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二年级2018年班主任工作计划与二年级上册《品德与生活》教学计划汇编二年级2018年班主任工作计划有人说:一个好班主任就是一个好班__.为了让班级充满活力与创新为了能更好地塑造孩子们的心灵让他们得到全面的发展也为了使新学期班级上能有更新的气息特制定班主任计划如下:一常规教育方面从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活这就要班主任在日常生活中能有序的引导时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此我决定从以下几点入手:1充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的什么是不对的使学生养成良好的学习和生活习惯.如见师长热情问好,上下楼梯学会礼让教给学生待人接物的基本礼仪2充分发挥各项活动中的教育阵地的作用增强学生的荣誉感使学生心中有他人有__.比如:可以利用文明班的评比活动对学生进行思想行为教育.另外还要进一步规范学生的行为习惯二班级纪律方面一个班级要想有良好的班风必须要有良好的纪律才行.因而我从以下几点入手:1课堂纪律首先师生共同制定班规班纪并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标又有约束力而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的这样变被动的各种要求为主动的行为有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到,言行一致2课间纪律课间是学生轻松休息的时间良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而丰富多彩的课间活动就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点引导学生开展有意义的活动使学生既健体又受教育同时随时提醒学生要注意文明活动寓教于乐.3路队纪律为了让学生养成良好的行为习惯适应__生活,要求学生做到不仅做到快齐静而且能够进行自主管理.做到高高兴兴来上学,平平安安回家去三卫生方面讲究卫生很重要.俗话说病从口入.收拾好卫生既能使身体健康又能养成良好的生活习惯还能创设一个良好的学习环境.1个人卫生:要求衣着整洁常剪指甲,饭前便后洗手2班级卫生:每天两次分派值日生清扫让大家互相监督.对于主动及时打扫卫生的同学或小组进行奖励.同时进行爱护环境和花草的教育.四班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人使他们学会学习学会生活学会合作和学会管理齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班__五其他方面班级管理中还应注重个体的发展在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选小书法家小发明家小作家数学小__等各种评比活动.在这些活动中让每个孩子都敢于面对大家展示自我充分锻炼自己提高学生的自信心.还给孩子们一个金色的童年.这学期我将会用心去和学生交流用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点.我相信只要关爱孩子尊重孩子宽容孩子我们就能找到开启学生心灵的钥匙.上述措施只是我对班级本学期的初步打算在今后的工作中我将不断地加以改进.若有不足之处发现后会及时纠正二年级XX年班主任工作计划
一、指导思想以学校德育工作指导思想为基准,坚持以学生发展为本,重视学生的养成教育加强学生的思想道德教育,整合社会资源,运用各种教育载体,进一步推进学生的素质教育,帮助学生逐步养成良好的学习习惯和行为习惯,培养学生热爱__,关心他人,促使身心健康发展,形成健全的人格,为创建一个团结、进取、积极、文明、向上的班__而努力
二、班级概况本学期本班人数为xx人,男xx人,女xx人其中女生总体上比男生学习认真,各方面表现突出全班学生基本上很认真仔细地完成作业,但有将近十名同学学习不够努力,作业书写不认真,缺乏学习自觉性学习成绩差
三、工作重点
1、结合晨间谈话、队班会加强班级管理,树立班干部的威性,在班级中树立榜样
2、加强班级建设,培养学生良好的行为习惯
3、关键要抓好班级的纪律,因为纪律是成绩的保证要抓好纪律关键在教育好后进生所以,转化后进生特别是双差生工作显得异常重要
