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文本内容:
小学第八册品德与社会教学工作计划与小学第十二册社会教学计划汇编小学第八册品德与社会教学工作计划教材内容本册教材包括以下内容第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》教学目标
1.通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分,激发学生热爱家乡的情感;能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺,并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置;了解家乡的自然环境与人们生活的关系,__家乡的变化和发展,萌发学生对家乡的热爱之情;了解家乡的优秀人物,并愿意向他们学习;了解家乡的民俗、民风,体会其对人们生活的影响.
2.通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手,探究工农业生产与人们日常生活的关系,体验工人和农民为此付出的劳动与智慧;了解工人生产劳动的情况知道生产过程中的分工与合作,知道各行各业之间有一种相互__的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求,人们的生活需求不断__生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度
3.通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式及其特点;__交通在人们生活中的重要作用;知道古今交通的发展情况,以及交通的不断发展给人们生活带来的种种变化;了解家乡交通的发展变化情况,激发学生热爱家乡和祖国的情感
4.通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类,__通信与人们生活的关系;让学生学会使用一些基本的通信方式,讲究通信道德,遵守有关通信的法律、法规;初步了解通信发展的情况;体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系;学习利用传媒安全、有效地获取信息;遵守网络道德规范,努力增强对各种信息的辨别能力教学重点和难点1.对学生进行热爱家乡的教育2.通过给日常生活用品找老家的活动,知道工农业生产与我们的日常生活关系密切3.让学生了解与人们生活密切相关的交通方面的情况4.__身边的实际事例,__通信与人们生活的关系;通过调查,知道现代通信的方式及各自的特点;能根据实际情况,正确选择、使用相应的通信方式来解决各种问题;懂得并遵守通信的基本礼貌和有关法律法规教学措施1.注意引导学生通过探究事物之间的相互关系,来认识社会和了解社会2.从学生熟悉的生活出发,引导学生对间接生活的认识和了解3.将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起,培养学生对社会的认识能力和社会研究能力4通过活动的设计和教材中的留白来引导学生动脑、动手和参与实践小学第十二册社会教学计划
1.初步了解我们的世界,了解古代人类文明的足迹,帮助学生建立科学的社会观,发展他们的空间想象能力和创新能力2.了解世界文化名人,以及其发明创造培养学生的观察能力、动手实践能力、归纳概括能力和比较能力3.通过观察、比较和分析,使学生对丰富多彩的世界有一些简单的认识,了解世界各国的风情4.了解历史上以及今天人们保存和传递信息大一些重要方法,认识电脑与当今社会的关系,增进学生学科学、用科学的志趣5.使学生认识人类只有一个地球,并受到科学思想、科学态度的教育培养学生的创新精神和实践能力6.使学生懂得人类对自然饿探索是永无止境的,科学技术的发展应以人为本,应该给人类带来幸福培养学生从小关心自然,关心社会发展的良好品质,保护人类的家园——地球教材简析1.本册教材分为我们的世界、人类文明的足迹、丰富多彩的世界和人类只有一个地球四个部分2.教材突出了单元结构,这样使学生在这一单元的学习中获得的知识不断深化,对问题的探索深入持久,兴趣比较长久,同时,在单元结构中能够系列化地训练相关能力,使其能力不断提高3.教学内容弹性较大便于教师根据学生的实际情况灵活处理4.课文插图较多许多内容以图代文,这能够使表现形式生动活泼,便于激发小学生的学习兴趣5.课文增加了带*号的课文,这样可以增加学生的知识面,进一步培养学生的阅读能力和自学能力6.课文每一课基本上都是按照世界各国的地理位置、__、人口、自然条件、经济状况、历史发展、风土人情等这一顺序展开教学的,这样一来就便于学生自学,能更好地培养学生的自学能力教学措施及设想1.教学目标多元化2.教学方法、手段多样化3.教学内容生动化、弹性化4.教学活动兴趣化5.提倡动手实践教学进度略第PAGE页共NUMPAGES页。