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四年级数学教学计划与四年级新的学期班务工作计划汇编四年级数学教学计划时间过的好快,转眼间愉快的假期已经过去了新的学期开始了,新学期我担任四年级数学教学工作为了能够较好的完成四年级的数学教学工作,现对本学科计划教学措施
(一)切实加强基础知识和基本技能的教学基础知识和基本技能的教学一直是数学教学的核心内容,我在教学中也力求保持和发扬这一传统,并做好以下两点
(1)加强对小学数学基础知识的理解,教学时,在使学生掌握数学概念、法则、数量关系的同时,重视数学方法的训练,逐步形成良好的思维方式和运用数学的意识
(2)努力处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系数学教学的核心是学生的“再创造”、数学学习的“再创造”过程,并非是机械地去重复历史上的“原始创造”,而应根据自己的体验并用自己的思维方式去创造有关的数学知识小学的创造性思维是在数学学习的“再创造”过程中逐步得到发展的,而“再创造”的前提是通过必要的基本训练使学生形成扎实的基本功(二重视引导学生自主探索,培养学生的创新意识和学习数学的兴趣在数学活动中,学生是活动的主体必须改变教师问、学生答的所谓“启发式”和教师精讲例题学生大量演练习题的所谓“精讲多练”的教学模式努力转变角色,便数学知识的传授者为数学活动的__者、指导者、参与者和研究者给学生提供自主探索的机会和比较充分的思考空间,培养肯钻研、善思考、勤动手的科学态度;让学生在观察、实验、猜测、归纳、分析和整理的过程中,理解数学知识,__到一个数学问题是怎样提出来的,一个观念是如何形成的,一个结论是怎样探索和猜测的;让学生有机会在不断探索与创造的气氛中培养解决问题的能力,体会数学的价值,激发学生学习数学的兴趣;并__学生的个体差异,尊重学生的创造精神
(三)重视培养学生的应用意识和实践能力数学教学应努力体现“从问题情境出发,建立模型、寻求结论、应用与__”的基本过程根据学生的认知特点和知识水平,通过这样的过程使学生认识到数学与现实世界的__,在观察、操作、思考、交流等一系列活动中逐步发展应用意识,形成基本的实践能力在日常数学活动中,安排一些小课题研究和实习作业等实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切__,培养学生的应用意识和实践能力
(四)把握教学要求,促进学生发展教师要善于驾奴教材,把握知识的重点和难点,以及知识间的内在__,根据学生的年龄特点和教学要求开展教学活动在直观感知和广泛的背景下,通过自身体验,在分析和整理的过程中学习概念,不用死记硬背的方法学习计量单位、计算法则和基本数量关系对计算的要求适当,充分考虑到学生之间计算速度存在的差异,不要求所有的学生达到同样的计算速度;鼓励学生尝试用多种算法,不用单一的思维理解算理如本册应用题教学要重视常见数量关系的分析和实际应用的训练,教学力求题材内容生活化、呈现方式多样化、教学活动实践化
(五)改进教学评估方法教学评估有利于促进学生的发展,注重对学生学习过程的考察在评估结果的处理上,注意多种方式的结合,是评估的方式和手段多样化对知识和技能的评估,尽量做到试题类型多样化,难度适当,不出助长死记硬背的题目,着重观察计算的正确性,计算中的思考活动,对基本数量关系的理解和对空间关系的认识,解决简单的实际问题的能力,要的重视自身的纵向比较,的__学生已经掌握了什么,具备了什么能力,而不是首先__他们知识和能力上的缺陷评价体现激励的作用,承认学生学习的个体差异,积极鼓励和肯定每一个学生的进步四年级新的学期班务工作计划新的学期又开始了,我准备认真执行教育方针,为了使全面素质更加科学性,实践性,明确教育要面向现代化,并狠抓德育工作,促育__量提高,新学期继续坚持以德育为首位,以爱国主义教育为核心,以五项常规教育为重点,以“学会做人”为育人目标,不断探索教育方法,采取有效的措施,促进班级的教育教学的完善和发展,现根据本班的实际情况特拟定如计划三年级班务工作计划一基本情况分析我班大部分学生平时上课都比较认真学生们平时活泼好动,具有爱__,爱劳动,团结友爱等特点但也有一些同学上课不敢大胆发言,学习主动性不强,贪玩又粗心,再加上父母的娇生惯养,因此学生的自觉性差,没有良好的生活习惯所以,我们应该加强班干部的管理力度,以班长为核心,以各组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯并开展一些活动帮助那些学习成绩不好的同学,开展以“一帮一,多帮一”等活动,让他们把学习成绩提上去二班级工作奋斗目标1贯彻落实“文明学校”、“文明学生”____活动,培养学生具有现代化素质的一代新人2对学生进行养成习惯的培养3培养学生在学习中专注积极,生活中整洁勤劳,充满自信,从而形成良好的班风三工作重点