4、通过丰富多彩的活动,提高学生的素质、实践能力、创新能力,以及心中有他人的意识
5、成绩、表现好的学生要经常鼓励,既要肯定成绩,也要不断督促,使他们不断取得进
四、具体措施
一、因材施教,做好培优转后的工作
1、重视尖子生的培养
1、对尖子生加强培养,发掘其潜力,设计更多的弹性问题,让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的机会,积极引导学生__思考,主动探索,寻求解决问题的途径
2、多方面了解学生的兴趣特长,因势利导,鼓励学生参加校兴趣小组,课余时间勤学苦练
3、从语文、数学、书法、体育、美术等多方面,多培养这些方面的有特长的学生,在全面进行素质教育同时,注入特长教育,在语数教学中注重优秀生的培养和__
2、重视后进生的转化
1、对于后进生,教师要多倾注些关心和爱心,耐心__,谆谆善诱给他们创造表现机会,鼓励他们的信心和勇气采取一帮一,众帮一等措施,给后进生创造一个温暖的__氛围
2、对后进生进行经常不定时地家访,目的是取得家长的配合和支持把学生的在校表现告诉家长,同时了解学生的在家表现
3、定期召开家长会,向家长汇报学生的全面情况,共同研究教育内容和方法,密切家校配合,同步教育学生,促进转化工作的有效开展
二、做好劳动、卫生和安全教育
1、要求学生积极参加家庭中的劳动,让学生真正做到自己能做到的事自己做
2、教育学生做好个人卫生工作,要勤洗头,勤洗澡,保持衣服整洁,讲究个人卫生,养成讲卫生的好习惯,教育学生认真做好值日生工作,保持班级的整洁
3、加强安全教育增强安全意识,提高自我防范能力,利用早会,班会,__学生学习《小学生安全须知》和《小学生自我防范安全常识》利用班刊出有关安全、防火有关知识,增强安全意识,提高自我防范能力
4、根据上级有关精神,制定班级安全防火公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到江河游泳,不做危险动作,上学和放学路过马路注意交通安全三狠抓班__建设
1、培养支守纪、责任感强、素质高的班干队伍1进步完善班干部的__队伍,选拔品学兼优者充实班级,培养自我管理和管理他人的能力,形成表率,当好班主任的好帮手2每两星期召开班干部会议一次,严格要求做到及时了解情况及时反馈处理
2、创建班级窗口工作,开展读书、读报活动选举图书___,制定好图书管理体制,让学生在有序的借阅中,培养良好的行为习惯,做到有借有还,有损必赔
四、规范常规管理,制定班规,班级公约没有规矩,不成方圆一个班级管理除了讲__外,还要__制,也就是制定班规,让班级管理有法可依这学期期初,我初步制定一些管理要求进行实施,当然那不是很成熟,班规的制定还要经过一个循序渐进的过程的,我会在实施中发现更好的方法对班规进行修改
1、准时到校,佩带红领巾、校徽,衣着整洁,手指甲剪干净,课桌整理好
2、合理安排晨读时间,每逢周
一、周三早上学会一首古诗并背诵课文
3、认真做好每天的卫生值日工作,放学后及时关好门、窗、灯,并按时回家,不在校内校外逗留、玩耍,不玩电子游戏
4、听课专心,积极思考问题,每节课至少举手一次,认真完成各项作业,字迹清楚端正,不拖拉
5、认真上好每一节课,自觉遵守课堂纪律,老师不在更要遵守纪律,不喧哗、说笑、打闹
6、整队做到快、静、齐,做操时,动作要标准到位,节奏正确,__时遵守会场纪律,不喧哗、吵闹
7、课间及午休时间提高安全意识,不做危险游戏,不追逐、打闹,上下楼梯靠右走,不冲撞,不拥挤
8、见到老师主动打招呼,与老师交谈态度诚恳,同学之间团结互助,不说脏话、粗话,不打架,不骂人
9、保持小学生良好形象,不在课桌或墙壁上乱涂乱画,要爱护绿化,注重环保
10、性格开朗,勇于竞争,积极参加各种__活动,为班争光,做一个自信、坚强、有__荣誉感的小主人谢谢阅读!二年级上册《品德与生活》教学计划
一、指导思想按照课程标准编写的《品德与生活》教材(人教版),体现了新的教学理念,实现了教材功能的转变它不再是教师的“教本”,学生的“学本”,而是学生进行学习活动所凭借的范例、话题,是与学生进行对话的文本,是引领学生进行生活的桥梁,是学生学习知识的拐棍我们在教学中,必须认真研读新教材,从整体上把握这套教材的设计理念、基本思路和特点弄清每篇教材的编写意图和教学目标二.