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文本内容:
二年级上册品德与生活教学计划与二年级上册音乐教学计划汇编二年级上册品德与生活教学计划根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中本学期的教学内容有第一单元(第1~4课)生日快乐;第二单元(第5~8课)走进秋天;第三单元(第9~12课)成长乐园;第四单元(第13~16课)金点子行动
二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元(第1~4课)生日快乐本单元“生日快乐”,以“生日”为线索,引导学生通过__同伴生日的快乐、欢庆___生日的喜悦,回忆___诞生的艰辛,激发小学生珍爱生命、热爱祖国;孝敬自己父母,崇敬人民英雄的情感,增强做一名少先队员的光荣感和使命感本单元共编排了4个主题活动,安排了7课时教学在教学内容的编排上,以“生日快乐“为主线,贯穿全单元的各主题教学首先从獐自己熟悉的生日入手,回忆自己的生日和给同学过生日,引发学生的快乐体验,更加珍爱生命,热爱父母,感激父母的养育之恩继而由国庆节的来临,引导学生联想到___的生日欢度国庆节的活动中,激发学生为自己是中国人而感到自豪的情感重点、难点引导学生把“我”和祖国紧紧地连在一起第二单元(第5~8课)走进秋天秋天,是金色的季节,丰收的季节,带着儿童一起《走进秋天》,去__山川之美,__收获之乐让儿童在活动和游戏中激发爱祖国爱家乡爱人民之情,探索自然和科学的奥秘,使美丽的秋天留在儿童的拖把间和心窝里本单元共编排了4个主题活动,安排7课时教学以《走过秋天》为单元主题,以体现“实践活动”为一条主线在萧瑟秋风中捡起一片黄叶去感知“秋天到了”;在栽种、浇灌和采摘的过程中体验秋收的欢乐;秋游之后,回味无穷;摆动小手,巧“剪”秋色;尝一口月饼,品出生活的甜蜜,捧一盆菊花,表达对老人的爱心孩子们在走一走、看一看、做一做、尝一尝中,和“秋天”进行零距离接触,从而去认识生活,热爱生活,学会生活;去探究自然,探究科学,探求知识重点、难点让学生去认识生活,热爱生活,学会生活;去探究自然,探究科学,探究知识第三单元(第9~12课)成长乐园这一单元体现了儿童个体与社会的整合,重在引导儿童由自然人成为社会人本单元以儿童生活为主线,把心理教育、品德教育、行为规范教育有机整合,使学生在与家庭生活、学校生活、社会生活的交互作用中,不断丰富和发展自己的经验,逐步加深对自己,对他人的认识,形成初步的道德判断能力,并在此基础上养成良好的行为习惯本单元由《我试试看》、《我不胆小》、《我不任性》、《我的好习惯》四个主题活动组成安排7课时本单元经“乐”为线索贯穿,从不同的侧面反映儿童成长的快乐重点、难点通过展示活动成果来提升儿童的生活经验,帮助儿童真正享受到成长的快乐第四单元(第13~16课)金点子行动动脑筋、有创意地生活是时代对儿童提出的要求,它旨在发展儿童的创造性和动手能力,让儿童能利用自己和聪明才智去探究或解决问题,增添生活的色彩和情趣,并在此过程中充分地展现和提升自己的智慧,享受创造带来的欢乐本单元精心设计了4个主题活动,共计7个课时,旨在打开学生的思维,展开丰富的想象,增强学生的自信心重点、难点让学生真正领悟生活需要创造,创造能美化生活二年级上册音乐教学计划
一、学情分析二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱学生的发展很不平衡大部分学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面
二、教材分析
(一)全册分析本学期所用教材是国家义务课程标准实验___(人音版)本教材针对新课程标准精神而推出的从教育观念上,强调了“以学生发展为本”;以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿始终本册共分十一个单元主题《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》、《农家乐》
(二)编排意图新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主各年级歌曲还兼顾了年龄特点比如本册教材的图谱、字母谱就是特色对于最基本时值“一拍”到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律
(三)教学内容第一单元问声好聆听《森林水车》表演《早上好》、《小麻雀》编创与活动第二单元时间的歌聆听《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》表演歌曲《时间像小马车》、《这是什么》第三单元童话故事聆听《小天鹅舞曲》、《糖果仙人舞曲》表演歌曲《小红帽》、《有一个人在森林》第四单元跳起舞聆听歌曲《在北京的金山上》、《雪莲献北京》表演歌曲《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》第五单元爱劳动聆听歌曲《劳动歌》、《海娃的歌》表演歌曲《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》第六单元可爱的动物聆听歌曲《爱劳动》、《鸟店》表演歌曲《我的小绵羊》、《小袋鼠》第七单元小小音乐家聆听《百鸟朝凤》、《小乐队》表演《快乐的音乐会》、《唢呐配喇叭》第八单元幸福生活聆听《阿细跳月》、《歌声与微笑》表演歌曲《同坐小竹排》、《西伦达》第九单元美丽的动物聆听《龟兔赛跑》表演歌曲《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》第十单元过新年聆听《窗花舞》、《晚会》表演歌曲《小拜年》、《过新年》第十一单元农家乐聆听歌曲《我在田里唱新歌》、《赶大车》表演《牛歌》、《看场》*游戏宫*快乐的冬令营
三、教学目标
(一)、知识目标
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动
2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达欢快活泼的情绪
3、能学会注意聆听音乐,学习以动作的方式表达自己的__
4、知道音的长短,__音的强弱
(二)、能力目标
1、__学生的音乐感知力,体验音乐的美感
2、激发和培养学生对音乐的兴趣
(三)、思想教育目标
1、培养学生乐观的态度和友爱的精神
2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然
四、教学重点能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动
五、教学难点学生的音乐表现力和即兴创造活动
六、教学准备录音机、电子琴、磁带、__、多媒体
七、提高教学质量采取措施
1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自信心,能自然大方的演唱
2、创设良好的氛围,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也从中得到乐趣
3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平
4、及时做好文艺特长生的工作第PAGE页共NUMPAGES页。