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文本内容:
五年级下学期社会教学计划与五年级品德与生活教学工作计划汇编五年级下学期社会教学计划一学生情况分析本年级所有学生都能严格遵守学校的各项规章制度,团结同学,劳动积极,整个__是个积极向上的优良班级学生通过二年的社会科学习,已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察社会、认识社会和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的社会公民现在已进入小学阶段最后一年,学生的社会科学习,即将结束本学年,我们将结合学生的实际,有效开展各项活动,进一步促进学生的进步与提高
二、教材分析根据《九年义务教育全日制小学社会教学大纲(试用)》,本册教材安排四单元内容第七单元近代的中国〈一〉,了解中国人民和仁人志士的英勇奋斗第八单元近代的中国〈二〉,了解中国___成立后的近代__第九单元中华人民___和国家机构,了解中华人民___的成立及宪法第十单元主要让学生了解____建设的辉煌成就三教学要求社会课程旨在促进良好品德的形成和社会性发展,为学生认识社会、参与社会、适应社会,成为具有爱心、责任心、良好的品德月____合格公民奠定基础
四、本学期提高教学质量的措施
1、认真备课,精心上好每节课
2、进行直观教学,制作课件,带领学生走进社会实际了解,利用书中插图,挂图,使学生多一些感性的认识
3、在教学过程中,搜集一些有关我国名胜古迹的资料,激发学生的兴趣,多采用“启发式”教学,密切__学生的生活实际和已有知识,以起到事半功倍的作用(1)、先学生自主学习,后教师重点讲解2)、先学生质疑提问,后教师点拨作答,鼓励学生大胆提出问题(3)、先学生讨论探究,后导出概念结论(4)、注意学生的实践活动,如开展知识问答、竞赛、布置展板等(5)、多运用小组合作教学,增强学生与学生之间、教师与学生之间的互动学习
(6)、加强对学生识图能力的培养()、在教学中密切注意部分学生的学习和动向,及时纠正不良倾向和补充知识缺陷所以在教学中要注意教学内容的深度、广度,做好难易适度;多搜集资料,激发学生的兴趣;引导学生关心世界大事五,教学时间分配略五年级品德与生活教学工作计划五年级品德与生活教学计划范文五年级品德与生活教学计划范文1
一、学情分析五年级学生正处于思想形成的重要时期,求知欲强,他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识,养成了一定的好的行为习惯,随着他们社会生活范围的不断扩大,进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要本班学生共69人,这是个团结上进、活泼诚实的班__,学生有着良好的思想素质因本课程的开放性、活动性、实践性较强,绝大部分学生乐于这一门课程的学习,能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去,但他们缺少社会经历
二、教材分析教材采用单元编排、主题统整的方式来构建教材体系五上教材以单元编排的方式,每个单元反映生活的一个侧面,突出一个鲜明的教育主题,本册教育内容由四个单元构成单元主题下设课文主题,每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题,下面又生成多个小话题本册教材主要呈现以下特点
1、教育性在本册教材中,主要进行以__面内容的教育以多种形式促进这两个我的对话,引导儿童逐步完成两个“自我”的分化;向儿童呈现他们生活中的各种关系,让他们从这种关系中去理解和体验,引导儿童逐步建构起共生型的人格;通过历史与文化的启蒙,对学生进行热爱祖国的教育,引发学生对祖国的认同感、归属感等等
2、综合性本册教材几乎涵盖思想品德、历史、地理、社会等多方面的内容所有这些内容都是通过“个人——人与人——人与社会”这条主线来串联的,使之形成一个完整的教学线索
3、参与性本册教材中设计了大量的问题、案例,让学生参与,让学生仿佛置身于真实的社会场景中,通过学生与家庭、学生与学校、学生与社会生活中的具体事例以及对这些事例的认识与实践来提高自己,完善自己
4、直观性本册教材呈现的是一页页文字与画面有机融合的版面,力图通过各种精选的图画、照片、示意图、地图和表格等,来最大程度地阐述教材所要反映的思想、意图
三、教学目标
1、知道诚信在人际交往和社会生活中重要意义,懂得人无信不立,做人要诚实守信,才能取信于人
2、了解学校、班级__生活区的表现形式和一般程序,初步明白__生活区的意义,树立现代__意识
3、了解我国的自然概况,知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和风景名胜的国家,体验热爱祖国的情感
4、知道不同的民族有不同的生活习惯和风土人情理解和尊重不同民族的生活习惯和礼仪习俗增进民族团结.
