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初二英语期中复习计划与初二语文课教学工作计划范文汇编(以下内容希望对您有所帮助!感谢您的阅读!)初二英语期中复习计划;英语是中考科目中非常重要的一门学科,对学生的要求也愈来愈高,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查纵观近几年的中考英语从总复习为中考范围到它的淡化和淡出从知识考查到能力测试其实它已给了我们启示那就是要重视学生的平时所学日常能力培养我们的考试已回归课本、回归平时所学,因此我们的教学就要抓住课本、抓住新课标,帮助学生夯实基础,逐渐提高听说读写能力,为中考做好充分准备
一、复习策略;一立足基础复习时要强调基础知识,建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类,以便使零散的知识连贯起来要多__固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等二查缺补漏,精选练习题,提高复习效率复习时要强调针对性和有效性建议学生不要搞题海战术,把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具,重点突破那些平时没有熟练掌握的内容整合所学课文的知识扩大每节复习课的容量力求层次迭起吸引学生的注意力使其保持复习的积极性三注重复习技巧突破薄弱环节,增强复习积极性听说读写交替进行减轻学生疲劳感精选练习套题减少练习题数量减轻学生学业负担提高复习实效现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法,包括在进行听力训练时复习时应该把各类题型进行分析、归类,掌握解题方法,这样才能在解题时多角度深入地理解题意,拓宽解题思路四注意复习方式,保持学生积极性a、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习,让学生巩固所复习内容b、实行小组合作学习及分层教学的复习方式,对学生进行分组分层训练,英语单科较差的学生,尽量在作业、__的批改中做到面批、面改让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生,让学生在合作学习__同进步c、反复考试、自我检测考试,即每复习一段之后,进行测试,对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励,以充分调动学生的学习积极性和自觉性
二、具体复习内容一课本知识回顾学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘,本着温故知新的原则,要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习a.帮助学生回顾各模块的话题是什么,在头脑中建构起整体知识网络这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应b.按模块归类,对语法知识点进行__,可参考书后guidetolanguageuse.c.同时注意基础词汇、词组、句型的过关二按试题类型复习a.听力复习内容主要为评价题和测评,对简单的句子要求学生能重复提醒学生要听前审题,注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性,人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用,比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用b.单项选择内容为测评和评价试题以及平时配套试题,切记
一、不要搞题海战术,要做典型性、代表性试题,要讲得透、学得精;
二、不要死记硬背答案;
三、做题时;考虑语意和语法要并重;
四、要把题干句子、四个选项读完整;
五、切记不要只凭第一印象,排除方法为上策c.阅读类试题找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法,如如何注意语意和语法对试题的双重作用完形填空、综合填空;如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读,哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法d.完成对话根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试尤其注意打__、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子e.作文此题也属能力型试题,要根据学生本身的不同情况提出要求,能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子反之,对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可同时,在这个时候可复习一些比较好的句型,以备在作文当中灵活使用最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点,而且作文应有开头和结尾在最后的时刻,我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练,并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析初二语文课教学工作计划范文时间的脚步没有停歇,我们又迎来了新的学期总结过去是为了积累经验,计划将来是为了更好的工作现将本学期担任的初二语文课教学工作计划如下
一、教学目的初中语文教学应立足于学生的发展,为他们的终身学习、生活和工作奠定基础初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,使他们具有初步的听说读写能力,养成良好的语文学习习惯在教学过程中,使学生受到爱国主义教育、____思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育,培育学生的创造力,培养爱美的情趣,发展健康的个性,养成良好的意志品格
二、教学要求
1、在语言文字训练过程中,学生受到热爱祖国、热爱中国___、热爱____的教育;了解__战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习__前辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的思想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等____思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣
2、能利用汉__识字、学习普通话
3、学会190个生字,能读准字音,认清字形,了解字词在语言环境中的意思,能正确书写,学习在口头和书面语言中运用;认识80个生字,只要求读准字音,不抄不默不考;有一定的识字能力
4、能__上下文或查字理解词句的意思学过的词语大部分能在口头或书面表达中动用注意语言的积累,养成积累语言的习惯
5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文读出不同的语气能背育指定的课文
6、在教师的指导下,能初步把握课文内容默读有一定速度,读后能提出问题,发表自己的__,并就共同感兴趣的问题和别人讨论
7、能借助字典或有关资料__阅读程度适合的读物,了解主要内容逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯课外阅读不少于30万字
8、认真倾听别人说话,了解主要内容能用普通话清楚明白地讲述一件事情,做到语句完整通顺,说话有礼貌要在双向互动的语言实践中,培养学生的口语交际能力鼓励学生无拘无束地进行交流,在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力
9、留心周围事物,初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯能在观察的基础上写出比较具体的内容鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来,内容具体,感情真实,语句完整通顺学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号坚持写日记
三、教学内容本册共有课文30篇精读课文15篇,略计课文15篇
四、教学重点精读课文是教材的主体,是全书的重点
1、要突出重点项目的训练
2、要继续重视词、句、段的训练
3、要重视朗读的指导和训练
4、要充分发挥学生的积极性和主动性
五、教学难点积累、运用是语文基本功的综合训练,包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项
六、教学措施为了提高学生的素质,提高教学质量,将在教学中采用以下四步教学法
1、明确目标,自主研讨——初读明确目标,对阅读教学非常重要,因为只有目标明确,学生才能有攀登高峰的__,初读才能定向思维,这样,才能收到事半功倍的成果当然目标的确定,要面向全体,有一定的梯度,有一定的难度,让学生跳一跳才能摘到果子因此,我要根据课文的特色和学生的实际设计不同的层次目标
2、激趣导疑,合作探讨——促思不明确目标,自主研读的基础上,教者要进一步创设与目标指向相关的良好氛围,激发兴趣,设置悬念,唤起情感,集中反馈阅读方式将采用小组合作研读,师生交流研读,或互助竞争研读方法是读一读,问一问,议一议,品一品,写一写引导学生求异求新,主动发展第PAGE页共NUMPAGES页。