1、加强德育教育,搞好学生纪律的基础上,培养学生高尚的道德情操和良好的行为习惯
2、创设良好的学习环境,进行学习方法科学指导,提高教学质量
3、充分利用少先队这个有力的__,通过开展各项活动,培养学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和__人
4、转化学困生,促进良好的班风形成,争取向无学困生的班级靠拢,把这一点作为重点来抓
5、争创一个安全无事故的班__四具体措施和方法
(一)加强班队建设,狠抓落实班风建设
(1)加强全班的德育,让学生学会怎样做人、树立公德意识,注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服务光荣的__主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象,人人争做班级小主人
(2)培养班干部本学期改变以往让优生当值日班长,从同学当中选出五名调皮生,来担任值日班长,带领得好将起到一举两得的作用要求他们将部分方面工作情况向班长汇报,班长做好记录,存在的问题一起商量,可以解决的就解决,不能解决的就报告老师,由老师处理每天班长向老师汇报当天班上发生的事情,并要求班干部要发挥模范作用,与老师一起把班级管理好
(3)开展班会活动,根据学生的实际和年龄特征,以及班上存在的问题,并选择有意义的主题,开展各式各样的少先队活动,强化班__观念
(二)抓好读书教育活动
(1)班级设立图书角,让学生开展捐书活动,为班级出一份力
(2)让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开导,培养学生的观察能力,以及阅读能力,让学生在阅读中提高知识__思维
(三)做好尖子生的培养工作
(1)教学中,要始终把素质教育贯彻到教学过程上来,注意学生的层次,既要培养优生,又要考虑学困生,着重培育学生的学习兴趣,侧重于补缺补漏,培养学生将所学到的知识用到日常生活中去的能力,做到活学活用
(2)尽力挖掘学生的课外兴趣,并培养学生的特长,使学生的个性得到充分的发展,积极__学生参加学校举办的各种竞赛,并鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛,做到赛前有准备
(四)做好学困生转化工作
(1)善于发现闪光点“尺有所短,寸有所长”每个学生都有自尊心、闪光点作为班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会如在课堂上多把一些简单的问题留给学困生回答;做练习时,把较简单的题目留给学困生做,使他们__到“我也能回答”、“老师也重视我”
(2)进行适当的表扬和批评马克吐温曾说过“只凭一句赞美的话我就可以活上两个月”每位学生都喜欢被人赞扬,特别是学困生,他们最需要表扬在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按时__完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事……都能及时给予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了,老师每时每刻都在关心着自己,就会感到班__的温暖,从而增强自信心当然,在班级管理中,我们除了恰当运用赞扬外也要恰当地进行批评批评前要认真调查,搞清基本事实批评时做到内容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心
(3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助学困生,促进学困生的进步
(五)加强沟通,促学生心理素质健康发展
(六)认真做好家访工作
(1)学期初,对部分同学进行家访(或__家访),了解他们暑假在家表现,以便更好地开展工作,期中考后进行一次全面家访,向家长汇报半个学期学生在校表现及学习情况,并了解学生在家中的表现,期末再进行一次家访,特别情况的,还要及时地重点家访
(2)家校配合,共同教育,家访后经常与家长保持__,互通信息,及时掌握他们的思想动向,要让家长多关心自己的孩子的生活、学习状况,与教师配合,用正确的教育方法和适当的态度来改变学生不好的思想、行为习惯等第PAGE页共NUMPAGES页。