教材分析第一单元“难忘的假期”共4课,以学生假期生活的回顾为线索__主题,一方面从假期生活中归纳总结,让学生认识每一天的意义,体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”,有效地稳定学生开学初的情绪;另一方面从经验教训中归纳总结,为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴同时,对学生专门的安全教育,与这一阶段儿童__活动空间扩大、时间延长的需要是一致的第二单元“我是中国人”则是从儿童的视角看我们的祖国,以中秋节、国庆节为中介,将学生融入祖国大家庭,融入这个有着悠久___文明过度之中以儿童的眼睛去看待节日,通过各种途径开展了解祖国的探究活动,加深学生对中华民族博大精深文化的了解,增强学生对我们伟大祖国的热爱,并激发热爱生活之情第三单元“金色的秋天”是继一年级下册“春天的歌”之后又一个反映季节变化的主题,引导学生__、欣赏秋天的独特魅力,初步领会“一分耕耘,一分收获”的道理,培养学生自己的生活自理能力第四单元“你我他”的教学肢体是群体生活中人际关系和个人与__关系的指导,单元围绕儿童与自我、儿童与社会这两条轴线__素材,指导学生正确地看待自我、宽容地对待他人,了解和谐人际关系的重要性以及__生活的基本原则这四个单元从儿童生活的学校、家庭、社区等主要空间出发并向祖国、世界延伸,在教学主题上分别侧重重新课标所确立的生活的四个维度健康安全(“难忘的假期”);愉快积极、负责人有爱心(“我是中国人”“你我他”);动脑筋有创意(“金色的秋天”),并同时进行其他射干货____
三、学期教学目标
1、态度与情感体会快乐可以由自己创造,并愿意创造快乐学会从不同的__中认识每一天、每一件事的意义能积极地预防、应对外出时可能出现的麻烦珍爱生命,名队灾害胆大心细能从成果的展示中发现自己的收获能够__到过节的快乐和激动,增进亲人间的感情能积极加入到节日的活动中去,体会节日的色彩与乐趣以积极的态度去了解自己的祖国,增进爱祖国的情感__并喜爱秋天的独特魅力,愿意用自己的实际行动珍惜人们的劳动成果客观地认识自己的优缺点并悦纳自己,乐意向别人展现自我能真诚地与人相处,尊重他人的独__值
2、行为和习惯会初步评价自己的生活能发现并能自己设想外出活动是的麻烦,能处理常见的困难,并对处理方法进行评价养成在日常生活中防止灾害的良好习惯积极参加小组合作活动养成从各种渠道收集资料的学习习惯,自觉遵守升__时的基本礼仪积极参与实验、观赏等活动,学会简单的技能关心身边的人和事,主动为别人做一些自己力所能及的事选择生活和学习物品时有自己的判断,不盲从,能细心观察生活,发现别人的优点和长处,并虚心向别人学习
3、过程和方法在回顾自己的暑假生活中,学习自我评点,学习发现生活的意义在模拟外出、面对灾害的过程中,学会应对麻烦的方法,学会一定的防灾方法学习小组中与他人合作的方法在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法,在与他人交流合作中学习表达自我的方法,在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法
4、知识与技能了解外出、面对灾害时可能面对的麻烦能发现并理解不安全的情景有一定的日程防灾知识与能力熟悉校园及居住环境中的消防通道能以多种形式汇报自己的假期生活了解我国传统节日从不同途径了解有关祖国的初步知识能描述秋天的特征、了解种子与果实的关系和种子成长的里程懂得秋季的一些基本保健知识具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能知道做人当自尊、自强、自爱、自立,在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感,能设身处地地从他人角度考虑问题,知道__生活的一些基本原怎,学会友好地和他人交往,初步掌握一些与人交往的方法,尝试运用这些方法妥善处理人际交往中可能出现的一些问题重点:
1、珍爱生命,名队灾害胆大心细能从成果的展示中发现自己的收获乐意向别人展现自我
2、极参与实验、观赏等活动,学会简单的技能关心身边的人和事,主动为别人做一些自己力所能及的事
3、学习小组中与他人合作的方法在各类探究活动中学习提问题、探索问题及从多种途径收集资料的方法,在与他人交流合作中学习表达自我的方法,在人际交往活动中学习赞赏鄙人和向人致歉的方法
4、具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能知道做人当自尊、自强、自爱、自立,在人际交往的过程中能初步意识到他人的情感难点:
1、极参与实验、观赏等活动,学会简单的技能关心身边的人和事,主动为别人做一些自己力所能及的事
2、具有初步的辨别能力、观察能力、动手能力、探究能力等相关技能
四、提高教学质量的具体措施
1、提高四个意识
