集做好以下工作
①为自己的作品集起一个动听的名字;
②每周完成1000字的练笔,练笔的时间、内容自定;
③给自己的每周练笔做些美工,如插图、文字配色、贴相片、配底纹等;
④为自己的作品集写一篇序言;
⑤每十周就编一个小集子一个学期编一个大集子高中三年就有个人作品集6本高三下学期期中,选编一个《个人作品集精选》这样,到高中毕业时,每个学生手头上就有自己的作品集七本
2、选编班级作品集以班为单位,选编《xxx班学生优秀作品集》或者取个更动听的名称
3、选编年级作品集以年级为单位,选编《xxx年级学生优秀作品集》
4、选编征文作品集在每年教师节、国庆节、元旦、五·一节、暑假等节日或长假时间,举办征文活动,然后选编《xxx征文获奖作品集》
5、举办学生个人作品展在每学年第二学期开学第二周,以年级为单位,举办“xxx年级学生个人作品展”时间为一周,地点待定参加展出的作品是该年级全体学生的个人作品集无论美丑,无论优劣,要求全体学生的作品都必须参加展览按
一、
二、
三、
四、五等评定学生个人作品集的等级,奖励获得前三个等级的学生__各班学生轮流参观、浏览,每班参观时间为1节课
七、关于分层教学分层教学可分识记、阅读、写作三个部分,在教学中,教师要对学生分层;授课时教学分层、__分层、作业分层等每个部分对上、中、下三个层次的学生有不同的要求比如作文实行“达到”目标,下等水平的学生要求达到40分,中等水平学生44分或以上,优等生达到48分以上那个层次的学生达不到要求,要进行巩固性训练
八、充分发挥多媒体的作用教学时可以充分利用多媒体设备,优化课堂教学结构,增大课堂学习容量,提高课堂教学的效率和效果挖掘学生非智力因素,如
1、进行赏识教育,培养学生的自信心;
2、经常找学生谈心,以最大的热情和耐心解决学生的疑惑;
3、在学生最需要的时候出现在学生的面前,关心学生;
4、对学生进行细致的心理__【高一教师新学期工作计划三】
一、使用教材人教版必修
一、必修
二二、教材分析新编教材以实现不同能力层级目标而划分单元,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高因此,使用教材时要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的系统性,还应注意阅读与写作、口语交际的交替教学
三、教学目标本着大纲“加强综合,突出重点,注意语言的感悟、积累和运用,加强技能的培训,从整体上提高学生的语文素养”的精神,全面提高学生素质,正确把握语文教学特点,不断提高学生理解和运用祖国语言文字的能力重视积累、感悟、熏陶和培养语感,使学生养成良好的语文学习习惯积极倡导自主、合作、探究的学习方式,加强文言文阅读,夯实基础,强化写作指导,提高口语交际能力,同时注意培养审美情趣,思维品质和文化品位,发展个性,形成健全人格
四、方法和措施
1、激发学生的学习兴趣,注重培养自主学习意识和习惯,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式,引导学生在实践中学习
2、加强探究性阅读教学和创造性作文教学的实践和总结,努力研究教学方式、学习方式和评价方式的变革,加强教学理论研究并付诸课堂实践
3、教学以精读课文为范文,以点带面,引导学生掌握正确的阅读方法和技巧
4、注重诵读,培养语感,理解词句的着眼点在于更准确的把握文义
5、重视文言知识的积累,在熟读背诵的基础上把握文言实词、虚词、句式、用法的相关知识和使用方法
6、作业做到一课一练,及时反馈
7、重视作文教学,努力提高语文学习的整体水平探求阅读与写作的关系,密切__社会生活,注重__现实生活中的作文资源2018年高中数学教研组工作计划XX高中数学教研组工作计划范文XX高中数学教研组工作计划范文1在校长室教学工作指导思想的前提下,遵循学校“创三星”的规划发展目标,深入开展课堂教学的研究我们数学教研组在教研处的__下在《数学新课程标准》的指导下,坚持素质教育,在教学中贯彻落实新的教学方法为学生的终身学习奠定良好的基础,选择学生能接受和乐意接受的教学方式,实施选择教育;让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨
一、主要工作
1、加强教师队伍建设本学期要从以下几个方面进行第一,寻找师德的薄弱环节,增强全体数学教师责任感;培养教师要有一颗良好的心态无论学生怎样,我们都要全心全意为学校工作,为学生尽心第二,加强同年级数学教师间以及教各师间的沟通和教学交流,了解教师工作中的思想状况,使数学教师在工作中能够团结一至,相互学习、相互帮助,共同进步,平等竞争第三,正视数学教学的现实状况和学生学习的现状,从改变教学开始,寻求突破,以抓师德、促沟通、求团结为基础,形成合力,共谋发展
