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第1节2019-2020年七年级地理上册第1节《多变的天气》教案新人教版教学目标⑴知道“天气”和“气候”的区别,并在生活中正确使用这两个术语⑵学会判断卫星云图,识别常用天气符号,能看懂简单的天气图⑶通过师生双边活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生加强理论联系实际的能力⑷引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,使学生了解地理知识的功能与价值,形成主动学习的态度教学重点与难点
1.认识常用的天气符号
2.城市天气预报图的判读教具多媒体教学过程复习卫星云图中蓝色代表什么?绿色代表什么?白色代表什么?云层越厚的区域会出现什么情况?导入新课展示全家总动员看天气预报的图片与天气预报的伴奏曲师国学们猜猜这一家子人,围坐的电视机前在做什么呢?生:师看到了熟悉的场景与音乐,让我们想了每天七点半的天气预报那我们也来一起收看天气预报吧!播放天气预报的视频师你们知道天气预报员为什么能准确预报出各大城市的天气状况呢?生师我们可以看到视频中的符号,我们称之为天气符号今天就一起来学习常用的天气符号请同学们打开教科书P
46.师课文中总共展示了十六种天气符号,我们一起来学习请同学们一起看投影仪展示十六种常用的天气符号师讲解活动1学生进行自主学习,同桌与同桌之间组与组之间相互学习考考你1给出十六种天气符号的图片,要求学生说出每种符号的天气情况考考你
2.将天气符号拖动到相对应的图片当中活动2生活小提示展示两张天气图片,如果出现下列天气状况你要怎么办呢?生展示两种天气符号,要求学生说出天气情况活动3。