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文本内容:
五年级自然学科教学计划与五年级英语第二学期教学计划汇编五年级自然学科教学计划
一、指导思想充分挖掘课程资源,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科学探究性教学,有效地__学生开展真正有深度的科学探究性活动
二、教学目标
1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力,使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学,把科学转化为对自己日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;
2、了解科学探究的过程和方法,让学生亲身经历科学探究的全过程,从中获得科学知识,增长才干,体会科学探究的乐趣,理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题;
3、继续指导、引导学生学习运用假设,分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量,特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型,以验证自己的假设
4、保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;
5、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展
三、教材分析1在知识方面,划分为六个教学单元
(一)水的三态变化包括第
1、
2、
3、4课在低年级学生认识了水的物理性质的基础上,指导学生认识水的蒸发、沸腾,水蒸气的凝结、凝华,冰的融化、升华,以及露和霜的成因;进而指导学生认识水在液态、气态、固态之间是可以相互变化的
(二)空气包括第
5、
6、7课在低中年级学生认识了空气的物理性质、空气的热胀冷缩、大气压力的基础上,指导学生认识热空气的性质、风的成因及风的观测
(三)植物包括第
8、
9、
10、11课在低中年级学生认识了根、茎、叶外部形态的基础上,指导学生认识根、茎、叶的生理作用
(四)力包括第
12、
13、
14、15课继“平衡”、“__”、“压缩空气”之后,指导学生认识弹性、摩擦力、反冲、学习使用测力计测力
(五)热包括第
16、
17、
18、19课指导学生认识热传递的三种方式——传导、对流、辐射,以及保温和散热的方法
(六)水包括第
20、
21、22课在学生认识了水的三态变化的基础上,指导学生认识云、雾、雨、雪的成因,以及水在海洋、天空、陆地之间的循环运动
2、能力方面
(1)实验能力实验操作方法、对比实验、模拟实验
(2)思维能力分析综合能力、想象能力、推理能力、制作能力、创造能力
3、德育方面
(1)通过讲述我国的珍稀生物、我国古代在天文学方面的成就,向学生进行爱国主义教育
(2)通过自然知识的教学使学生体会到自然变化有规律的、人可以了解自然、改造自然和利用自然
(3)培养学生勇于探索的科学态度和创造精神教学重点从上学期开始,学生对实验非常感兴趣,但往往停留在表面,而不去研究内在所以本学期的重点是对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心,通过动手动脑、亲自实践,在感知、体验的基础上,使学生形成较强的科学探究能力,培养小学生的科学素养教学难点各单元都要求学生亲身经历过程,这一过程也将延续相当长的一个时期,如何引导学生展开主题研究,进行饶有兴趣的研究,是本学期的难点
四、相关措施
1、根据自然学科的特点和高年级学生的特点,自然课仍然要加强直观,重视课本上的图画和实践操作
2、重视指导学生认识各种事物之间的内在__、变化规律和原因
3、不同的课型用不同的教学思路如探究各种自然变化规律、原因的采用“问题——观察实验——思考——结论——应用”或“问题——假设——观察实验——结论——应用”的结构;以培养学生技能为主的课多采用“认识构造、原理、方法——分步操作——反复练习”的结构
4、贯彻理论__实际的原则,加强与生活生产社会的系
5、注意发展儿童智力、培养能力
6、注意与其它年级其它学科之间的__五基本活动
1、把科学课程的总目标落实到每一节课;
2、把握小学生科学学__点,因势利导;
3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程;
4、让探究成为科学学习的主要方式;
5、树立开放的教学观念;
6、悉心地引导学生的科学学习活动;
7、充分运用现代教育技术;
8、__指导科技兴趣小组,引导学生参加各类有关竞赛,以赛促学五年级英语第二学期教学计划
一、同学情况分析同学已学过两年多的英语,已有一定的基础,并且教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,同学的学习兴趣难以坚持,两极分化较严重因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,基础教学,分层教学,坚持同学的学习兴趣
二、教材分析五年级下册同学用书Let’slearn局部的词汇仍然是围绕话题归类出现的这样有利于同学记忆和开展话题的讨论与五年级上册相同,本册Let’slearn中的大局部词汇要求同学做到听、说、读、写四会掌握(即加粗的单词)用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动,以和Let’sfindout等启发同学主动考虑的活动五年级下册同学用书的Let’sstart也是一项brainstorm式的活动,这一点与五年级上册相同同上一册不同的是,本册的Let’sstart局部既可以用来引入话题、引出新词,也可以引出新句型另外,在这一局部基本上都布置了一个任务型活动,需要同学通过问答、考虑或讨论来完成Let’stalk局部依旧是一个浓缩了的情景会话,目标句型突出为给同学提供灵活运用语言的机会,这一局部提供了可供替换的内容Readandwrite局部的教学目标是读懂对话或短文;完成检测同学理解程度的填充句子练习;听、说、读、写四会掌握两组句子;完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动
三、本册教材学习的重难点学习一天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活;问答最喜欢哪个季节并陈说原因;学习12个月份的名称和序数词;学习现在进行时,能够简单描述自身或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答;学习现在进行时的一般疑问句式的用法
四、学期教学目标
1、能听、说、读、写81个短语和单词以和16组句子和11个单句
2、能听、说、认读21个单词
3、能听懂、会唱8首歌曲
4、能完成6个自我评价活动
5、能理解6个幽默小故事
6、能了解6项简单的中西方文化知识
五、教学措施
1、重视__的训练,进一步复习巩固音标
2、扎实训练四会句型,切实掌握语言资料
3、在课堂上多开展一些有趣活动、游戏让同学在活动中学习英语,在生活中学习英语第PAGE页共NUMPAGES页。