2、坚持教学常规管理,使之规范有序⑴备课老师备课尽量做到脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案备课内容应以黑色钢笔或签字笔书写主体内容,必须是正楷字体,如需作图、表等要借助尺规环节齐全,尤其要__教后感和学法指导等簿弱环节⑵上课课堂教学中,师生必须说普通话、专业术语,相关字母读音要发准,写规范字正楷体、字母,画规范图、表;正确使用多媒体、电脑等现代多媒体教学设施;环节要齐全即有引入、新授、巩固练习、反思与总结及板书等主要环节也可参照新课程标准“内容”能针对学生实际;符合课标、吻合高考,有一定的__性,课堂上要凸显“师生、生生互动”,气氛__且教师要加以适当的管理;[莲山课件]把握重难点并能突出或击破,并能进行适当的变式、精练的总结;要有闪光点,并能暴露学生存在的问题总之,要使我们的教育教学方式受到学生的喜爱⑶作业、__作业要求学生书写规范,合理安排书写内容一次作业以半页纸为宜,等第书写要用正楷字体,格式要求以教研处文件为主作业内容要有针对性,讲究实效,问题设置要有梯度,能反应出学生对知识的掌握程度,并及时记录处理学生学习的反馈信息__的命制要紧扣考纲和学生实际,并要确、及时、有效的做好登记和__评讲工作⑷听课听课以教研处文件为标准,但听后评议必须严格使用正楷字体书写最好是黑笔书写,严禁使用红笔能从常规的几个方面如目标、教材处理、教学程序、教学方法和手段、教师教学基本功、教学效果指出一节课的优点和建议,作出切合实际的评价5加强__力度,做好激励工作要了解学生的知识状构成和心理状况让学生良好的个性得到充分的发展__特长生的发展和培养;做好数学后进生补差的__工作
2、__老师学习新课程标准和考试说明新课程标准是指导我们教学的方向,所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑在教研组的活动中,安排老师学习新课程标准要求教师[学习新课程标准解读、新的教学参考以及教学__上的有关文章,从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的实施和评价,了解新教材的内容体系和教学要求指导和帮助新教师或刚带高
一、高二的教师熟悉教材、熟悉教法,尽快适应高中数学教学考试说明明确了命题指导思想和考试的能级要求,研读考试说明,可以使我们的教学有针对性,把握教学的难易程度
3、抓好备课组建设,发挥备课组的作用本学期拟建立三个备课组确立2周/次的__备课制度,提高__备课质量,不但___学进度,还要___材中需要掌握的重点内容、重点题型,以及适当地降低要求的内容每周有小单元练习及每月大单元有验收制度,备课组长和相关老师要出好单元练习题把住每个数学单元的质量
4、抓好高三数学复习教学工作1高三的教师首先学习好“考试说明”,弄清考试内容和要求,把握好复习思路和复习方向以及要达到的目标2本学期目标是高考复习的第一阶段,所以复习的思路应该是着眼于一模复习结束具体复习方法是首先是__高
一、高二的知识内容,同时重点拯救重点知识的缺陷,拯救的手段是以多样化的题型来进一步理解数学概念、性质;理解数学思想、方法,在这个过程中教师与学生一起归纳出数学的通性、通法,最后达到落实通性、通法的目的,实际上落实了通性、通法就是落实了高考的基础题和中挡题做到三精增效课前精选、课堂精讲、课后精炼加强练习的针对性,每周一午练和一周练及一专项练习做好错题的登记、整理力争两周小总结,每月大总结3高三各个班级因为基础不同,因此复习的方法、内容也要所区别,根据学生的实际情况,教师要不断的调整和改进教学计划、教学方法,不搞一刀切
5、抓好高一数学衔接教学,打好基础,培养良好学习习惯常规教学本学期要完成必修
1、2模块高一数学教学重点应该放在教会学生学习高中数学的方法上,放在深刻理解数学概念、性质、公理、法则、公式上,放在激发学习热情和兴趣上,打好基础形成良好的学习习惯
6、抓好高二数学教学质量的提高,为升入高三做好准备高二文科要完成必修5及选修1-1的教学及必修2的复习高二理科要完成必修
5、选修2-
1、2-2的教学;
7、抓好日常课堂教学质量的提高1首先教师要对自己所教的学生,无论是基础知识方面还是能力方面以及学习态度、学习品质等方面都要了如指掌,在这个基础上按照学生实际能力和实际水平进行教学设计,这样设计出来的知识目标、能力目标应该是比较恰当的,是保证45分钟的教学质量的前提,按这样的设计进行课堂教学,教学是有效的,是符合使学生“跳一下便能摘到挑子”的教学原则正向教育家指出那样在具体的教学过程中,以脱离学生的实际水平目标去要求学生,会使学生更加困难,也会使学生更加失去信心2每位教师要认认真真地学习和研究“教学常规”、“课程计划”、“课程目标”,熟悉和钻研“教材”,对教材的熟悉程度,至少应该能说出自己所教内容的教学要求和重点难点以及该部分内容在整个高中数学中的地位作用,合上书本能准确的说出每一章、每一节的主要内容和重点、难点、重点题型,以及将来在高考中该内容的试题比例和试题难易情况等,只有这样才具备了上课的基本资格,才有资格谈如何驾驭教材,因此所谓突出重点,突破难点,才能得以落实3教师要备好课没有充分准备的教师上讲台,充其量是“信口开河”,决谈不上驾驭课堂的能力那么,真正做到哪些才算是备好了一节课第一要备起点,即新知识在原有知识基础上的生长点起点要合适,才有利于促进知识迁移,学生才能学,才肯学起点过低,学生没兴趣,不愿学;起点过高,学生又听不懂,不能学第二要备重点在时间上保证重点内容重点讲,要紧紧围绕重点进行讲和练,第三要备难点难点是要根据教材内容的广度、深度和学生的基础来确定,如何突破难点要有符合学生实际水平的具体措施第四要备交点即新旧知识的连接点数学知识本身系统性很强,章节、例题、习题中都有密切的__,要真正搞懂新旧知识的交点,才能把知识融会贯通,沟通知识间的纵横__,形成知识网络,学生才能举一反三,更有利于灵活地运用知识第五要备疑点即学生易混、易错的知识点备课时要结合学生的基础及实际能力,找准疑点,充分准备二.日常教学工作要做好以下几个方面
1、各备课组确定__活动的时间,要保证落实每周一次高一年级备课组时间每周三下午第
六、七节主持人王健高二年级备课组时间每周三下午第
六、七节主持人方丽君高三年级备课组时间每周三下午第
六、七节主持人钟学战第PAGE页共NUMPAGES页。