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2018年第二学期语文教学工作计划范文与2018年第二学期高一数学学科教学计划汇编2018年第二学期语文教学工作计划范文
一、教材简析教材秉承了前九册“培养兴趣、文化积累、学会学习、整体推进”的总特点,教材共10个单元,单元主题分别为龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行这些单元有两个比较突出的特点 第一,文化含量比较大第二,教学要求比较高每个单元依然由主体课文和“语文天地”两部分组成,保持了教材的连贯性教材中“拓展性阅读课文”通过小“金钥匙”提出了教学要点旨在__学生学习浏览,还需教师做适当的诠释,让学生做一些练习,让学生根据兴趣、水平以及时间,让学生选择部分篇目作为主体课学习在基础知识安排上,新增了“书法欣赏”,“常用偏旁连笔”和“对对子”等阅读方面的问题更加重视学生阅读的体验和__,而不追求记忆标准答案,重视学会阅读的方法、养成阅读的好习惯古诗文的内容是全文,不再是节选,古文在先,译文在后,教材中不再选编自读的古诗或名言警句,学生应通过课外阅读主动朗读背诵习作上的体裁形式多样,但要求命题要求不是十分明确,有个别内容脱离学生的生活实际,教学时可作删改
二、学情分析全班有学生56人,其中优秀生27人,这17人普遍阅读能力强,基础知识牢固,写作水平较高但有少数同学不按时完成作业,上课不认真听讲,阅读写作差,需要加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴趣;而梁伟强、潘志恒这两位同学因为智力和基础都较差,需要老师多下功夫,发现他们的闪光点,争取在现有基础有所进步
三、教学目的和要求
1、巩固汉语拼音,借助拼音识字、阅读、学习普通话
2、字、词、句的学习主要靠学生自主学习完成,要密切__阅读和写作的实际
3、能正确、流利、有感情地读课文,会背诵指定的课文能领会句子中含着的意思理解段与段之间的__,了解课文__安排材料的方法能用归并段落大意和回答几个问题再连起来的方法归纳课文的主要内容能按要求预习课文,初步养成预习的习惯
4、引导学生愿意提问,敢于提问,善于提问;.学会__阅读的步骤和方法;学会写摘录笔记、批注笔记,并用来自读;培养每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯
5、注重“积累”学生已经学过如何摘录,如何背诵见四年级教材升入五年级后,要继续练习和运用这些方法__、主动地做语言材料的积累教师要把积累作为重要的学习内容,督促、检查、__学生,并做出评价积累的对象,可以是生字新词,也可以是佳句、片段和篇章,也可以积累信息
6、引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力;要注意考察学生对作文内容、文字表达的修改,也要__学生修改作文的态度、过程和方法;要引导学生通过自改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高写作水平;教会学生修改自己的习作,并主动与他人交换意见,做到语句通顺,行款正确,书写规范、整洁
7、综合性学习自始至终要突出学生的自主性,强调合作精神最重要的是培养学生的主动精神、创造性和合作意识,提出问题、分析问题、解决问题的能力
四、教学措施
1、准确把握教学目标,不随意拔高或降低
2、培养学习兴趣,遵循“有用”“精要”“好懂”的原则,删繁就简,深入浅出,学以致用,进行大量的阅读和写作实践
3、根据教学实际情况和实际需要,灵活地安排金钥匙的学习,重视对学生的__和及时检查
4、重视学生的认识过程,“实践——认识——再实践——再认识”多次反复,让学生把话说通,把话说好习作教学从学生的已知经验、情感世界、想象世界出发,根据学生的意愿和能力,相机诱导,循循善诱2018年第二学期高一数学学科教学计划
一、教材分析(结构系统、单元内容、重难点) 必修5第一章解三角形;重点是正弦定理与余弦定理;难点是正弦定理与余弦定理的应用;第二章数列;重点是等差数列与等比数列的前n项的和;难点是等差数列与等比数列前n项的和与应用;第三章不等式;重点是一元二次不等式及其解法、二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题、基本不等式;难点是二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题及应用; 必修2第一章空间几何体;重点是空间几何体的三视图和直观图及表__与体积;难点是空间几何体的三视图;第二章点、直线、平面之间的位置关系;重点与难点都是直线与平面平行及垂直的判定及其性质;第三章直线与方程;重点是直线的倾斜角与斜率及直线方程;难点是如何选择恰当的直线方程求解题目;第四章圆与方程;重点是圆的方程及直线与圆的位置关系;难点是直线与圆的位置关系;
二、学生分析(双基智能水平、学习态度、方法、纪律) 较去年而言,今年的学生的素质有了比较大的提高,学生的基础知识水平与基本学习方法比较扎实,大部分的学生对学习都有很大的兴趣,学习纪律比较自觉
三、教学目的要求 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索,掌握正弦定理、余弦定理,并能解决一些简单的三角形度量问题和与测量及几何计算有关的实际问题 2.通过日常生活中的实例,了解数列的概念和几种简单的表示方法,了解数列是一种特殊的函数;理解等差数列、等比数列的概念,探索并掌握2种数列的通项公式与前n项和的公式,能用有关的知识解决相应的问题 3.理解不等式(组)对于刻画不等关系的意义和价值;掌握求解一元二次不等式的基本方法,并能解决一些实际问题;能用一元二次不等式组表示平面区域,并尝试解决简单的二元线性规划问题 4.几何学研究现实世界中物体的形状、大小与位置的学科直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算是认识和探索几何图形及其性质的方法先从对空间几何体的整体观察入手,认识空间图形及其直观图的画法;再以长方体为载体,直观认识和理解空间中点、直线、平面之间的位置关系,并利用数学语言表述有关平行、垂直的性质与判定,对某些结论进行论证另外了解一些简单几何体的表__与体积的计算方法在解析几何初步中,在平面直角坐标系中建立直线和圆的代数方程,运用代数方法研究它们的几何性质及其相互关系,了解空间直角坐标系体会数形结合的思想,初步形成用代数方法解决几何问题的能力
四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施 积极做好__备课工作,达到内容统
一、进度统
一、目标统
一、例题统
一、习题统
一、资料统一;上好每一节课,及时对学生的思想进行观察与指导;课后进行有效的__;进行有效的课堂反思
五、教学进度 周次课、章、节教 学 内 容备 注
11.1,
1.2解三角形
21.2解三角形
32.1,
2.2数列的概念与简单表示法,等差数列
42.3等差数列的前n项和
52.4,
2.5等比数列及前n项和
62.5考试
73.1,
3.2不等关系与不等式,一元二次不等式及其解法
83.3,
3.4二元一次不等式(组)与简单线性规划问题,基本不等式9考试,复习10期中考试
111.1,
1.2空间几何体的结构,三视图,直观图
121.3空间几何体的表__与体积
132.1,
2.2空间点、直线、平面的位置关系,直线、平面平行的判定及其性质
142.3直线、平面的判定及其性质
153.1,
3.2直线的倾斜角与斜率,直线方程
163.3直线的交点坐标与距离公式
174.1,
4.2圆的方程,直线、圆的位置关系
184.3空间直角坐标系19复习20考试2122第PAGE页共NUMPAGES页。