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文本内容:
九年级英语培优补差工作计划与九年级语文上册教学计划汇编九年级英语培优补差工作计划九年级是初中三年的关键时刻,面临着毕业的升学压力,对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情结合上期英语教学工作的得失,以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划
一、指导思想提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成英语基本能力培优计划要落到实处,发掘并培养一批英语尖子,挖掘他们的潜能,从培养英语基本能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实的基础和阅读能力,提高他们的英语成绩
二、制定目标在这个学期的培优补差活动中,培优补差对象按照计划提高听,读、说、写的综合英语能力,成绩将会在原有基础上有一定的提高,特别是英语考试这一基本的能力英语成绩的提高能够为即将面临中考考验的学生的总成绩做出贡献
二、学生情况分析从半学期的学习情况及知识技能掌握情况看,一些学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,作业能按时按量完成,且质量较好,但也有另一些学生,基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成抄袭,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优补差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步
三、定内容这学期的培优补差教学主要是为了提高优生的英语成绩,因此,我计划按照中考试题的题型划分,对学生进行专项训练,重点讲解单选题,用所给词的适当形式填空,补全对话,作文,听力这几方面的内容,在课堂上精讲,夯实学生的基础知识,并布置一定的练习,有针对性地训练,提高学生的做题能力
四、主要措施
1.认真备好每一次培优补差活动,努力做好学习过程的知识性和实效性相结合
2.制定切实可行的培优补差计划,严格按计划实施,注重过程,注重效率,注重效果进行__培优把优生集中在一起定时定点进行让优生有动力,同时也有竞争的感觉争取把优生比例扩大挖掘潜力,查找弱项,有针对性的进行补差工作
3.进一步培养学生良好的学习习惯教会学生如何去学英语
4.做到“堂堂清”,要求学生上课认真听讲,并做好笔记在练习中检查出学生未能掌握的知识点,并及时把进行讲解和解决让学生建立错题本,总结自己的易错题,各个击破
5.加强__备课的作用,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步九年级英语组共有5名英语老师,我们一起分工合作
6.充分了解学生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证学生改善目前学习差的状况,提高学习成绩
7.采用激励机制,对学生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成就感总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平坚信我们的努力和协作能够提高学生的英语成绩,实现我们下学期的升学目标九年级语文上册教学计划
一、情况分析:一学生基本情况分析:从整体来看部分学生身上好的习惯课堂听讲记笔记发言提问、课外阅读正在逐步养成语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高但仍有不少学生的学习兴趣和学习态度没有明显的转变二教材分析:本学期拟上完九年级上册及部分下册内容上册教材共分为六个单元第一单元是诗歌单元让学生感悟人生第二单元、第三单元关于人与自然第四单元关于民俗文化第五单元、第六单元古文阅读下册主要包括爱国思乡之情的诗歌单元、社会生活的小说单元生命主题的散文单元、戏剧单元、两个文言文单元合共六个单元初三语文的学习是初中学习过程的第三个阶段第
五、六学期也即最后阶段教学重点上升为培养学生在生活中运用语文的能力使学生懂得语文对生活的服务关系发挥语言的交际功能更好的适应社会同时还要培养学生文学欣赏的能力语文基本训练更进一步进行记叙、说明、议论三种表达方式综合的训练并落实到实际运用上
二、教学目标知识与能力目标:了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识熟记课文中出现的生字生词的音形义能领会词句在语言环境中的含义和作用理解思想内容和文章的思路了解基本写法具有一定的语言__能力初步掌握精读略读的方法培养默读的习惯提高阅读速度能用普通话正确流利地朗读课文背诵基本课文中的一些精彩片段初步具有欣赏文学作品的能力读文言文课文要了解内容背诵一些基本篇目熟练使用常用字典词典养成读书看报的习惯过程与方法目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行口语交际把课本中__学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中从而提高自己的文化品位例如待人接物的仪态为人处事的心理读书看报看电视的习惯等情感与价值观目标:在语文教学过程中进一步培养学生的爱国主义精神激发学生热爱祖国语言文字的感情努力开拓学生的视野注重培养创新精神和创造能力发展学生的智力培养学生健康的审美情趣提高学生的文化品位发展健康个性逐步形成健全人格
三、教学资源的__:严格遵守教学的基本环节努力创设具有个人风格的课堂教学模式将课改理念自觉运用于加大信息技术与课件整合为教学提供服务充分利用Inter拓展知识面培养学生探索知识的能力
四、教学措施:
1.从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发使学生在潜移默化中提高思想认识陶冶道德情操培养审美情趣做到既教书又育人
2.语文教学中要加强综合简化头绪突出重点重视积累、感悟、熏陶和培养语感致力于语文素养的整体提高
3.视学生思维能力的发展指导学生运用比较、分析、归纳等方法发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力尤其要重视培养学生的创造性思维
4.教学过程应突出学生的实践活动指导学生主动地获取知识科学地训练技能全面提高语文能力精心备课尤其要备好学生突出重点和难点要提倡灵活多样的教学方式尤其是启发式和讨论式鼓励运用探究性的学习方式
5.重视创设语文学习的环境沟通课本内外、课堂内外、学校内外的__拓宽学习渠道增加学生语文实践的机会6作文教学贴近生活实际富有生活气息把握中考方向多写小作文片段作文统一安排尝试互批共批以改促写有效提高作文水平
7.实行分层目标教学根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学利用课外实行培优辅差力争整体提高
8.优化作业管理培养学生自主学习、自我管理加强课代表小组长的模范带头作用和监督作用避免欠交作业
9.作业的布置和批改要有所区别要因人而异充分照顾到不同学生的特点
10.利用多种多样的教学形式开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论锻炼能力提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用
五、教学进度
1、沁园春雪
22、雨说
1、星星
1、诗两首
1、雨的诉说、作文
23、隆中对
3、乐业与敬业
24、纪念伏尔泰
1、家书两则
2、致__的信
1、演讲
15、作文
2、故乡
36、孤独之旅
1、国庆放假
7、我的叔叔于勒
2、心声
1、青春随想、作文
28、出师表
4、词五首
19、词五首
2、综合性学习、作文
2、期中复习
10、期中复习
11、期中复习、考试
12、__评讲1事物的正确答案
1、格物致知
1、短文两篇
213、中国人失掉自信力
2、综合性学习、作文
2、杨修之死
114、智取生辰纲
2、范进中举
2、香菱学诗
115、综合性学习、作文
2、公输
2、《孟子》二章
116、《孟子》二章
1、鱼我所欲也
2、《庄子》故事
217、综合性学习、作文
2、曹刿论战
218、邹忌讽齐王
2、愚公移山
219、《诗经》两首
2、综合性学习、作文
220、期末复习
21、期末复习
22、期末复习、考试第PAGE页共NUMPAGES页。