四、教学策略
1、通过多种教学活动,帮助学生获得丰富的情感体验,掌握必备的基础知识
2、善于调动和利用学生己有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题共同探究学习主题
3、创设学生乐于接受的学习情境,灵活多样地选用教学__形式,为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间
4、注重与学生生活和社会的__,把静态的教学内容和和学生丰富多彩的现实生活__起来
5、创造条件让学生积极参与社会实践,体验社会生活,在理解和感悟中受到教育,获得经验
五、教学进度略五年级品德与生活教学计划范文2
一、教材分析本册教材主要由四个单元组成第一单元为《凑向我们共同成的__》、第二单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素,而__则是重要因素因此,思想品德课更要摒弃空洞说教,注重情感教学,引导学生以积极的情感体验参与教学的的各个环节,在愉悦的心情状态中学习、掌握、深化道德认识,养成良好的道德品质与行为习惯在教学中,我将依据教学特点和学生实际,利用教材中的激发学生情感的因素,力求把课导得巧妙、新颖、有趣,达到引人入胜的效果,使学生的学习情绪不断涨学习明理是思想品德课的一个重要教学环节我主要通过学习课文、分析归纳,让学生悟出道理,初步形成道德意识,而情感是在认识客观事物中产生的,“知之深,受之初”,因而在学生学文明理过程中,形成道德认识前后,因势利导地激发学生道德情感例如精心设计一些富于启发性的问题引导学生,并借助假设、联想、想象、角色互换,心理移位等心理体验,把学文与明理,知识上的接受与情感上的认同有机结合起来学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德行为,“辩析导行”十分重要我会根据学生认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题,引导学生辩析正误,从中提高道德判断能力
二、学生情况分析学生通过5年的品德学习,学生已能得到很多知识,还能懂得许多做人的道理,并学会正确地观察自然、认识自我和适应社会生活的初步能力,使自己成为有理想、有文化、有纪律的小学生现在已进入小学阶段最后一年,学生的思品课学习即将结束本学年,我们将结合学生的实际,有效开展各项活动,进一步促进学生的思想进步与提高
三、教学目标
1、学会善待自己,养成正确的生活习惯,形成开朗的性格,友善地和同学相处,与同学建立真正的友谊,领悟到奏响共同成长的__的秘诀在于真诚、善良等等;培养感恩情怀了解祖国的历史及现状,培养爱国情怀
3、通过了解独具魅力的中华文化,把学生带入中华文化的各个领域,让学生领略中华文化的丰富多彩与无穷魅力培养学生___文化的亲近与认同感,使中华文化中的精华得以宏扬和传承
4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感通过学习让学生在了解祖国日益富强的发展过程,培养民族自豪感和奋发有为的责任心
四、教学重点难点“了解民族,热爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点,本主题在本课程中出现与原有历史教材设计有很大的区别,注重呈现历史细节,让___中国人站在儿童面前,与儿童对话,本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史,在自己生活中找到历史文化的足迹,引起他们与之交往的愿望和冲动,表现出对祖国历史发展和民族兴旺的尊重、__,并引以为光荣和骄傲,从而激发学生为祖国未来的繁荣富强而努力学习的决心和行动
五、教学措施
1、力求突破知识单一的传统模式,注重促进学生的情感、态度、价值观、能力、知识在相互__中得到和谐发展,以较好地落实“三维”目标
2.根据本校的实际和学生的实际生活,加强课程资源的__,提高教育的针对性、实效性
3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题研究,通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育培养学生明辨是非的能力
4.通过书面、口头调查的方式,了解学生的内心世界
5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标,就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会
六、课时安排略第PAGE页共NUMPAGES页。