(1)目标意识即活动的目的性每一项活动,从确定活动主题、选择活动内容、采取的活动方法,乃至整个活动过程都要有明确的目标,而不是为活动而活动作为综合性课程,每项活动的目标也是多重的,有的是显性目标、有的是隐性目标教师在完成显性目标的同时,特别要注意蕴含在活动中的隐性目标
(2)主体意识儿童是学习的主体教师要精心创设教学情景,激发学生学习动机,培养学生的学习兴趣,使他们能够全身心地投入到学习中去,以达到学生自主学习、自我建构,改变学生围着老师转的局面
(3)情感意识以教师的真情实感调动学生的情感,注意通过学习活动挖掘儿童对生活的__,丰富学生的情感,帮助学生形成对人、对事的正确态度
(4)诊断意识即注意对儿童课上生成性问题的指导,以及学生对学习的反馈
2、做到四个尊重
(1)尊重学生的生活体验儿童对生活有自己的体验,与大人不完全相同因此,要理解和认识儿童本身的体验、__在他们认识生活,学习做人、做事过程中的重要意义给学生体验的时间和机会,让他们在充分体验的基础上自己得出对生活的看法而不是用__的体验代替儿童自己的体验
(2)尊重学生的选择学生有自己的兴趣和选择,教师应帮助学生决定适当的学习目标,并讨论达到目标的最佳学习途径;同时要给学生一个更宽松、更开放的学习空间,让学生能够畅所欲言,真实地表达自己的情感,建立一个接纳的、支持性的、宽容的课堂学习气氛,在选择中提高认识
(3)尊重学生的人格学生作为__的个体,具有自己的人格尊严过去我们不太注意保护儿童的人格尊严,在教学活动中有意无意地伤害了儿童的自尊心这点请老师们注意
(4)尊重学生的个性不同的学生有不同的特点,应尊重学生的个性差异,教师要转变观念,由___育向差异性教育转变,__每一个学生,能够发现每个学生身上的闪光点,用不同的尺度衡量不同的学生,使每个学生都能得到发展
3、实现四个转变
(1)由过去的灌输向积极地引导转变过去我们考虑比较多的是教什么?给学生什么?重在讲道理教师在备课和教学过程中考虑最多的是怎样把要教的东西给学生讲清楚现在应从重在讲变为重在引,教师要研究学生的需求,调动学生自主学习的积极性,在学生的学习过程中给予积极的引导
(2)由问题的主考官向积极启发转变过去教师在引导学生研讨问题时,更多地是充当主考官的角色,即“我问你答”现在我们更强调启发学生自己发现问题,提出问题,在老师的引导下自己找出问题的答案和解决问题的方法
(3)由课堂上的主宰者向与学生共同探讨问题的合作伙伴、朋友转变教师作为学习的参与者,要能与学生__自己的感情和想法,对于自己的过失和错误不加掩饰,与学生一起探讨、解决各种问题
(4)由道德行为的评判者向__者转变对一个事物、一种道德行为不是由教师来评对与错,而是__学生通过比较、研讨学着自己判断教师要树立服务意识,为学生提供学习服务,指导学生形成良好的学习习惯、生活习惯和道德行为习惯
4、体现四个互动
(1)师生信息互动教学过程是师生间、学生间信息交流和相互勾通的过程这种交流不是单向的,即仅仅是教师对学生的传授,而是相互或者多向的让大家各抒己见,共同研讨,相互启发当然,在这里,教师的引导作用十分重要,教师要善于通过生动而准确的语言表达,通过自己的眼神、手势和表情向学生传递信息同时,要善于发现和捕捉儿童在研讨中的闪光点和生成的问题,并给予积极的引导
(2)教材内容与儿童的生活现实的互动教材是范例,要研究教材,思考可以从哪些方面进行启发和思考,利用教材中的典型事例来进行研讨,不能完全撇开教材但又不能拘泥于教材,要善于__教材外的、来自家长、学生、社会方方面面的资源只有__教育资源,才能使课堂教学更有现实感,更贴近学生生活
(3)学习活动与实践活动的互动低年级重在养成教育,任何一个良好习惯的养成,都不能离开反复的实践,要注意对学生实践活动的指导要通过实践强化和巩固所学的内容
(4)儿童个体的__学习与儿童间合作的互动要发挥每个儿童的积极性和创造性,培养学生__学习,__完成一项任务的能力,让每一个学生在学习中都有成就感;同时又要培养学生的合作意识和合作能力,在学习中发挥群体的智慧对于低年级学生,到底能在多大范围进行合作,怎样有效地合作,需要老师们很好研究
五、进度安排周次教学内容课时安排1预备周2《暑假中的一天》2课时3《暑假的一次外出》2课时4《假期安全真重要》2课时5《夸夸我的假期生活》2课时6国庆节放假7《中秋节》2课时8《国庆节》2课时9继《国庆节》1课时、机动1课时10《我爱您,祖国》2课时11《____升起的地方》2课时12《炎黄子孙》2课时13《我爱秋天》2课时14《我爱秋天》1课时、机动1课时15《秋天的保健》1课时、《送别秋天》1课时16我就是我》2课时17《你真棒》2课时18《如果我是他》2课时19《我们都是__的一员》2课时20—21复习迎考第PAGE页共NUMPAGES页。