一年级组语文上册期末复习计划与一年级老师第二学期工作计划范文汇编

一年级组语文上册期末复习计划与一年级老师第二学期工作计划范文汇编一年级组语文上册期末复习计划

一、指导思想一年级上期是学生小学学习的入门阶段，是基础的基础我们教学的重点是培养学习语文的兴趣、把学习语文的工具拼音及识字抓扎实期末复习要在这三个方面重点进行插漏补缺和汉字与拼音综合运用的复习树立学生的自信心，提高学生的成功感，愉快地迎接期末检验

二、重难点内容

1、能正确分辨23个声母，24个韵母，16个整体认读音节，掌握拼音的排列顺序，掌握拼音的书写格式，区别形似形近的字母，掌握声韵母相拼的拼音方法，掌握jqxy与ü相拼的去点规则，掌握标调法则能正确分解、合成音节，能正确阅读辨析拼音词语

2、会写100个简单的汉字，掌握它们的笔顺笔画，正确的书写格式并且能与相应的汉字组成词语

3、会认读400个常用的汉字，并且能知道偏旁部首、结构，能连词，能正确连接读音

4、能了解课文中出现的简单形象字，进行连线

5、能辨析教材中出现的简单反义词、数量词、重叠词，搭配偏正词组、补充完整偏正词组

6、能把句子补充完整

7、能通顺流利地朗读儿歌，背诵要求背诵的课文

8、能看图读句子理解简单的图意，或者读儿歌理解简单的意思，选择正确的答案

9、能读懂句子，按照要求画出简单的图画

三、复习方法

1、复习拼音复习拼音字母表，进行背诵、默写，自我对照检查、改错，老师批改，再改错还可以出练习题进行进行填空、连线、送回家等练习

2、复习“我会写”的生字让学生找出自己平时容易错的生字，__比较、评议，进行连词听写，同桌矫正，再老师批改，学生改错后再听写改错的词语

3、复习“我会读”的生字采用开火车、找朋友、部首归类、同声母归类、前后鼻音归类、形近区别的方法进行认读、连线

4、复习词语采用举例引导学生仿说、仿写、填空、连线、归类抄写、扩词的方法进行

5、复习句子采用用词说话、选词填空、补充词语的方法进行

6、复习课文采用小组相互抽背、老师重点抽查，填空写出相关字词的方法进行

7、语文园地的复习，主要采用做复习题进行题型练习学生会读要求，讲出做题方法，__完成练习，再评议对证，提倡学生互改，进行相互学习，培养检查、细心的学习习惯

四、后进生__提高措施

1、期末复习练习题做题前可以多抽后进生讲做题方法和要求；先口头试做，进行及时__，然后再练习笔上做题，当面批改，当面改错

2、背诵课文坚持对后进生个别抽背，督促完成好

3、检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯

4、督促学生养成见错就改的好习惯，鼓励不懂就问

5、__学生一帮一，结对子，开展帮学活动

五、全册复习课时安排共计11个课时第一课时拼音复习一

1、分辨声母、韵母、音节

2、声母、韵母、整体认读音节表的按顺序填空

3、区别形似形近的字母第二课时拼音复习二

1、标调的运用（判断正误）

2、jqx的分解、合成

3、音节词语的抄写（看图读音节词语，在选择正确的抄写下来）或者抄写到四线三格里第三课时字的复习一复习认读“我会写”的所有生字（由老师针对班级具体情况掌握）第四课时字的复习二

1、看拼音写词语

2、复习“我会写”的生字，正确写出字的笔顺笔画、读音，进行组词、扩词练习积累

3、象形字的认识和连线练习第五课时字的复习三复习认读“我会读”的所有生字，（由老师针对班级具体情况掌握）第六课时字的复习四

1、在田字格里正确书写汉字

2、复习“我会读”的生字，对字进行连线组词、给字词选择正确读音，同部首字连线，把部件连线组成词语

3、看笔画、读拼音，进行连线第七课时词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习第八课时句子的复习

1、偏正词语的搭配

2、把句子补充完整

3、看图写一句话第九课时简单阅读复习

1、背诵课文填空

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）第十——十三课时进行两次综合练习检测可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间第七课时词语复习

1、简单的反义词复习，读句子选词词语填空，写出反义词

2、数量词的搭配、连线、或者看图写量词

3、课文中出现的重叠词复习，数量词的重叠（abb式）、词语和词语的重叠（aabb式）、又又、越越（abac式）的练习第八课时句子的复习

1、偏正词语的搭配

2、把句子补充完整

3、看图写一句话第九课时简单阅读复习

1、背诵课文填空

2、读儿歌回答简单问题（采用填空或者选择的形式）

3、看图回答问题（采用选择正确答案、或者写一句话的形式）第十——十三课时进行两次综合练习检测可以分解到复习的中途进行，根据复习的具体进展再定时间

六、课时复习内容题例附后一年级老师第二学期工作计划范文王国萍

一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，__纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行__纪律性教育，养成学生良好的习惯

二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，__到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展小学一年级学生模仿能力强，教材较为简单，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础内容主要有体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米和50米跑走跑交替）、基本步法练习内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学

三、教学目标及重难点教学目标

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高

2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质

3、通过体育锻炼，培养__主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点学校体操动作

四、教学措施

1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课第PAGE页共NUMPAGES页。